Samenvatting
Samenvatting Als opvoeden niet vanzelf gaat, ISBN: 9789006978193 Jeugd En Omgeving
Uitgebreide samenvatting van twee boeken geschreven in eigen woorden.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 71 pagina's
Voorbeeld 4 van de 71 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
1 beoordeling
Door: marjonkemkes • 1 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
30 DECEMBER 2021FLOOR MOKKINK
windehseim
JEUGD EN OMGEVING
[Ondertitel van document]
,Inhoud
Hoofdstuk 4 passend onderwijs.............................................................................................................6
4.1 inleiding in het werkveld...............................................................................................................6
Ondersteuning voor alle leerlingen: passend onderwijs.................................................................6
4.2 profiel van de gebruikers..............................................................................................................6
4.3 functies in het onderwijs..............................................................................................................7
4.3.1 Maatschappelijke functies.....................................................................................................7
4.3.2 Passend onderwijs: uitbreiding van verantwoordelijkheden.................................................7
4.4 werkvormen en methoden...........................................................................................................7
4.5 praktijkervaringen.........................................................................................................................8
4.6 ontwikkelingen.............................................................................................................................8
4.7 reflectie.........................................................................................................................................8
Vereiste intenties............................................................................................................................8
H6 problemen met opgroeien en opvoeden..........................................................................................9
Historische achtergrond.................................................................................................................9
De Wet op jeugdzorg......................................................................................................................9
Van jeugdzorg naar jeugdhulp......................................................................................................10
Een continuüm van jeugdhulp......................................................................................................10
Eerstelijns jeugdhulp....................................................................................................................10
Tweedelijns jeugdhulp..................................................................................................................10
6.2 profiel van de gebruikers............................................................................................................11
6.3 Functies in de jeugdhulp bij het opgroeien en opvoeden...........................................................11
Ambulante jeugdhulp...................................................................................................................11
Jeugdhulp in een verblijf...............................................................................................................11
Diagnostiek...................................................................................................................................12
6.4 Werkvormen en methoden........................................................................................................12
6.5 praktijkervaringen.......................................................................................................................12
6.6 ontwikkelingen...........................................................................................................................13
Een centrale aanpak (wrap around care)......................................................................................13
Ambulantisering (stepped care en matched care)........................................................................13
Professionalisering in de jeugdhulp (beroepsregistratie).............................................................13
6.7 reflectie.......................................................................................................................................13
Basishouding.................................................................................................................................13
Samenwerkingsvaardigheden.......................................................................................................13
theoretisch inzicht en methodisch werken...................................................................................13
, Reflectieve vaardigheden.............................................................................................................13
Hoofdstuk 2 preventieve opvoedsteun................................................................................................13
2.1 inleiding in het werkveld.............................................................................................................13
2.2 Profiel van de gebruikers............................................................................................................14
2.3 functies in de opvoedingsondersteuning....................................................................................15
2.4 werkvormen en methoden.........................................................................................................15
Informele opvoedingsondersteuning............................................................................................15
Individuele opvoedingsondersteuning..........................................................................................15
Groepsgerichte opvoedingsondersteuning...................................................................................16
Geïndiceerde opvoedingsondersteuning......................................................................................16
Wat willen ouders?.......................................................................................................................16
2.5 Praktijkervaringen.......................................................................................................................16
Werkt opvoedingsondersteuning?...............................................................................................16
2.6 ontwikkelingen...........................................................................................................................17
2.7 Reflectie......................................................................................................................................17
Hoofdstuk 3 partnerschap in opvangen en opvoeden..........................................................................17
3.1 inleiding in het werkveld.............................................................................................................17
Historie.........................................................................................................................................17
Vraag en aanbod...........................................................................................................................18
Peuterspeelzalen..........................................................................................................................18
Kwaliteitsbewaking.......................................................................................................................18
3.2 profiel van de gebruikers............................................................................................................18
Leeftijden......................................................................................................................................18
3.3 functies in de kinderopvang........................................................................................................18
3.3.1 maatschappelijke functies...................................................................................................18
3.3.2 Rol van medewerkers in de kinderopvang...........................................................................19
3.4 werkvormen en methoden.........................................................................................................19
3.4.1 werkvormen en methoden voor kinderen...........................................................................19
3.4.2 Werkvormen en methoden voor ondersteuning van professionals.....................................20
3.5 praktijkervaringen.......................................................................................................................21
3.6 ontwikkelingen...........................................................................................................................21
3.7 reflectie.......................................................................................................................................22
H5 it takes a village to raise a child: buurtpedagoog............................................................................22
5.1 inleiding in het werkveld.............................................................................................................22
Voorgeschiedenis.........................................................................................................................22
Contextuele benadering...............................................................................................................23
, 5.2 profiel van gebruikers.................................................................................................................23
5.3 functies van pedagogisch buurtwerk..........................................................................................23
5.4 werkvormen en methoden.........................................................................................................24
Herstelgericht werken en signs of safety......................................................................................24
Cirkels...........................................................................................................................................24
5.5 praktijkervaringen.......................................................................................................................24
5.6 ontwikkelingen...........................................................................................................................24
5.7 reflectie.......................................................................................................................................25
Als opvoeden niet vanzelf gaat.............................................................................................................25
Hoofdstuk 8 gezinsproblemen..............................................................................................................25
8.1 het gezin.....................................................................................................................................25
8.1.1 de systeemtheorie...............................................................................................................25
8.1.2 Het gezin als systeem...........................................................................................................26
8.1.3 De opvoedingstaak van het gezin........................................................................................27
8.2 ouderschap.................................................................................................................................28
8.2.1 illusies..................................................................................................................................28
8.2.2 pedagogisch besef...............................................................................................................29
8.2.3 ouderschap bij kinderen met een beperking of stoornis.....................................................30
8.2.4 samenwerken met en begeleiden van ouders.....................................................................30
8.3 gezinsproblemen........................................................................................................................30
8.3.1 kindermishandeling.............................................................................................................30
8.3.2 kinderen van ouders met psychiatrische problemen...........................................................35
Problemen in baby-peutertijd..............................................................................................................36
9.1 ontwikkelingsopgaven................................................................................................................36
9.2 opvoedingsopgaven....................................................................................................................37
9.3 problemen bij de ontwikkeling en opvoeding.............................................................................37
9.4 problemen op gebied van hechting............................................................................................38
9.5 problemen met de voeding en het slapen in de vroege kinderjaren..........................................40
9.5.1 slaapproblemen en slaapstoornissen..................................................................................40
9.5.2 voedings- en eetstoornissen................................................................................................40
9.6 autismespectrumstoornis...........................................................................................................41
Problemen in de peuter-kleutertijd......................................................................................................46
10.1 ontwikkelingsopgaven..............................................................................................................46
10.2 opvoedingsopgaven..................................................................................................................46
10.3 problemen bij de ontwikkeling en opvoeding...........................................................................46
10.4 angst en angststoornissen........................................................................................................46
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper floormokkink. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,98. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen