Hoofdstuk 1
De term ‘social media’ is een verzamelnaam voor alle online platformen waarop gebruikers,
zonder inbreng van een professionele redactie, zelf de inhoud kunnen verzorgen. Het woord
‘social’ geeft aan dat niet alleen gaat om het plaatsen van informatie; het gaat vooral om
interactie.
Doel: sociale verbondenheid (=basale menselijke behoefte)
De drie elementen van competentie:
- Kennis → online gedrag van mensen, technologie en social media
- Vaardigheden → digitale begeleiding bieden
- Houding → digitaal bewuste reflectie
Model digitaal sociaal werk
De leercyclus begint met een oriëntatie op een
thema, bijvoorbeeld pesten. Vervolgens ga je
kennis over dit thema op doen en neem je vanuit je
rol als pedagoog de regie en ga je handelen.
Binnen alle stappen van de leercyclus zal je moeten
reflecteren, als onderdeel van je
professionalisering als pedagoog.
De digitale evolutie → het werk verandert en in de toekomst zal er nog meer gebruik
gemaakt worden van de computer en andere ondersteunende technologieën op het werk.
Dit vraagt andere vaardigheden van werknemers.
Belangrijk aspect digitale samenleving → netwerksamenleving → het is mogelijk
voortdurend met elkaar in contact te blijven.
Hiërarchische communicatie → van zender naar ontvanger (leraar brengt kennis over naar
leerlingen)
Democratische communicatie → gesprekspartners in overleg (interactieve werkvorm in de
klas)
,Netwerkcommunicatie → interactie zonder zender (leerling kan uit verschillende bronnen
kennis op doen en weer delen)
Belangrijke kenmerken netwerksamenleving:
- Transparantie → informatie is toegankelijker geworden en kan van over de hele
wereld opgehaald worden. Cliënten kunnen zelf hun dossier inzien.
- Sociale verbanden → niet alleen meer contact met mensen uit je staat/dorp, maar
contacten zijn internationaal. Vergroot het perspectief van mensen en verruimt de
manier van leven.
- Virtuele werkelijkheid → de virtuele wereld smelt zich steeds meer samen met de
fysieke wereld zoals google assistent of chatbots.
- Zelforganisatie → mensen hebben zelf ideeën en nemen hierover beslissingen, ze
zoeken zelf op internet op hoe duur een vakantie is of hoe te handelen bij een
medisch ongeval.
- Veranderde rol van de overheid → de overheid geeft steeds meer taken uit handen
aan de gemeentes die hierin burgers ook een mening geven.
Gevolgen pedagogiek:
- Ontstaan van wetsbare groepen
- Beïnvloeding
- Verslaving
- Opvoeding/mediawijsheid
- Veiligheid en privacy
, Hoofdstuk 2
Digitale geletterdheid
Uitwerking digitaal sociaal werk aan de hand van de kerntaken van de pedagoog
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper hallolisa. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.