3.2.2 Essay
Gemaakt door: Nina Valesca Evers
Praktijkdocent: Hendrik Hofstra
Praktijkbegeleider: Iliass Aynaou
School: Hogeschool Inholland
Opleiding: Social Work Jeugd
Klas: SWVT3 (B)
Datum van inleveren: 7 mei 2021
, Coronapandemie als excuus?
‘In het hart van elke moeilijkheid ligt een kans’ (Einstein, z.d.). Het coronavirus heeft voor
moeilijkheden gezorgd. Met corona dat sinds maart 2020 als een pandemie wordt verklaard
worden levens van vele mensen op zijn kop gezet. Vooral die van jongeren. Winkels,
sportverenigingen, clubs en scholen, alles gaat dicht. Het sociale leven van de jongeren valt
weg, maar dat is niet alles. Jongeren worden op de arbeidsmarkt keihard getroffen door de
coronapandemie. Sinds februari 2020 is het aantal jongeren tussen de 15 en 25 dat werkt
gedaald met 139.00 (NOS, 2020). Daarnaast zijn er ook vele emotionele en financiële
gevolgen voor de jongeren en om dan nog maar ook te denken aan de gevolgen voor de
studie en carrière van deze jongeren (Adviesbureau voor Veiligheid en Handhaving, 2020).
Ik hoorde onlangs van een collega dat zij de coronapandemie als excuus gebruikte voor het
stagneren van de voortgang van trajecten van bepaalde jongeren. Het is naar mijn mening
de keuze van de mens die hij maakt over hoe hij omgaat met zijn tegenslagen. Daarom luidt
mijn standpunt als volgt: de coronapandemie is geen excuus voor het stagneren van de
begeleidingstrajecten van jongeren.
Mens- & maatschappij visie
Als een mens iets echt graag wil, dan geloof ik dat hij datgene waarmaakt wat hij wil,
ongeacht de omstandigheden waar hij in verkeerd. In mijn optiek is hoe men handelt
afhankelijk van de motivatie die hij heeft om bepaald gedrag te vertonen. Motivatie verwijst
naar het interne proces die gedrag selecteert en stuurt om een bepaald doel te bereiken.
Motivatie helpt ook bij het uitleggen van gedrag dat niet alleen op grond van omstandigheden
kan worden verklaard (Zimbardo, Johnson, & McCann, 2017). De behoeftehiërarchie van
Maslow sluit goed aan op de motivatietheorie. In eerste instantie handelt men om te voorzien
in zijn biologische behoeften. Achtereenvolgens handelt men om in zijn behoefte van
veiligheid te voorzien. Indien deze basisbehoeften zijn vervuld, kan de mens zich focussen
op zijn behoefte aan hechting en verbondenheid, waardering en zelfactualisatie (Zimbardo,
Johnson, & McCann, 2017, p.365).
Eigen normen, waarden en drijfveren
Het geeft mij een goed gevoel om anderen te helpen. Ik voel mij voldaan als ik een lach op
iemands gezicht tover. Ik werk met jongeren omdat ik wil bijdragen aan hun ontwikkeling, ik
doe dit op basis van intrinsieke motivatie. Ik wil jongeren graag laten zien hoe leuk het leven
is en dat zij meer kunnen dan zij wellicht denken. Iedereen heeft recht op een zinvol en
gelukkig leven. Ik wil van dit land een betere plek maken voor iedereen, omdat ik vind dat
iedereen daar recht op heeft. Ik wil graag een maatschappij creëren waar alles mogelijk is en
waar iedereen gelijke kansen en mogelijkheden heeft. Ik streef hierbij naar een inclusieve
samenleving. Iedereen in de maatschappij mag het beste uit zichzelf halen, zich goed voelen
en gelukkig zijn. Ik zie een uniek karakter in elk persoon. Mijn visie is dat elk individu recht
heeft op een menswaardig bestaan. Een menswaardig bestaan is in mijn ogen dat ieder zijn
basisbehoeften vervuld kunnen worden zoals voedsel en onderdak maar ook dat zij
abstracte dingen zoals geluk en liefde ervaren. Kernwaarden die voor mij centraal staan en
waar ik graag veel aandacht aan besteed in de hulpverlening aan de jongeren zijn veiligheid,
liefde, gezondheid en plezier.
