100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Child, Family, School, Community, ISBN: 9781305088979 Pedagogische Systemen In Kindertijd En Adolescentie €3,99
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Child, Family, School, Community, ISBN: 9781305088979 Pedagogische Systemen In Kindertijd En Adolescentie

 14 keer bekeken  1 keer verkocht

Samenvatting Child, Family, School, Community

Voorbeeld 3 van de 16  pagina's

  • Nee
  • Hoofdstuk 12.7-12.9
  • 6 oktober 2021
  • 16
  • 2020/2021
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (24)
avatar-seller
evavanveen2
Samenvatting Berns & Clarke
Berns blz. 482-493
Genderrole / seks type = de dingen die je nodig hebt om een man en vrouw van elkaar te
onderscheiden
Gender  meer psychologisch
Sekse  meer biologisch

Sex typing = classificeren op basis van biologisch kenmerken

Psychoanalytic theory (Freud):
- Heeft te maken met de dingen waardoor iemand zich man of vrouw voelt
- Oedipus complex (jongen identificeert zich met vader omdat hij van moeder houdt en is bang
dat vader hem hiervoor straft)
- Electra complex (meisje identificeert zich met moeder omdat ze van vader houdt en is bang
dat moeder haar daarvoor straft)
- Genderidentificatie vindt plaats tussen 3 en 5 jaar (fallische fase)
- 5/6 jaar  latentiefase (meisje speelt met meisje en jongen met jongen)
- Pubertijd  genitale fase (seksueel aangetrokken door andere geslacht)

Social cognitive theory (Mischel & Bandura):
- Heeft te maken met hoe het komt dat iemand zich als jongen of meisje gedraagt
- Kinderen gedragen zich als jongen of meisje omdat ze weten dat ze beloont of gestraft
worden als ze dat wel of niet doen
- Ze identificeren zich met moeder of vader (ze nemen het gedrag over)

Cognitive developmental theory (Kohlberg):
- Heeft te maken met hoe kinderen redeneren dat ze een man of vrouw zijn
- Wanneer ze doorhebben dat ze jongen of meisje zijn gaan ze het gewenste gedrag
assimileren
- Ik ben een meisje, dus ik moet meisjes dingen doen

Gender schema theory (Bem):
- Heeft te maken met hoe ze komen tot proces info over zichzelf als jongen of meisje
- Ze zien mannen en vrouwen om zich heen en vormen zo een schema met dingen die jongen
doen en die meisjes doen

 Schema blz. 484!!

Gender socialisatie vindt plaats in de microsystemen van gezin, vrienden, school, gemeenschap e
media

Family:
- Zonen worden anders behandeld dan dochters
- Meisjes worden als klein en zacht gezien en jongens als stoer en ruig
- Vaders zijn fysieker dan moeders
- Sekse wordt beïnvloed door cultuur, biologie, ouderrollen etc.

Peer groups:
- Hoe ouder het kind, hoe groter de invloed van vrienden
- Groepsdruk gaat een rol spelen

,School:
- Meiden anders behandeld dan jongens

Community:
- Rolmodellen

Media:
- Screen media (tv/ reclames)
- Print media (krant/boek/tijdschrift)
- Audio media (lyrics/radio/videos)


Social Development
Hoofdstuk 5

Emotie = manier van reageren op de omgeving (primair en secundair)
- Primaire emoties
o Angst
o Blijdschap
o Walging
o Verrassend
o Verdriet
o Interesse
- Secundaire (zelfbewuste) emoties
o Trots
o Schaamte
o Schuld
o Jaloezie
o Empathie

Functies:
- Anderen laten weten hoe je je voelt
- Gekoppeld aan sociaal succes
- Gekoppeld aan mentale en lichamelijke gezondheid

Theoretische perspectieven:
1. Biologisch perspectief
- Uitleg van de expressie van basisemoties (Darwin)
 Aangeboren
 Universeel
 Gekoppeld aan anatomische structuren
2. Leertheorie perspectief
- Individuele verschillen
 Observeren en imiteren
 Opvoedgedrag
 Leerervaring
3. Functionele perspectief
- Functie van emoties
 Overleven
 Relaties aangaan en behouden
 Gedrag sturen

,  Aanpassen aan omgeving

Primaire emoties;
Emoties zijn direct gekoppeld aan de gebeurtenissen die ze veroorzaken

- Blijdschap
 (glim)lachen
 Reflex smiles  spontane gezichtsuitdrukking die ontstaat afhankelijk van de
innerlijk gestel van het kind
 Baby’s beginnen te lachen tussen 3 en 8 weken na geboorte (social smiles
komen tussen de 2 en 6 maanden)
 3 maanden  baby’s lachen meer naar bekenden dan onbekenden
 Duchenne smiles  speciale lach die ze alleen laten zien bij bijvoorbeeld
moeders
 Meisjes lachen over algemeen meer dan jongens
 Baby’s hebben bepaalde soort lachjes bij bepaalde gebeurtenissen
(kiekeboe, op en neer getild of geluidjes)
- Angst
 3 tot 7 maanden  angst voor onbekende situaties
 7 tot 9 maanden  echte angst  huilen
 5 maanden  sober stare (nuchtere blik)
 6 maanden  sobere expressie en klein beetje nood (distress)
 Stranger distress (fear of strangers)  angst voor onbekende mensen
(begint pas echt in de tweede fase dus vanaf 7 maanden)
 Social referencing = emoties en reacties van moeder gebruiken als leidraad
voor eigen reacties
 Separation anxiety = angst om gescheiden te worden van een bekende (bijv.
moeder)
 Zie tabel 5.3 voor oorzaken van angsten per leeftijd
 Kinderen van 3 tot 5 zeggen dat angst gevolg is van een fysiek iets of van
karaktereigenschappen van de stimulus (de baby is bang omdat hij klein is/
de baby is bang omdat de bij kan steken)
 Oudere kinderen geven mentale zaken of de persoon en de stimulus als
oorzaak van angst (hij is bang want hij snapt niet wat een bij is/ hij is niet
bang want hij weet dat als hij stil staat de bij niet zal steken)
 Hoe ouder het kind, hoe beter ze met angsten kunnen omgaan
- Boosheid
 Hoe ouder het kind, hoe meer boze expressies
 Reacties op pijn en frustratie
 Stress, walging, schrikken
- Verdriet
 Reactie op pijn en frustratie
 Minder vaak dan boosheid
 Effectief emotioneel signaal voor aandacht en verzorging


Secundaire emoties;
(zelfbewuste) emoties zijn afhankelijk van het vermogen van kinderen om zich te verdiepen in de
relatie naar anderen.
- Pride & shame
 Trots is gerelateerd aan succesvolle situaties
 Schaamte is gerelateerd aan falen

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper evavanveen2. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 55628 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€3,99  1x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd