Een analyserapport waarbij er gebruik is gemaakt van verschillende analysemodellen op micro, meso en macro niveau.
Er is gebruik gemaakt van de empathy map, het 7S model en DESTEP model.
Analyse Rapport:
Organisatiebewustzijn, leiderschap en
teamsamenwerking.
EvL 5.2
Student naam:
Student nummer:
Groep:
Vak code: VPK52D17
Datum van inleveren 08-04-2022
Naam leerteambegeleider
Organisatie
,Voorwoord.
Voor u ligt het analyserapport behorend bij de eenheid van leeruitkomst (EvL) 5.2:
Organisatiebewustzijn, leiderschap en teamsamenwerking. Het analyserapport is uitgevoerd bij … en
is geschreven in het kader van mijn opleiding Verpleegkundige aan Hogeschool Windesheim te
Zwolle.
Het schrijven van dit analyserapport heb ik ervaren als een leerzaam proces, waarbij ik nieuwe
vaardigheden heb kunnen ontwikkelen. Ik heb kennis gemaakt met nieuwe analysemodellen en deze
kunnen toepassen.
Tijdens gesprekken met mijn collega’s en mijn werkbegeleidster, werd duidelijk dat in … meerdere
kwesties speelden. In overleg zijn we tot één kwestie gekomen, welke in dit verslag zal worden
behandeld. Ik heb gebruik gemaakt van verschillende theorieën en modellen om de kwestie te
beschrijven. Mijn werkbegeleidster heeft mij gedurende de opdrachtperiode feedback gegeven
welke ik heb verwerkt in dit product.
Leeswijzer.
In dit analyserapport zal u eerst een inleiding vinden, waarop vervolgens de kwestie zal volgen.
Vervolgens wordt de analyse beschreven door middel van de A3 Kaizen verbetermethodiek, wordt er
een analyse beschreven op micro, meso en macro niveau en zal er ook een stakeholders analyse
beschreven staan.
Tot slot volgt er een conclusie uit de analyse, worden er mogelijke oplossingsrichtingen beschreven
en wordt er gereflecteerd op mijn handelen.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Inhoud
2
Organisatiebewustzijn, leiderschap en teamsamenwerking. EvL 5.2.
, Voorwoord.............................................................................................................................................2
1. Inleiding met uitleg van context.........................................................................................................4
3. A3 Kaizen verbetermethodiek............................................................................................................6
3.2.2 Waar speelt de kwestie..........................................................................................................7
3.2.3 Wanneer treedt de kwestie op, waarom juist dan.................................................................7
3.2.4 Waarom is de kwestie opgetreden........................................................................................8
3.2.5 Wie betreft de kwestie..........................................................................................................8
3.2.6 Hoe vaak speelt de kwestie zich af........................................................................................8
3.3 Doelstelling...................................................................................................................................8
4.3 McKinsey 7S model.....................................................................................................................10
4.4 DESTEP model.............................................................................................................................11
4.5 Stakeholders analyse..................................................................................................................11
4.6 Betrokkenheid team bij analyse.................................................................................................12
5. Conclusie en oplossingsrichting........................................................................................................13
5.1 Conclusie....................................................................................................................................13
5.2 Oplossingsrichting.......................................................................................................................14
6. Reflectie en leiderschapsrol..............................................................................................................15
6.1 STARR methode..........................................................................................................................15
6.1.2 Taak.....................................................................................................................................15
6.1.4 Resultaat..............................................................................................................................16
6.1.5 Reflectie...............................................................................................................................16
6.2 Leiderschapsrol...........................................................................................................................16
6.2.1 Leider...................................................................................................................................16
6.2.2 Coach...................................................................................................................................17
6.2.3 Manager..............................................................................................................................17
Literatuurlijst........................................................................................................................................18
Structuur:......................................................................................................................................19
Stijl:...............................................................................................................................................20
Staff:.............................................................................................................................................20
Skills:.............................................................................................................................................20
Shared values:..............................................................................................................................20
Bijlage 2: DESTEP Model.......................................................................................................................21
Demografische factoren...................................................................................................................21
Economische factoren......................................................................................................................21
3
Organisatiebewustzijn, leiderschap en teamsamenwerking. EvL 5.2.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper carooltje. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,84. Je zit daarna nergens aan vast.
