100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Persoonlijkheidsrapport CIJFER 9.2 €9,48   In winkelwagen

Essay

Persoonlijkheidsrapport CIJFER 9.2

3 beoordelingen
 151 keer bekeken  18 keer verkocht

Dit is het persoonlijkheidsrapport voor persoonlijkheidstheorie en -onderzoek in jaar 1 periode 5

Voorbeeld 3 van de 28  pagina's

  • 29 november 2021
  • 28
  • 2020/2021
  • Essay
  • Onbekend
  • 9-10
Alle documenten voor dit vak (17)

3  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: Maximevv • 6 maanden geleden

review-writer-avatar

Door: shantyoffei0 • 2 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: kimhiwat • 2 jaar geleden

avatar-seller
noabax12
Cijfer: 9.2




Persoonlijkheidsrapport

Noa Bax

Vrije Universiteit van Amsterdam




2695561

Werkgroep 21

Persoonlijkheidstheorie en -onderzoek

29-04-2021

Aantal woorden: 2585

, Inleiding

In dit onderzoek werd de persoonlijkheid van X onderzocht. X wil meer inzicht hebben in

hoe zij overkomt in interpersoonlijke relaties, welke belangrijke eigenschappen zij al bezit en nog

wil ontwikkelen. X geeft aan onzeker te zijn over hoe mensen haar zien en dat ze het gevoel heeft

dat zij verschilt van anderen. Het antwoord op deze vraag zou X eventueel meer zelfvertrouwen

geven.

Dit is vooral van toepassing bij interpersoonlijke relaties binnen groepen en niet zozeer op

individueel niveau. X heeft niet altijd succesvolle ervaringen gehad met vriendschappen,

waardoor zij het gevoel heeft dat mensen een negatief beeld over haar hebben, wat niet altijd de

werkelijkheid hoeft te zijn. X ziet als verbeterpunten voor zichzelf dat zij minder onzeker in

groepen moet zijn en zich vooraf minder druk moet maken over wat anderen denken.

Biografische informatie

X,17 jaar, woont haar leven lang in Schagen met haar ouders en jongere zus. Ze heeft een

kleine, hechte familie.

Op de basisschool heeft X klassen overgeslagen, waardoor zij regelmatig nieuwe

vriendschapsrelaties moest aangaan. Bovendien was zij de jongste van de klas, dit zorgde voor

onzekerheid. Aansluiting vinden met leerlingen van hetzelfde denkniveau was lastig. X vond het

tevens ook leuk om nieuwe vrienden te vormen. Vriendschappen voelde hierdoor meestal tijdelijk

voor X en dit bood onvoldoende stabiliteit. Op de middelbare school was er meer stabiliteit.

X ziet zichzelf als een harde werker, doorzetter en iemand die streng is voor zichzelf.

Vanwege haar onzekerheid streeft zij perfectie na, dit uit zich bijvoorbeeld in het extra hard leren

op school. Daarnaast is X ook onzeker over hoe zij overkomt binnen interpersoonlijke relaties.

Huidige relaties hebben deze onzekerheid verminderd en haar meer zelfvertrouwen gegeven.

Eerste indruk

, Tijdens het gesprek praatte X makkelijk en uitgebreid over bepaalde situaties, zonder de

indruk te wekken dat zij zich ergens voor schaamde of informatie achterhield. Er waren daarnaast

geen tekenen dat X tijdens het gesprek afleidend gedrag vertoonde en X behield ook oogcontact.

Dit zorgde ervoor dat X open en eerlijk overkwam tijdens het gesprek. Daarnaast werd er

regelmatig gelachen waardoor X een vriendelijke indruk achter gelaten heeft.

Hypothesen

Op basis van verscheidene gesprekken werd er verwacht dat X vriendelijk en open

overkomt in interpersoonlijke relaties. Hierdoor werd er ook verwacht dat X gemakkelijk

interpersoonlijke relaties vormt. Daarentegen werd er wel verwacht dat X een introvert persoon

is, omdat zij aangeeft vanwege haar onzekerheid zich in groepen gereserveerd op te stellen. Het is

voor X wenselijk om meer zelfvertrouwen te genereren.

Normgroepen

De persoonlijkheid van X werd onderzocht met behulp van verschillende testen. Deze

werden geïnterpreteerd aan de hand van een normgroep gebaseerd op steekproeven onder 345 tot

2188 psychologie- en pedagogiekstudenten aan de VU. De normgroep van de DIT wijkt af van de

andere normgroepen. Deze is gebaseerd op een steekproef onder 180 partners, familieleden,

goede vrienden of bekenden van het cohort psychologie- en pedagogiekstudenten aan de VU in

2016.

De scores kunnen afwijken van de algemene populatie en zijn daarom niet representatief

voor de gehele Nederlandse bevolking. Het is belangrijk om dit mee te nemen bij de interpretatie.

Studenten hebben over het algemeen een hoger IQ dan de algemene bevolking en psychologie-

en pedagogiekstudenten zijn meestal extraverter.

HEXACO PI-R

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper noabax12. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,48. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 75632 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€9,48  18x  verkocht
  • (3)
  Kopen