100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Scriptie: Optimaal stimuleren van NT2-leerlingen €8,49   In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hanzehogeschool Groningen (Hanze)
  4.  
  5. Scriptie

Scriptie

Scriptie: Optimaal stimuleren van NT2-leerlingen

1 beoordeling
 86 keer bekeken  3 keer verkocht

Dit onderzoek brengt in kaart hoe de leerkracht van groep 4a de NT2-leerlingen tijdens klassikale lessen stimuleert, betrekt en uitdaagt op het gebied van woordenschatontwikkeling. De hoofdvraag luidt: ‘In hoeverre en op welke manier stimuleert de leerkracht van groep 4a van het Karrepad de ...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 27  pagina's

Document informatie

  • 1 juli 2021
  • 27
  • 2020/2021
  • Scriptie
  • H. pauwels
  • Onbekend

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (1)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: lisannehagedoorn • 2 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
srs94

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

, Yes, weer een nieuw woord

Hoe NT2-leerlingen optimaal gestimuleerd kunnen worden op het
gebied van woordenschatonderwijs




Auteur: Robin Schillemans

Studentnummer: 320764

Opdrachtgever: Hanzehogeschool
Zernikeplein 7
9747 AS Groningen

Onderzoeksbegeleider: Henriëtte Pauwels

Opleiding: Verkorte Opleiding Leraar Basisonderwijs (PABO)

Uitvoering: OBS Karrepad
Molukkenstraat 1
9715 NR Groningen

Stagecoach: Marja de Vries

Plaats: Groningen

Datum: 2 juni 2021



2

, Inhoudsopgave
Samenvatting ................................................................................................................................................. 5

Hoofdstuk 1. Introductie .......................................................................................................................... 6
1.1 Gegevens opdrachtgever .......................................................................................................................... 6
1.2 Aanleiding van het onderzoek ................................................................................................................... 6
1.2.1 De probleemstelling ........................................................................................................................ 6
1.3 Probleemstelling ....................................................................................................................................... 6
1.3.1 Het doel ........................................................................................................................................... 6
1.3.2 Hoofdvraag ...................................................................................................................................... 7
1.4 Theoretisch kader ...................................................................................................................................... 7
1.4.1. NT2-leerlingen basisonderwijs ........................................................................................................ 7
1.4.2. Leerlijn woordenschatontwikkeling basisonderwijs ........................................................................ 7
1.4.3. Belang woordenschatontwikkeling ................................................................................................. 8
1.4.4. Woordenschatontwikkeling NT2-leerlingen, vergeleken met NT1-leerlingen ................................ 8
1.4.6. Effectieve methoden woordenschatontwikkeling ........................................................................... 9
1.4.7. Begeleiding woordenschatontwikkeling........................................................................................ 11
1.5 Dit onderzoek .......................................................................................................................................... 12
1.5.1 Samenvatting theorieën ................................................................................................................ 12
1.5.2 Praktijkonderzoeksvraag ............................................................................................................... 12
1.5.3 Verwachting................................................................................................................................... 12

Hoofdstuk 2. Methode ........................................................................................................................... 13
2.1 Dataverzameling ..................................................................................................................................... 13
2.1.1 Dataverzameling voor observaties ................................................................................................ 13
2.1.2 Dataverzameling voor interviews .................................................................................................. 13
2.2 Beschrijving van de onderzoeksgroep ..................................................................................................... 14
2.3 Operationalisatie..................................................................................................................................... 14
2.3.1 Verantwoording observaties ......................................................................................................... 14
2.3.2 Verantwoording interviews ........................................................................................................... 16
2.4 Procedure afname meetinstrumenten .................................................................................................... 17
2.4.1 Procedure observaties ................................................................................................................... 17
2.4.2 Procedure interviews..................................................................................................................... 18
2.5 Data-analyse ........................................................................................................................................... 18
2.5.1 Data-analyse observaties............................................................................................................... 18
2.5.2 Data-analyse interviews ................................................................................................................ 19
2.6 Betrouwbaarheid en validiteit................................................................................................................. 19

Hoofdstuk 3. Resultaten ......................................................................................................................... 20
3.1 Resultaten observaties ............................................................................................................................ 20
3.1.1 Didactische vaardigheden ............................................................................................................. 20
3.1.2 Betrekken en uitdagen .................................................................................................................. 21
3.2 Resultaten interview ............................................................................................................................... 21
3.2.1 Didactische vaardigheden ............................................................................................................. 21
3.2.2 Betrekken en uitdagen .................................................................................................................. 22

Hoofdstuk 4. Discussie ............................................................................................................................ 23
4.1 Conclusie ................................................................................................................................................. 23



3

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper srs94. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 83662 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€8,49  3x  verkocht
  • (1)
  Kopen