Een samenvatting van alle verplichte literatuur passend bij het blok omgangsadvies van de BMH op de HU. In mijn leerjaar was hier geen theorietoets over, waardoor de literatuur mogelijk nog aangepast kan worden.
Inhoud
HC1: Ziektebeleving en gezondheidsvaardigheden aantekeningen.......................................................2
Culturele diversiteit: H3 Etnische diversiteit (blz. 59-73)....................................................................2
Culturele diversiteit: H4 Migratie, gezondheid en kwetsbaarheid (blz. 75-86)...................................2
Culturele diversiteit: H8 Etnische verschillen (blz. 137-148)...............................................................3
HC6: Niet-westerse culturen aantekeningen..........................................................................................3
Culturele diversiteit: H1.1-1.2 Allochtoon of autochtoon (blz. 29-37)................................................3
Culturele diversiteit: H2 Migranten in NL (blz. 45-58)........................................................................4
Culturele diversiteit: H6 In- en uitsluiting in de gezondheidszorg (blz. 107-117)................................4
Culturele diversiteit: H7 Religie in de gezondheidszorg (blz. 119-136)...............................................4
VTC3: Omgaan met agressie I aantekeningen........................................................................................5
Omgaan met agressie: H1.5 Geweldloosheid als beroepshouding? (blz. 8-13)..................................5
Omgaan met agressie: H2.1-2.4 Vormen van agressie en geweld (blz. 29-36)...................................5
Omgaan met agressie: H4 Innerlijke processen (blz. 80-99)...............................................................6
Omgaan met agressie: H7.1-7.2 + 7.4 Zelfbescherming.....................................................................6
2
, HC1: Ziektebeleving en gezondheidsvaardigheden
aantekeningen
Culturele diversiteit: H3 Etnische diversiteit (blz. 59-73)
Cultuur = gezamenlijke set van waarden, percepties en aannames die gebaseerd zijn op oa een
gezamenlijke geschiedenis, taal, aangeleerde overtuigingen en ervaringen. Iedereen heeft een
cultuur en deze is niet statisch.
Het is geen systeem van eenzelfde interpretatie. Mensen kunnen nog steeds een eigen
verklaringsmodel hebben, wat in de gezondheidszorg kan botsen met de medische wetenschap.
Migranten kunnen vaak een cultuur op zich vormen omdat ze sterk iets gemeen hebben. Zij leven
echter in een dubbel verwachtingspatroon; van het thuisland en het gastland.
Culturisme = culturele vorm van racisme, bijv. criminaliteit. Hierbij staat de dominante cultuur (die
van de samenleving) bovenaan. Overculturaliseren heeft hier veel mee te maken. Hierbij worden
problemen en oplossingen afgeschoven op de vreemde cultuur, zonder dat er kritisch naar de eigen
wordt gekeken.
Bij cultuurconfrontatie kan acculturatie (eigen cultuur vervangen) of assimilatie (integratie, hoge
mate acculturatie) ontstaan.
Biculturatie = aanpassen aan de nieuwe zonder de eigen cultuur op te geven.
Separatie = alleen vasthouden aan de eigen cultuur.
Marginalisatie = verliezen van beide culturen.
Creolisering = dominante cultuur neemt karakteristieken op van de andere cultuur.
Culturele hybridisering = samenvoegen van culturen als dynamisch proces.
Talen verschillen soms zo erg dat er geen letterlijke vertalingen van zijn. Ontstaat door een andere
kijk op dingen, waaronder gewoonten, maar ook ziekten. In de ene kan dit als ziekte worden erkend,
in de andere niet.
Illness = de ziekte zoals de patiënt die ervaart (ziektebeleving).
Disease = de ziekte zoals de hulpverlener die ziet.
Culturele sensitiviteit = de bereidheid te luisteren naar en te verplaatsen in de allochtone patiënt.
Vaak worden klachten niet gepresenteerd op onze manier, maar zij hebben een andere manier van
ziek zijn aangeleerd.
Culturele diversiteit: H4 Migratie, gezondheid en kwetsbaarheid (blz.
75-86)
Migratie brengt bepaalde risico’s met zich mee, dus een holistische aanpak is geboden. Niet alleen
omdat ze in een nieuw land komen, maar ook omdat in die gebieden andere ziektebeelden vaak
voorkomen.
Het biomedisch paradigma plaatst het individu en diens biochemische processen boven de context
waarin het individu leeft. Dit stelt ook dat mensen de juiste keuzes maken tbv hun eigen gezondheid,
maar daarin is cultuur niet opgenomen. Het losmaken van dit individu uit de realiteit is
decontextualisering. Deze twee termen leiden tot verminderde kwaliteit zorg. Beter is om naar het
holistische paradigma te kijken.
Bepaalde groepen zijn op gebieden kwetsbaar. Migranten scoren hoog in alle groepen.
Absolute kwetsbaarheid: ze zijn niet beschermd tegen ziektes en ook niet voorgelicht.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Niendepien. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,89. Je zit daarna nergens aan vast.
