Overig
Begrippenlijst Agogiek Social Work :)
De begrippenlijst is zo overzichtelijk mogelijk gemaakt. Ook staan er geen lappen tekst maar heb ik het in punten uitgelegd.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Begrippenlijst AgogiekBasisboek sociaal werk-
Hoofdstuk 5-
Agogiek: Het mogelijk maken (begeleiden/aansturen) van veranderingsprocessen.
Methodiek: een vastgelegde en doordachte praktijktheorie (met een visie en beargumenteerde theoretische
uitgangspunten), waarvan methoden afgeleid worden.
Methoden: een omschreven manier van systematisch werken om een bepaald doel te bereiken.
1. Persoonsgerichte methoden
- Doelen: Behandelingsdoelen, begeleidingsdoelen, leerdoelen.
- De versterking of verandering van de persoon.
- Methoden: taakgerichte hulpverlening en validation.
2. Groepsgerichte methoden
- Leren of helpen vindt plaats binnen en door middel van groepswerk.
- Bijvoorbeeld in peuterspeelzaal, tienersoos of internaatgroep.
- Methoden: muziek-agogische methode en jongerenwerk.
3. Omgevingsgerichte methoden
- Richt zich meestal op een bepaalde buurt, school of werkomgeving.
- Verbeteren van de buurt, bedrijf, school of gedrag van mensen in het algemeen.
- Methoden: ABCD-benadering (met de lokale gemeenschap de buurt opbouwen) en
kwartiermaken (werken aan gastvrije samenleving voor mensen die te maken hebben
met uitsluiting)
Instrument: een precies omschreven en voorschrijvende manier van handelen als hulpmiddel om een
doel te bereiken.
Empowerment: een bewustwordingsproces waarbij het gaat om mensen te activeren om in hun eigen kracht te
komen.
Kenmerken van Methodisch werken:
Voorbereiding (onderzoek en plan maken)
1. Oriëntatiefase: onderzoek van concrete situatie
2. Definitiefase:
- doelstellingen formuleren 1e niveau: beleidsniveau, 2e niveau: doel van project of
activiteit, 3e niveau: subdoelen.
- randvoorwaarden aangeven r budget, personele inzet, tijd.
- methoden, instrumenten en actoren benoemen.
3. Ontwerpfase: ontwerpen van projectaanpak, product, activiteit of hulpverleningsplan.
Uitvoering (verrichten van beoogde activiteit)
- Doen: uitvoeren van het plan uit de ontwerpfase.
, - Reflecteren: observeren wat er gebeurd en hoe de deelnemer(s) erop reageren.
- Bijstellen: het ontwerp of de doelen zo nodig aanpassen
Afronding (resultaten analyseren en verantwoording)
1. Evaluatiefase: nagaan hoe het ging, wat het resultaat was en wat het effect was.
2. Verantwoordingsfase: verantwoorden van de resultaten aan de deelnemers, opdrachtgevers
en/of organisatie.
3. Borgingsfase: vasthouden van wat er bereikt is, verbinden met een programma of
behandelplan, voorstellen doen voor een vervolg of zorg dragen voor implementatie.
Samenwerking:
- Het doel is om samen te werken met deelnemers (cliënten, vrijwilligers, burgers),
leidinggevenden en beleidsmakers (financiers, opdrachtgevers).
- De wensen en verwachtingen van de directe betrokkenen horen leidend te zijn.
- Kwaliteit van de sociaal werker: in staat zijn mensen erbij te halen en te houden.
Besluitvorming (gedeelde): Dat professionals met je jeugdigen en ouders betrekken bij besluitvorming.
Evidence based werken:
- zelf eventueel bewijs uit wetenschappelijke literatuur of onderzoek beoordelen op de
praktische toepasbaarheid ervan in de situatie waar jij op dat moment mee te maken
hebt.
- 3 hoofdgebieden: persoonsgerichte methoden, groepsgerichte methoden,
omgevingsgerichte methode
- De meeste sociaal werkers zullen in hun werk vaak op alle drie niveaus werkzaam zijn.
Hoofdstuk 2-
Competenties: vaardigheden, geschikt zijn voor een taak of functie.
Exploreren: onderzoeken, verkennen
Interveniëren: tussen beide komen, bemiddelen
Professionaliseren: kennis en vaardigheden van een beroepsgroep verbeteren en verder ontwikkelen
Cyclisch werkproces (fig. 3.1 uit Dichter bij de basis, p. 49)
1. Contact tot stand brengen
2. Situatie verkennen
3. Situatie afwegen
4. Wensen en oplossingen verkennen
5. Plannen en acties uitvoeren en bijstellen
6. Evalueren en/of afsluiten
Randvoorwaarden: eisen waaraan moet worden voldaan om een specifiek proces plaats te kunnen laten
vinden.
Caritas: dienende liefde
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper sthannah. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 72042 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen