Samenvatting
Samenvatting levensfasen
samenvatting van het boek 'levensfasen' voor het vak ontwikkelingspsychologie
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 22 pagina's
Voorbeeld 3 van de 22 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
1 beoordeling
Door: jveen787 • 2 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting levensfasenHoofdstuk 1 – De prenetale periode
Menselijk leven start na bevruchting = conceptie.
1.1 Ontwikkeling van een individu= ontogenese. Ontwikkeling van de soort= fylogenese. Prenetale
ontwikkeling van de mens is afhankelijk van; - groei (toename van cellen, lengte en gewicht. Erfelijk
bepaald), - rijping (het in staat zijn om nieuwe functies te vervullen, autonoom proces, erfelijk), -
leren (negatieve gevolgen van indrinken en het gebruik van drugs).
Bevruchte eicel=zygote, deelt zich snel, na een week 100-150 cellen. Hieruit ontstaat
placenta, navelstreng en vliezen. We onderscheiden drie trimesters in de prenetale periode.
Het eerste trimester. Bevruchte eicel bevat alle componenten voor de ontwikkeling. Twee
delen: eerste twee weken (innesteling in baarmoeder, germinale fase, celdeling tot miljoenen cellen)
en de volgende zes weken (ontwikkeling czs, ogen, oren, hart, tanden, gehemelte en externe
genitaliën.) brein begint zich te vormen vanaf 3 e week. Na 9 weken alle menselijke lichaamsvormen
te herkennen, na 12 weken = foetus. Twee periodes van dit eerste trimester samen = embryonale
fase.
Het tweede trimester. Van 3e tot 7e maand, foetus beweegt. Halverwege zwangerschap.
Foetus 25 cm, reflexen ontwikkelen zich. Einde v/d 5 e maand: bijna alle hersencellen aangemaakt
voor na geboorte, bewegen neemt af, zintuigen worden ontwikkeld.
Het derde trimester. Snelle gewichtstoename, vastere positie. In laatste maanden voor
geboorte kan foetus externe prikkels onderscheiden, zoals harde muziek of smaken.
1.2 Reflex= onbewuste automatische reactie op prikkels/verandering in omgeving. Kenmerken van
reflexen: - onwillekeurige bewegingen(=reactie op prikkel), – geven info over het al dan niet goed
functioneren van het czs., - worden bestuurd door de hersenstam. De 8 reflexen van de ongeboren
mens zijn (in volgorde van verschijnen):
- de uterine withdrawal reflex; terugtrekken van het lichaam bij prikkelen van de tenen
(ontstaan: week 5-7, verdwijnen: 32ste week voor geboorte)
- de mororeflex; wanneer baby schrikt, openen vingers en armen en spreiden benen, armen
naar voren slingeren, mond openen en sluiten, baby begint te huilen. (ontstaan: week 9-12 voor
geboorte, verdwijnen: 2-4 maanden na geboorte)
- de babinskyreflex bij het naar achteren strijken met een voorwerp over de voedsel richt de
grote teen zich op het op en spreiden de andere tenen zich. (ontstaan: na de geboorte, verdwijnen:
tussen eerste en tweede levensjaar)
- De palmar reflex/grijpreflex; de vingers sluiten zich stevig bij een lichte aanraking van de
palm van de hand de reflex is zo sterk dat je de baby na de geboorte zou kunnen optillen als hij of zij
je vingers vasthoudt. (ontstaan: elfde week voor de geboorte, verdwijnt: tussen de tweede en
negende maand na de geboorte)
- de asymmetrische tonische nek reflex: het hoofd dat naar één kant buigt, roept het
strekken van het been en de arm aan dezelfde kant van het hoofd op. (ontstaan: 18 e week voor de
geboorte, Verdwijnen: tussen 3e en 9e maand na de geboorte)
- De spinal galant reflex: bij stimulatie van de buik of de rug roteert of buigt het ruggenmerg
kanaal 45 graden naar de gestimuleerde kant. (ontstaan: 20 e week voor de geboorte, verdwijnen:
tussen 3e en 9e maand na de geboorte)
- De rooting reflex en sucking reflex: bij een lichte aanraking van de wang of de mond rand
draait het hoofd In de richting van de stimulus en gaat de mond open met uitgestoken tong als
,anticipatie op het zuigen. (ontstaan: tussen 24 e en 28e week voor de geboorte, verdwijnen: tussen 3 e
en 4e maand na de geboorte)
- De tonische labyrinthe reflex forward; bij het bewegen van het hoofd voor en
achterwaarts buigt het hoofd boven en onder het niveau van de ruggengraat door de voorwaartse
reflex is een buiging en manifesteert zich Als het hoofdje door de uterus naar voren wordt gebracht
in foetusligging. De achterwaartse reflex is een strekking en komt te voorschijn Als het kind dus speel
draai naar achteren moet maken, waardoor de armen en benen zich strekken en geboorte kan
plaatsvinden. (ontstaan: rondom de bevalling, verdwijnen: 3 e tot 4e maand na de geboorte.)
1.3 volgens de ene visie komt bewustzijn door leerervaringen tot stand, volgens een andere door
rijping, en volgens weer een andere is het zelfs al bij conceptie aanwezig. In het westen bestaan
onder andere de volgende visies: - de leer theoretische of behavioristische visie (mens = na geboorte
leeg), - de biologische visie (erfelijke factoren bepalen de mens), - de omgevingspsychologische visie
(mens wordt bepaald door wisselwerking tussen sociale en ruimtelijke omgeving), - de
cognitivistische visie (bewustzijn gekoppeld aan vormen van geheugen), de psychoanalytische visie
(biologische aanleg en ervaringen in eerste levensjaren), de humanistische visie(individuele
belevingen, ruimte voor zelfontplooiing en de eigen verantwoordelijkheid), bio-ecologische visie (als
kind in aanraking komt met invloeden van buiten, geeft zelfbewuste vorm aan zijn ontwikkeling)
Definitie van bewustzijn verschilt ook per visie. Evolutionaire visie benadrukt relatie tussen
taal en bewustzijn. Biologische visie, bewustzijn is gescheiden van ons biologische ‘ík’.
1.4 Teratogenenfactoren= middelen die van buiten komen en een schadelijke invloed hebben op de
prenatale ontwikkeling, kunnen leiden tot vertraagde groei, gedrags- en functiestoornissen. Kunnen
ook nog leiden tot de dood. Diverse vormen: alcohol en of drugsgebruik, medicijngebruik,
ondervoeding, chemicaliën en stralingsgevaar, ongelukken, infecties, psychische ziekten, zware
stress, de leeftijd van de aanstaande moeder, de leeftijd van de aanstaande vader, een te kleine
moederkoek of placenta. Gevolg alcoholgebruik tijdens zwangerschap: FAS. Foetus kan stoppen met
ademen als moeder te veel rookt. Bij alcoholverslaving: kind wordt met onthoudingsverschijnselen
geboren. Gevolg langdurig medicijngebruik: ernstige lichamelijke afwijkingen van het embryo.
Ondervoeding van de moeder leidt tot neurologische afwijkingen bij het kind. Ongelukken kunnen
zorgen voor beschadiging van de foetus of vroeggeboorte. Infectieziekten zorgen voor afwijkingen bij
de geboorte. Beste leeftijd om een kind te krijgen: tussen 20 e en 35e. vader moet ook niet te oud zijn.
1.5 vooroordelen voordat een kind geboren wordt kunnen vaak niet waargemaakt worden hierdoor
loopt het kind kans op minder positieve aandacht en zelfs meer kans op mishandeling en
verwaarlozing.
Hoofdstuk 2 – de geboorte en de eerste zes maanden
2.1 de geboorte duurt tussen de 8 en 14 uur. De hersenen van de moeder en het kind versnellen het
verloop van de baring door het hormoon oxytocine af te geven dat de baarmoeder doet
samentrekken. bij de eerste zwangerschap duurt een bevalling langer. Baby's huilen vaak na de
bevalling daarvoor is meestal een goede reden, zoals het starten van de ademhaling, angst, pijn of
honger. Zuurstofgebrek kan leiden tot hersenbeschadiging. Een belangrijke risicofactor vormt een
vroeggeboorte. Hoe lager het geboortegewicht is, hoe hoog het risico op ontwikkelingsstoornissen.
Swaab legt een verband tussen een aantal psychische stoornissen en problemen rond de geboorte
zoals schizofrenie autisme anorexia boulimia. naar schatting is 90% van het gedrag van kinderen met
ADHD erfelijk bepaald. Het feit dat bijna Iedereen baby's schattig vindt heeft een biologische functie.
De verzorgers verzorgen de baby gemakkelijker als ze zich aangetrokken voelen tot het kind. Een
pasgeboren baby oftewel een neonaat Hij heeft al bijna alle hersencellen die hij de rest van zijn leven
, nodig heeft, namelijk zo'n 100 miljard. De cellen moeten Alleen nog worden verbonden aan andere
cellen. Het verbinden komt neer op het leren en ontwikkelen. Ervaringen worden op ieders eigen
manier, passend bij de genen In het geheugen vastgelegd.
2.2 de motorische ontwikkeling is al voor de geboorte begonnen. Het is gedurende de eerste twee
jaar na de geboorte het opvallendst. Met een jaar kan hij over het algemeen voorzichtig zijn eerste
stappen zetten en met twee jaren kan hij bijvoorbeeld overal naartoe lopen. Een kind beschikt over
een aantal reflectorische gedrags mogelijkheden die deels zijn terug te voeren naar de oertijd.de
moor reflex was bijvoorbeeld bedoeld om zich vast te grijpen bij een dreigende val. Deze reflexen
dienen om het organisme te beschermen en om het leven in stand te houden. Het verdwijnen van
primaire reflexen betekent dat het centrale zenuwstelsel zich verder ontwikkelt de volgende reflexen
verdwijnen relatief snel na de geboorte. de snuffel of zoek reflex, de loop reflex, de zwemreflex, de
bijtreflex, de wurg/kokhalsreflex, de mororeflex, de zuigreflex en de babinskyreflex. Je kunt twee
groei richtingen onderscheiden bij de ontwikkeling van de groei en de motoriek.- De cefalocaudale
groeirichting: de groeispurt start bij het hoofd en gaat vandaar naar beneden toe verder het hoofd
groeit eerder dan de rest van het lichaam en de armen groeien eerder dan de benen. Dit groeiproces
start bij twee maanden en gaat door tot het kind ongeveer de leeftijd van 6 jaar bereikt. - de
proximodistale groeirichting: van dicht bij het centrum van het lichaam proximaal, tot verder naar de
buitenkant, distaal. De centrale lichaamsdelen ontwikkelen zich eerder dan de extremiteiten. De
romp groeit eerder dan de ledematen en de armen groeien eerder dan de handen en de vingers. Dit
patroon is het duidelijkste vanaf een jaar of 6. Ook kleinere bewegingen, die de fijne motoriek
noemt, maak een ontwikkeling door in deze periode. Een belangrijke ontwikkeling is die van de
verbeteren samenwerking tussen de ogen en de handen van en het gebruik van beide handen. dit
noemen we de oog-handcoördinatie. de romp van de pasgeborene groeit sneller dan het hoofd.
2.3 leren definieer je als een blijvende verandering en wat iemand kan of weet op grond van
ervaring. Het kind doet deze ervaringen op weer de zintuigen en de motoriek. leren gaat het hele
leven door, iedere toegevoegde ervaring kun je leren noemen. Die ervaring sla je op In het geheugen.
Er ontstaan bij het leren verbindingen tussen nieuwe en bestaande informatie In het zenuwstelsel
eerst kort de stroompjes later permanente verbindingsknop een punt de korte verbinding
stroompjes hangen Samen met het kortetermijngeheugen het aanmaken van permanente
verbindingsknop een gebeurt In het langetermijngeheugen. De pasgeborene beschikt over alle
menselijke zintuigen deze werken op elkaar in en werken Samen. horen, de pasgeborene reageert
gedurende de eerste 6 maanden vooral met zijn gehoor op prikkels. Zien, eerst sturen de hoor
prikkels van de hersenen de oor spieren.de visuele prikkels doen dat nog niet. De hoor prikkels stuurt
zowel de hersenen Als de oogspieren. De baby's bij de geboorte eerst alles zwart wit. De vorming van
kegeltjes op het netvlies vindt pas plaats na de geboorte. Baby's vanaf 4 maanden kunnen
anticiperend grijpen. Dat is het in staat zijn tot het maken van grijp bewegingen als ze een bewegend
voorwerp waarnemen. ruiken, het eerste zintuig dat van belang is voor de baby. Voelen en proeven,
de tastzin is voor de baby belangrijk de baby heeft al over zijn hele lichaam zenuwuiteinden,
waardoor hij gevoelig is voor aanrakingen. Baby's kunnen goed zoete smaken van zoute smaken
onderscheiden hun voorkeur gaat uit naar zoet. De mond noem je ook wel het kern orgaan van de
pasgeborene. of slechtziende kinderen niet worden geprikkeld via de tastzin kom maar lopen zij het
risico passief te worden. Dan missen zij de onderzoeksdrang die nodig is om nodige kennis uit een
wereld te vergaren voor hun ontwikkeling. Leren door de motoriek noem je sensomotorische
ervaringen. Deze ervaringen verlopen via een vast patroon we onderscheiden de volgende regels; -
de oriëntatie regel: als er iets opvallends gebeurt, richt de baby zijn waarneming en aandacht op die
gebeurtenis, in plaats van zich te verstoppen.- De onderzoeks regel: Als de baby iets ziet of voelt,
gaat hij het exploreren met zijn ogen of handen. - de regel van het scannen: Als de baby een
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper bentewienholts1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen