Samenvatting
Samenvatting 'Omgaan met verschillen tussen kinderen'
Samenvatting voor de thematoets van blok 1. Tentamen op Hogeschool Viaa in het tweede jaar van de PABO. Elk toetsdoel van dit tentamen heb ik hierin verwerkt.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 14 pagina's
Voorbeeld 3 van de 14 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
1 beoordeling
Door: jeannettevanderspoel • 2 jaar geleden
Door: PABOstudent12 • 2 jaar geleden
Bedankt voor je recensie!
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting Omgaan met verschillen tussen kinderenToetsdoel 1: De student kent het 6 fasenmodel van de Muijnck en kan de verschillen en/of
overeenkomsten met HGW en OGW benoemen en daarbij aangeven waar de
kernkwaliteiten ingezet kunnen worden.
HGW
Handelingsgericht werken sluit aan bij passend onderwijs. Je stemt als leerkracht af op de
onderwijsbehoeften van de leerlingen en bepaalt hoe je om kan gaan met verschillen tussen
kinderen. HGW is een manier van planmatig werken volgens zeven uitgangspunten binnen
een cyclus.
Cyclus van de Muijnck
1. Waarnemen: alles controleren, observeren en
rondvragen
2. Begrijpen: Probeer te begrijpen wat het kind
doet en waarom, probeer het kind te snappen.
3. Wegen: Wat heeft prioriteit: Schoolwerk of de
persoonlijke ontwikkelingen van het kind.
4. Plannen: welke acties, welke methode,
wanneer, met wie enz
5. Realiseren: Je plan uitvoeren
6. Evalueren: Heb ik mijn doel bereikt?
De zeven uitgangspunten zijn:
1. Onderwijsbehoefte van leerling staan centraal
2. Afstemming en wisselwerking
3. De leerkracht doet er toe
4. Positieve aspecten benoemen
5. Constructieve samenwerking (verwijst naar samenwerking met de ouders)
6. Doelgericht werken
7. De werkwijze is systematisch, in stappen en transparant
OGW
,Opbrengstgericht werken is er op gericht om de onderwijskwaliteit te verbeteren. Het doel is
de grootst mogelijke opbrengst.
De overeenkomsten tussen OGW en HGW zijn:
- Beide hechten veel waarde aan een positieve aspecten van de leerling
- Ze zijn beide sterk doelgericht
- Beide benadrukken het belang van hoge verwachtingen
- Beide formuleren doelen op groepsniveau (voorkeur voor convergente differentiatie)
Verschil tussen OGW en HGW zijn:
- Het moment waarop de leerkracht informatie gaat gebruiken. Bij HGW worden
individuele onderwijsbehoeften geclusterd in een groepsplan. Bij OGW kijk je hoe de
groep reageert en vervolgens ga je kijken hoe je dit aan kunt passen.
- Bij HGW zoek je naar factoren waar je invloed op hebt die je kunt aanpassen en bij
OGW kijk je naar hoe je oplossingen kunt aanpassen die al een beetje werken.
- Bij OGW kijk je naar wat kan een kind (opbrengst). Bij HGW kijk je naar wat een kind
nodig heeft. Dit doe je ook veel samen met ouders.
Voorbeelden van kernkwaliteiten die je in kan zetten bij HGW zijn: ordelijk/systematisch
werken, analytisch, gevoelig, plannenmaker, realistisch, zorgvuldig.
Toetsdoel 2: De student beschrijft hoe je een ontwikkelingslijn inzet tijdens
handelingsgerichte observaties bij activiteiten die voldoen aan de daarvoor gestelde
criteria.
Er zijn 2 soorten observaties:
1. Pedagogisch observatie: kind staat centraal
2. Handelingsgerichte observatie: Verbonden aan handelen van de leerkracht. Ook wel
een participerende observatie: als leerkracht doe je mee en zoek je naar de zone van
naaste ontwikkeling.
De doelen van HGW observeren zijn:
- Ontwikkelingsverloop waarnemen en volgen: wat kind al kan, bijna kan, weet of wil
- Kiezen van onderwijsaanbod en begeleiding
- Volgen en evalueren eigen handelen
- Hulpmiddel bij gesprekken over niveau van het kind
De fasen in handelingsgericht observeren zijn:
- Voorbereiden
- Waarnemen
- Registreren/noteren
- Interpreteren/begrijpen
- Wegen/plannen
- Handelen
- Evalueren
, Toetsdoel 3: De student gebruikt correct de inzet van een ontwikkelingslijn ‘inzicht in
cijfers en getallen’ tijdens handelingsgerichte observaties als uitgangspunt voor het
beredeneerde aanbod van de tussendoelen.
Bij het opstellen van onderwijsbehoeften kijk je naar:
- Welke doelen streef je samen met een groep/kind na?
- Wat heeft deze groep/dit kind (extra) nodig om dit doel te bereiken?
Je maakt gebruik van hulpzinnen: Deze groep/Dit kind heeft een … nodig, die …
Door HGW observeren kan je kijken in welke ontwikkelingsleeftijd een kind zich bevindt. Een
halfjaar voor of achter lopen is nog gemiddeld.
Toetsdoel 4: De student beschrijft 3 redenen waarom rollenspel ingezet kan worden bij het
bevorderen van de sociaal-emotionele ontwikkeling bij kinderen in de onderbouw.
In fase 5 van HGW, handelen, kan je in de onderbouw rollenspel inzetten. De reden hiervoor
zijn:
- Gevoelens en gedachten omzetten in handelingen
- Kleuters hebben macht over de situatie die ze verbeelden (competentie-ervaring)
- Doen zoals volwassenen zich gedragen
- Gevoelens verwerken en verwoorden
- Leren perspectief nemen (juf kan achterhalen wat een kind bezighoudt)
- Van spontaan tot (bege)leiden naar de zone van de naaste ontwikkeling
Naast rollenspel kan je in deze fase ook nog gezelschapspellen inzetten. Kinderen moeten bij
deze spellen samenwerken om een doel te bereiken.
- Coöperatieve spelletjes: Je hebt elkaar nodig om een doel te bereiken
- Bordspelletjes: Bv. Toren van Pisa, memory
- Constructiespelen: samen kasteel maken, treinbaan
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper PABOstudent12. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 60434 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen