Essay
Negatief zelfbeeld als stoornis
- Vak
- Agogiek
- Instelling
- ROC Horizon College
Een negatief zelfbeeld is niet een DSM stoornis. maar kan wel het gevolg zijn van een stoornis of tot een stoornis leiden.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
P2 AgogiekNegatief Zelfbeeld
Naam: Paulina Klaassens
Publicatie: december 2021
Opleiding: Mbo instructeur
Klas: AWPWR21BINSA
Docent:
,Voorwoord
De opdracht:
Maak een verslag aan de hand van onderzoek, over een psychische problematiek of
een stoornis.
- Theoretisch kader
- Handelingswijzer
Daarin wordt beschreven het ontstaan van de problematiek, oorzaken die
meespelen, de koppeling met DSM en de rol van de instructeur, met zijn grenzen.
Plan van aanpak:
Onderzoek doen, gegevens verzamelen en daar een samenhangend verhaal van
maken.
Veel leesplezier,
Paulina
Alkmaar, december 2021
P.S.
Waar in het verslag de hij-vorm wordt gebruikt, kan ook ‘zij’ gelezen worden.
2
, Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
1. Negatief zelfbeeld...............................................................................................................................4
1.1 Zelfbeeld.......................................................................................................................................4
1.2 Hoe kan een negatief zelfbeeld ontstaan?....................................................................................4
1.3 Welke factoren tijdens de kinderjaren hebben het meest effect op de jongere bij een negatief
zelfbeeld.............................................................................................................................................5
1.4 Oorzaken bij het ontstaan van een negatief zelfbeeld:................................................................6
1.5 Hoe is een negatief zelfbeeld te herkennen (bij een student)?....................................................6
1.6 Verbanden aandoeningen:...........................................................................................................7
1.8 Prevalentie van psychosociale problemen bij kinderen met dyslexie...........................................8
1.9 Gevolgen van een negatief zelfbeeld:...........................................................................................9
1.11 Wat merken wij qua gedrag in de klas van een negatief zelfbeeld?.........................................13
a. Hoe zijn de symptomen van de stoornis waarneembaar in de klas?........................................13
b. Wat kan de docent waarnemen en wat nemen de klasgenoten waar?....................................13
c. Wat zijn de do’s en dont’s die je kan inzetten als leerkracht?......................................................13
1.13 Eventuele interessante feitjes die jullie zijn tegen gekomen?..................................................14
1.14 De instructeur...........................................................................................................................14
1.15 DSM..........................................................................................................................................14
2. Behandel methoden kunnen zijn:.....................................................................................................15
3. Gedragsprobleem of Ontwikkelingsstoornis.....................................................................................16
Cluster B persoonlijkheidsstoornissen..........................................................................................16
Cluster C persoonlijkheidsstoornissen..........................................................................................16
4. De conclusie......................................................................................................................................17
5. Bronnen............................................................................................................................................18
Inleiding
3
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Direct to-the-point
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper paulinaklaassens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €15,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen