Förrer. Opbrengstgericht werken. Planmatig opbrengstgericht werken op school- en groepsniveau.
Opbrengstgericht werken gegevens verzamelen en gericht gebruiken om leerlingresultaten te
verbeteren cyclisch proces (PDCA).
Plan: SMART formuleren van beoogde resultaten
Do: uitvoeren en resultaten meten
Check: analyse en verklaring van resultaten
Act: vaststellen acties en interventies om de resultaten te verbeteren/doel te bereiken.
Aspecten van effectief onderwijs:
Doelen: stellen van hoge doelen en doelgericht werken
Tijd: besteden van voldoende tijd aan basisvaardigheden en extra tijd voor risicoleerlingen
Aanbod: doorgaande leerlijn, beredeneerd aanbod, goede methoden en materialen
Instructie: gebruik maken van het directe instructiemodel
Differentiatie: convergente differentiatie
Monitoring: ontwikkeling van leerlingen volgen met methode en niet methode toetsen,
observaties en gesprekken
Cyclus voor opbrengstgericht werken op schoolniveau
Plan Formuleren/aanscherpen leerlingdoelen op groepsniveau (SMART)
Formuleren doelen voor leerkrachten m.b.t. effectief onderwijs (zie bovenstaand)
Vaststellen toetskalender
Inplannen deelname bovenschools georganiseerde scholing- en
netwerkbijeenkomsten
Inplannen teamvergaderingen m.b.t. effectief onderwijs
Inplannen coaching leerkrachten
Inplannen teamvergaderingen m.b.t. leerlingresultaten en onderwijs
Vaststellen doelen en afspraken in verbeterplan
Do Afspraken maken over uitvoering effectief onderwijs
Uitvoeren van de werkwijze door leerkrachten
Monitoring/ondersteuning door IB’er of schoolleider
Deelname aan bovenschoolse bijeenkomsten
Aandacht uitvoering effectief onderwijs in teamvergaderingen
Toetsafname volgens toetskalender
Check Gegevens leerresultaten groepen weergeven in totaaloverzicht
Analyse
Verklaring
Vergelijken met andere scholen
Beoordelen uitvoering werkwijze door schoolleider
Act Teambespreking: reflectie n.a.v. analyse leerlingresultaten en uitvoering effectief
onderwijs
Teamafspraken: wat gaan we eraan doen?
Dit vindt twee keer per jaar plaats o.b.v. het LOVS.
Cyclus voor opbrengstgericht werken op groepsniveau
Plan Formuleren doelen komende periode
Clusteren leerlingen met vergelijkbare instructiebehoeften
Benoemen instructiebehoeften leerlingen
Signaleren leerlingen met behoefte aan specifieke aandacht
Opstellen groepsplan
Do Uitvoeren groepsplan en verzamelen gegevens ontwikkeling leerlingen
Check Verzamelen leerlinggegevens in groepsoverzicht
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper KarinNakworst. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
