ANALYSE EN PLAN VAN AANPAK
JEUGDIGE 12 TOT 18 JAAR
,Inhoudsopgave
INLEIDING...................................................................................................................................................... 2
ORIËNTATIE................................................................................................................................................... 3
ALGEMENE INFORMATIE...........................................................................................................................................3
HULPVRAAG VANUIT Y.............................................................................................................................................3
ANALYSE........................................................................................................................................................ 4
ECOLOGISCH MODEL............................................................................................................................................... 4
De adolescent...................................................................................................................................................4
Microsysteem...................................................................................................................................................4
Mesosysteem...................................................................................................................................................5
Exosysteem......................................................................................................................................................5
Macrosysteem..................................................................................................................................................5
MODEL VAN BELSKY................................................................................................................................................6
Ontwikkelingsgeschiedenis..............................................................................................................................6
Persoonlijkheid.................................................................................................................................................6
Huwelijksrelatie...............................................................................................................................................6
Werk.................................................................................................................................................................6
Opvoedvaardigheden.......................................................................................................................................6
Sociaal netwerk................................................................................................................................................7
Kind kenmerken...............................................................................................................................................7
PEDAGOGISCHE CONCLUSIE........................................................................................................................... 9
HYPOTHESE.........................................................................................................................................................10
DOELEN STELLEN.......................................................................................................................................... 11
PLAN VAN AANPAK...................................................................................................................................... 12
ENTHOUSIASTE OUDERS.........................................................................................................................................12
STUDIE VINDEN....................................................................................................................................................12
OP KAMERS GAAN................................................................................................................................................12
BIBLIOGRAFIE.............................................................................................................................................. 13
BIJLAGES...................................................................................................................................................... 14
TOESTEMMINGFORMULIER ADOLESCENT...................................................................................................................14
ECOLOGISCH MODEL VAN BRONFENBRENNER.............................................................................................................15
MODEL VAN BELSKY..............................................................................................................................................16
1
Analyse en plan van aanpak
Daphne te Molder
VB06
, Inleiding
Voor mijn opleiding pedagogiek ga ik een plan van aanpak schrijven voor een adolescent.
Hiervoor ga ik met de adolescent in gesprek en maak ik gebruik van 2 modellen. Na deze
gesprekken koppel ik de bijbehorende literatuur aan de gesprekken. Daarna stel ik samen
met de adolescent doelen op en maken wij een plan van aanpak.
Voor mijn verslag maak ik gebruik van de cyclus van methodisch handelen. Ik ben in gesprek
gegaan met Y. Y is een zeventienjarig meisje die in haar laatste jaar van het havo zit. Ik zal
tijdens de gesprekken gebruik maken van het ecologisch model. Zo kan ik zien wie of wat en
hoeveel iets invloed heeft op haar leven.
2
Analyse en plan van aanpak
Daphne te Molder
VB06
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper daphnetemolder. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,79. Je zit daarna nergens aan vast.
