Dit is een complete samenvatting voor het vak Klinisch Werkveld & Interventiemethoden van de Klinische Leerlijn van de opleiding Psychologie. De samenvatting wordt wekelijks geüpdate en is gebaseerd op alle literatuur (boeken & artikelen) en de hoorcolleges.
Inhoud
Week 1………………………………………………………………………………………...2
Zorgthermometer ggz: Inzicht in de geestelijke gezondheidszorg (2017)…………………….2
Zorgprestatiemodel GGZ & FZ: De huidige bekostiging……………………………………..4
Zorgprestatiemodel GGZ & FZ: De nieuwe bekostiging……………………………………...4
VGCt (2018): Factsheet kwaliteitsstandaarden in de ggz……………………………………..4
Zijlstra (2012): Kwaliteitsindicatoren in de zorg………………………………………………5
Noom et al. (2012): Routine outcome monitoring en benchmarking; Hoe kunnen we
behandelresultaten op een zorgvuldige manier vergelijken?…………………………………6
Week 2………………………………………………………………………………………...6
ZonMw (2018) H8: Samenvatting, conclusies en aanbevelingen……………………………...6
Vektis (2021): Factsheet ernstige psychiatrische aandoeningen…………………………….10
Wunderink (2021) H21: Gedachten over een optimaal zorgsysteem voor mensen met ernstige
psychiatrische aandoeningen……………………...………………………………………….11
Week 3……………………………………………………………………………………….13
Van Yperen (2010): 55 vragen over effectiviteit; Antwoorden voor de jeugdzorg……………13
Trimbos Instituut (2021): Functie POH-GGZ; Succesfactoren en verbeterpunten…………...18
Week 4……………………………………………………………………………………….20
Leenen et al. (2017): Handboek Gezondheidsrecht…………………………………………...20
Hutschemaekers et al. (2019) H1: Generalistische en specialistische ggz; Een passende
tweedeling……………………………………………………………………………………23
Week 5……………………………………………………………………………………….24
Nederlandse Vereniging voor Gezondheidszorg Psychologie (2014): Dynamisch overzicht
(psychologische) interventies binnen de ggz………………………………………………….24
Cuijpers et al. (2018): The role of common factors in psychotherapy outcomes……………...25
De Winter (z.d.): Suïcidaliteit………………………………………………………………...26
Week 6……………………………………………………………………………………….30
Prins et al. (2020) H2: Medische psychologie………………………………………………...30
Ponds & Smits (2016) H2: Neuropsychotherapie; Een plaatsbepaling……………………….31
Week 7……………………………………………………………………………………….33
Distelbrink & Aarts (2019) H1: Werken met culturele diversiteit; Een handreiking………….33
1
, Week 1
Zorgthermometer ggz: Inzicht in de geestelijke gezondheidszorg (2017)
H1: De geestelijke gezondheidszorg in beeld
Van alle Nederlanders tussen de 18 en 64 jaar krijgt ongeveer 43% op een bepaald moment in
hun leven te maken met een psychische aandoening. De geestelijke gezondheidszorg (ggz)
biedt zorg aan deze mensen. Deze zorg bestaat uit preventie, behandeling, genezing en leren
omgaan met de aandoening. Zorg in de 1e lijn betreft algemene zorg en is direct
toegankelijk. Een voorbeeld is de huisarts. Zorg in de 2e lijn betreft meer specialistische zorg
en is alleen toegankelijk met een verwijzing van de huisarts. Zorg in de 3e lijn is nog meer
gespecialiseerd, zoals bijvoorbeeld een speciaal centrum voor epilepsie, en is alleen
toegankelijk met een verwijzing. Er is binnen de ggz een algemene trend te zien: het totaal
aantal patiënten stijgt maar het aantal patiënten binnen de gespecialiseerde ggz (SGGZ)
daalt. Ook is de ggz aan het ambulantiseren; patiënten worden minder opgenomen en
krijgen meer ambulante zorg. Wanneer patiënten wel nog moeten worden opgenomen is de
duur van de opname tegenwoordig over het algemeen korter. Wel is het zo dat de opname
van de meest ernstige gevallen toeneemt. Het totaal aantal opnames daalt dus maar de kosten
blijven stijgen omdat de duurste opnames toenemen. In welk echelon (huisarts, BGGZ of
SGGZ) een cliënt behandeld moet worden is gebaseerd op vijf (niet wetenschappelijk
onderbouwde) criteria:
• DSM-stoornis.
• Ernst (in hoeverre het functioneren is aangetast).
• Risico.
• Complexiteit.
• Beloop/duur.
Het is de bedoeling dat er vanaf 2022 binnen 2 jaar geen gebruik meer wordt gemaakt van de
DSM voor het bepalen van de behandeling. In plaats daarvan zal gewerkt worden met een
zorgzwaarte op basis van de Health of the Nation Outcome Scales (HoNOS+). Ook zal er
geen limiet meer zijn in het aantal sessies en zal het onderscheid tussen de BGGZ en
SGGZ vervallen. Psychologen hoeven vanaf 2022 geen onderscheid meer te maken tussen
directe en indirecte tijd.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper mandyrose. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
