Samenvatting
Samenvatting Toetsmatrijs BS 1 en 2
Uitwerking gehele toetsmatrijs Beroepssituatie 1 en 2 voor studenten van de Hogeschool Leiden eerste jaar.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 33 pagina's
Voorbeeld 4 van de 33 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Toets doelen BS1 en 2 2020De student:
1. Kan op globaal niveau de inhoud van het Beroepsprofiel Verpleegkundige 2020 weergeven.
( BS1)
Is een landelijke afspraak van wat verpleegkundige doen.
Binnen het beroepsprofiel Verpleegkundige 2020 staan een aantal punten centraal:
- Ondersteunen van zelfmanagement
- Klinisch redeneren
- Preventie
Focus ligt op: Bevorderen van gezondheid, groei, ontwikkeling en het voorkomen van ziekte
aandoening of beperking.
2. Kan benoemen wat de beroepscode inhoudt. (BS1)
Beroepscode is een leidaard voor je handelen als professional (beroeps normen en waarde)
Bevat;
- Punten met betrekking op beroepsuitoefening (algemeen gebied)
- De verpleegkundige in relatie tot zorgvrager
o Bv. Wel of niet cadeaus aan nemen?
o Wel of niet relatie beginnen?
- Verpleegkundige in relatie tot (in)formele samenwerkingspartner
- De verpleegkundige in relatie tot de samenleving
3. Kan de CanMeDs- gebieden en – rollen benoemen in relatie tot het verpleegkundig beroep.
(BS1)
Bevat 7 competentie gebieden:
- Vakinhoudelijk handelen zorgverlener
- Samenwerking samenwerkingspartner
- Kennis en wetenschap Reflectieve EBP professional
- Maatschappelijk handelen Gezondheidsbevorderaar
- Organisatie organisator
- Professionaliteit en kwaliteit professional en kwaliteitsbevorderaar
4. Kan benoemen wat Wet BIG inhoudt. (BS1)
BIG= De wet op de Beroepen in de Individuele Gezondheidszorg
- Is bedoelt om de kwaliteit van de beroepsuitoefening in de induviduele gezondheidszorg
te bevorderen en te bewaken en de patiënt te beschermen.
- In de wet staat:
o Titel bescherming
o Registratie
o Herregistratie
o Voorbehouden handelingen
o Tuchtrecht
,5. Kan uitgangspunten bij enkele verpleegkundige visies/ theorieën benoemen.
Uitgangspunt= iets dat de basis is voor een gevolg.
- Adaptie theorie Callista Roy
o Uitgangspunt = Werkte met kinderen, zag dat zich makkelijk konden aanpassen.
Adaptie/ aanpassing centraal
Prikkels reactiemechanisme leidt tot aanpassing
Geen mogelijkheid tot aanpassing? Adaptieprobleem
Aansluiting persoonlijke coping stijl/ omgangsstijl
- Notes on Nursing Florence Nightgale
o Uitgangspunt: kwam tijdens de oorlog erachter dat hygiëne en gezondheid met
elkaar in verband stond.
Notes on nursing 1859:
Orde, rust en reinheid
- Theorie van zelfzorg en zelfzorg te korten Dorothea Orem
o Uitgangspunt: Mensen hebben het inzicht om in verschillende omstandigheden
en in verschillende levensfase voor zichzelf te zorgen
Wat is de werkelijke zorgbehoefte?
Aan de hand van Universele zelfzorgactiviteiten van Orem
o Bepalen waar het zelfzorg tekort zit.
6. Kan benoemen wat verpleegkundige kennis is en welke kennis tot het verpleegkundige
domein behoort.
- Het specifieke domein van verplegen is dat van de unieke reacties op en ervaringen van
mensen met gezondheid, ziekte, kwetsbaarheid of beperkingen, in welke omgeving of
omstandigheid zich zij ook bevinden. Reacties van mensen kunnen lichamelijk, psychisch,
sociaal, cultureel of spiritueel van aard zijn, en vaak gaat het om een combinatie hiervan.
‘Mensen’ wil zeggen: personen van alle leeftijden, families en gemeenschappen, in alle
levensfasen.
- Verpleegkundige kennis
o Betekenisvolle relaties ontwikkelen met patiënten
o Betekenissen achter ontmoetingen begrijpen
o Verpleegkundige handelingen deskundige uitvoeren
o Rationeel denken bij het kiezen van interventies
o Het verpleegkundige beroep ethisch uitvoeren
7. Kan de stappen in het verpleegkundige proces benoemen en ziet de samenhang tussen de
stappen.
6 fases:
- Anamnese verzamelen en ordenen van gegevens
- Diagnose Vastellen van huidige gezondheidstoestand
- Planning van resultaten bepalen van wenselijke situatie
- Planning van interventies selecteren van verpleegkundige interventies
- Uitvoering uitvoeren van het zorgplan
- Evaluatie vaststellen of beoogde resultaten zijn behaald
o Cyclisch
8. Kan de 13 domeinen van NANDA benoemen waarin de cliënt problemen aanbod komen
(lichamelijk, psychisch, functioneel en sociaal).
, - Gezondheidsbevordering
- Voeding
- Uitscheiding en ademhaling
- Activiteiten
- Perceptie en cognitie
- Zelfperceptie
- Rollen en relaties
- Seksualiteit
- Coping en stresstolerantie
- Levensprincipes
- Veiligheid en bescherming
- Welbevinden
- Groei/ ontwikkeling
9. Kan de 11 patronen van Gorden noemen
- Patroon van gezondheidsbeleving en – instandhouding
- Voedings- en uitscheiding patroon
- Uitscheidingspatroon
- Activiteitenpatroon
- Cognitie- en waarnemingspatroon
- Slaap en rustpatroon
- Zelfbelevingspatroon
- Rollen- en relatiepatroon
- Seksualiteits- en voortplantingspatroon
- Stressverwerkingspatroon
- Waarden- en levensovertuigingspatroon
10. Kan benoemen hoe je als verpleegkundige gegevens verzameld.
- Initiële anamnese= eerste anamnese= opname anamnese
o Open en gesloten vragen
o Subjectieve gegevens= niet meetbaar of observeerbaar; ik heb jeuk, pijn etc.
o Objectieve gegevens= Kan worden waargenomen door iemand anders dan de
zorgvrager; kleur, temperatuur, bloeddruk, polsslag etc.
o Primaire bron= zorgvrager
o Secundaire bron= andere bronnen dan zorgvrager; naasten, zorgdossier etc.
- Holistische anamnese= hele gezondheid wordt in kaart gebracht. Ook lichamelijk
onderzoek
- Vervolganamnese= verder in het proces, iemand is al patiënt maar je gaat opnieuw
vragen stellen.
- Speciële anamnese= Vragen stellen rond de klacht (speciefiek)
- Lichamelijk onderzoek:
o Observeren
o Auscultatie
o Palpatie
o Percussie
o Ruiken
- Labonderzoek; urine, bloed, feces
- X- thorax
- MRI
, - ECG
11. Kan benoemen welke vragen en welke lichamelijk onderzoek gesteld/ gedaan kunnen
worden in de anamnese, gericht op domeinen waarneming/ cognitie en uitscheiding/
uitwisseling.
- Lichamelijk onderzoek en vragen waarneming/ cognitie;
o Temperatuur, pols, bloeddruk, auscultatie van hart en longen
o Gewicht en lengte meten + BMI berekenen
o Neurologische onderzoeken
o MMSE of klokkentest
o Vragen over recente gebeurtenissen
o Is er hulp nodig bij ADL?
- Lichamelijk onderzoek bij uitscheiding en uitwisseling:
o Meten van bloeddruk
o Meten van lengte en gewicht
o Urineonderzoek
o Bloedafname
o Vragen over toilletgang
o Hoe de urine en ontlasting er normaal uit ziet?
o Hoeveelheid
o De geur
o Pijn?
12. Kan benoemen welke screeningsinstrumenten gebruikt kunnen worden voor een risico-
inschatting/ vroeg-signalering.
- Vroeg signalering vindt plaats wanneer het vermoeden van problemen niet duidelijk is
afgebakend. Deze instrumenten zijn bedoeld om al in een vroeg stadium te signaleren of er
misschien 'iets' met een kind aan de hand is. De instrumenten zijn algemeen
- Screening gaat een stap verder dan vroeg signalering. Instrumenten in deze categorie
worden in een later stadium ingezet, bijvoorbeeld als er een vermoeden bestaat dat er iets
met een kind aan de hand is maar de ernst van de problemen nog niet duidelijk is.
- Risicosignalering vindt plaats bij mensen die in zorg zijn. Dit in tegenstelling tot vroeg
signalering of vroeg opsporing (al of niet in signaleringshuisbezoeken). Vroeg signalering richt
zich op het opsporen van kwetsbare ouderen met complexe problematiek die (nog) niet goed
in beeld zijn bij de huisartsenpraktijk of andere zorginstantie. Deze vroeg signalering komt
hier niet aan bod.
- Bijvoorbeeld risicolijsten voor huidletsel, Identification of Seniors at Risk Primary Care
(risico op functieverlies) of meten van het risico op vallen.
13. Kan de methodiek van het zorgleefplan beschrijven.
Het zorgleefplan helpt de cliënt zo te ondersteunen bij hij zijn leven zoveel mogelijk kan
voortzetten zoals de patiënt wilt. Bij het zorgleefplan staan de voorkeuren, vragen,
behoeften of doelen van de patiënt centraal.
- Het kwaliteit van leven is het belangrijkst, aangegeven door 4 aandachtsgebieden:
o Lichamelijk welbevinden
Goed verzorgen van een patiënt
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Direct to-the-point
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jolleveerman. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €13,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen