College aantekeningen

Creativity and Cognition: College aantekeningen + slides.

8 keer verkocht

Instelling
Tilburg University (UVT)

Dit is een samenvatting voor de cursus Creativity and Cognition van Tilburg University. Dit is een uitwerking van alle 7 de modules.

[Meer zien]

Laatste update van het document: 3 jaar geleden

Voorbeeld 4 van de 66 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 20 december 2021
Bestand laatst geupdate op 20 december 2021
Aantal pagina's 66
Geschreven in 2021/2022
Type College aantekeningen
Docent(en) De rooij, a.
Bevat Alle colleges

Volgen

nienkebreugelmans Lid sinds 6 jaar 42 documenten verkocht

€5,98

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

CREATIVITY AND COGNITION
Inhoud
Module 1 – Introductie..............................................................................................................................................3
Creativiteit herkennen..........................................................................................................................................3
Definitie van creativiteit........................................................................................................................................3
Reikwijdte onderzoek naar creativiteit.................................................................................................................4
Foci in onderzoek..................................................................................................................................................4
Hoe denken leken erover?....................................................................................................................................5
Wat de praktijkexpert gelooft...............................................................................................................................6
Maatschappelijke relevantie.................................................................................................................................6
Creativiteit en cognitie in New Media Design.......................................................................................................7
Module 2 – Procesmodellen.....................................................................................................................................8
Wat weten jullie al?...............................................................................................................................................8
Basismodellen van creatief denken......................................................................................................................8
Procesmodellen van creativiteit..........................................................................................................................10
Tussentijdse conclusie.........................................................................................................................................12
1. Het begrijpen van de uitdaging.......................................................................................................................13
2. Ideegeneratie..................................................................................................................................................14
3 + 4. Idee-evaluatie en implementatie..............................................................................................................15
Samenvatting.......................................................................................................................................................16
Q&A.....................................................................................................................................................................16
Module 3 – Probleemconstructie............................................................................................................................18
Kennis, cognitie, creativiteit................................................................................................................................18
Wat start een creatief proces?............................................................................................................................19
Probleemrepresentaties......................................................................................................................................20
Probleemidentificatie en –constructie................................................................................................................22
Strategieën..........................................................................................................................................................23
Criteria.................................................................................................................................................................26
Samenvattend.....................................................................................................................................................27
Affinity diagramming & Diagnostic maps............................................................................................................27
Module 4 – Ideegeneratie.......................................................................................................................................29
Wat is ideegeneratie?.........................................................................................................................................29
Associatieve hiërarchieën...................................................................................................................................29
Cognitieve operatoren........................................................................................................................................30
Aandacht.............................................................................................................................................................32

1

, Executieve functies..............................................................................................................................................33
Strategieën..........................................................................................................................................................34
Onbewuste strategieën.......................................................................................................................................35
Voorstellingsvermogen.......................................................................................................................................36
Samenvattend.....................................................................................................................................................36
Sociale cognitie....................................................................................................................................................37
Limitaties van werkgeheugen.............................................................................................................................39
Sociale afstemming hypothese...........................................................................................................................40
Evaluatievrees en sociale angst...........................................................................................................................40
Samenvattend.....................................................................................................................................................41
Module 5 – Het meten van creativiteit...................................................................................................................43
Vragenlijsten........................................................................................................................................................43
Testen van creatief potentieel............................................................................................................................45
Meten van “real-world” creativiteit....................................................................................................................48
Samenvattend.....................................................................................................................................................51
Module 6 – Idee-evaluatie......................................................................................................................................52
Idee-evaluatie......................................................................................................................................................52
Cognitief model idee-evaluatie...........................................................................................................................52
Creativiteit paradox.............................................................................................................................................55
Samenvattend.....................................................................................................................................................58
Module 7 – (Stappen richting) Implementatie........................................................................................................59
Modellen “Cognitiewetenschap” literatuur........................................................................................................59
Van idee naar realisatie (implementatie)............................................................................................................59
Implementatieplanning.......................................................................................................................................61
Prototyping..........................................................................................................................................................63
Adaptieve uitvoering...........................................................................................................................................65
Samenvattend.....................................................................................................................................................66

2

,MODULE 1 – INTRODUCTIE

CREATIVITEIT HERKENNEN

Bibermus Quarry van Paul Cézanne (1895):
 Figuratief schilderen was in die tijd de norm, maar Cézanne begon
al abstracter.
- Dat maakte het creatief en daarnaast zinvol en origineel voor
die tijd.

The Mailbox van Apollo 13 (1970):
 Een kapot filter moest onder druk worden gerepareerd/een
nieuwe moest worden gemaakt.
- Creativiteit kan dus ook onder restricties.
 Niet altijd relaxte omstandigheden.

NeoNurture door Design That Matters (2014):
 Couveuse gemaakt van oude auto onderdelen.
- Dus resources beschikbaar en omgeving erg belangrijk.
 Babysterfte in Afrika is erg hoog.
- Doordat de couveuses vaak kapot gaan.
- Onderdelen van couveuses niet beschikbaar.

Campagne tegen plastic afval in oceanen:
 Creativiteit kan dus ook verkopen en bewustmaken.
 Niet per se een metafoor.

Kunst en design hoeft niet persé creatief te zijn.

DEFINITIE VAN CREATIVITEIT

Levert problemen op:
 In de jaren 50 werd er gekeken wat creatieve mensen van niet-creatieve mensen scheidt.
- Individuele definities.

CREATIVITEIT = Het ‘creativiteit’ stadium… Gaat over ideegeneratie.
INNOVATIE = De daaropvolgende stappen met betrekking tot het implementeren van ideeën.

3

, Origineel en bruikbaar (appropriate):
 Om te scheiden van willekeurige uitingen.
 Toepasbaar.
 Responses op verbale en figuratieve “divergent denken” testen.
- VB: Bedenk zoveel mogelijk nieuwe manier om een baksteen
te gebruiken.
- Hoe origineler, hoe creatiever.
- Heel bruikbaar is minder creatief.
- Makkelijker te verzinnen, omdat het waarschijnlijk ook minder nieuw is.
 Verrassend.
- Verrassing is echter een subjectieve ervaring.
- Wordt misschien ook al gevangen in de originaliteit
 Verfrissend (design wereld).
- Niet TE nieuw.
 Realiseerbaar.
- Maar als iets bruikbaar is, dan is het toch ook realiseerbaar?

REIKWIJDTE ONDERZOEK NAAR CREATIVITEIT

De 4C’s:
1. MINI-C: Denkstappen.
- De manier waarop informatie geïnterpreteerd en gecombineerd wordt bij de construct van kennis
en begrip.
- Roze + olifant maakt dat je een roze olifant kan inbeelden.
2. KLEINE-C: Alledaags.
- De creatieve activiteiten waar iedereen in kan participeren en/of participeert.
3. PRO-C: Bestuderen op professioneel niveau.
- Ontwikkeling van creatieve vaardigheden voorbij kleine-C creativiteit die nodig zijn om te
functioneren in een professionele omgeving.
4. GROTE-C: Duidelijke, eminente creatieve bijdragen.

FOCI IN ONDERZOEK

De 4 P’s:
1. PRODUCT: Wat iets creatief en anders maakt.
- Theorieën en beoordelingen op basis van analyse van de kenmerken van producten, kunstwerken,
uitvindingen, publicaties, muzikale composities, marketingcampagnes, etc.
2. PERSOON: Wat we van een ander kunnen leren.
- Theorieën verkregen door het vergelijken van wiskundigen, architecten, schrijvers (ontwerpers,
ontwikkelaars van marketingconcepten) in termen van kenmerken die indicatief of contra-
indicatief zijn voor creatief potentieel.
3. PROCES: Welke denkstappen en activiteiten.

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper nienkebreugelmans. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.