Samenvatting
Samenvatting Anders kijken, theorie van praktijk van systeembenadering. J. Willemse
Het is een samenvatting van 25 bladzijdes, waarvan per hoofdstuk stof is uitgewerkt!
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 28 pagina's
Voorbeeld 4 van de 28 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
9 beoordelingen
Door: Iepje8 • 3 jaar geleden
Door: irma_89 • 1 jaar geleden
Door: nicolevonk • 4 jaar geleden
Door: wianke_ • 5 jaar geleden
Door: aniekewiersma • 5 jaar geleden
Door: ielkhoulati • 5 jaar geleden
Door: janutsij • 6 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Anders kijkenHoofdstuk 1 (blz 23 t/m 53)
De psychoanalyse (Sigmund Freud)
twee componenten:
– psychoanalytische theorie → behandelt de dynamiek van de psychische
processen van de mens, die voor een belangrijk deel onbewust zijn en worden
bepaald door verdringing en afweermechanismen. De voorwerpen van de
afweer worden gevormd door onaanvaardbare, pijnlijke of angst verwekkende
bewustzijnsinhouden, die vaak te maken hebben met seksuele en agressieve
driften.
– psychoanalytische therapie → is de vorm van therapeutisch handelen waarbij
uitsluitend psychische beïnvloedingsmiddelen worden aangewend om
stoornissen op het spoor te komen en op te heffen, met het doel om ziekten te
genezen.
Volgens Freud zijn er 3 fasen: de orale fase, de anale fase en de fallische of
genitale fase. (Als dit niet goed verloopt kan er later een
persoonlijkheidsstoornis of psychische aandoening ontwikkelen dus het is van
belang de fase goed af te ronden voor dat er wordt begonnen aan een nieuwe
fase)
Een belangrijk gegeven uit de psychoanalyse is het persoonlijkheidsmodel:
Uber-Ich, Ich en Es
Uber-ich: waarden, normen, geboden en verboden van de samenleving. Door
het uber-ich oefent de persoon zelf de sociale controle uit met betrekking tot al
die voorschriften, regels en verboden die hem geleerd zijn door ouders etc.
Ich: heeft een sturende en coördinerende functie. Een taak van het ich is
bijvoorbeeld: de mens moet tijdens zijn leven in het reine zien te komen met
twee principes: het lustprincipe, dat stelt dat je in het leven zo veel mogelijk
moet zien te genieten, en het realiteitsprincipe, dat ons duidelijk maakt dat het
in het leven niet altijd feest kan zijn en dat de samenleving allerlei grenzen
stelt aan de realisering van het lustprincipe. Het laveren tussen deze twee
principes is de taak van het ich.
Es: hier verblijven de driften, de impulsen en de seksualiteit, die voortdurend
de aandacht van de persoon vragen.
Hij had veel aandacht voor het onderbewuste.
Het behaviorisme (Pavlov)
→ is een theorie over de wijze waarop mensen leren. Alle menselijk gedrag is
aangeleerd.
psychoanalyse kan omschreven worden al de psychologie van het innerlijk, van
de processen die zich binnen iemands persoonlijkheid voltrekken, kan het
behaviorisme worden omschreven als de psychologie van het uiterlijk
waarneembare gedrag.
Voorbeeld: Klassieke conditionering (Pavlov: bel laten rinkelen en het gaat
kwijlen omdat het weet dat het dan vlees krijgt, al kwijlen bij het horen van de
bel)
Operante conditionering (als de ratten een hendel indrukken krijgen
ze drinken, ook wanneer de belofte uitbleef dingen de ratten door met
,het gedrag)
De therapievorm die gebaseerd is op het behaviorisme is gedragstheorie
(gedrag aanleren en ongewenst gedrag afleren)
Humanistische psychologie (Maslow)
→ nadruk ligt op menselijke mogelijkheden, de mogelijkheid van de mens om te
kiezen en zich te ontplooien. Volgens deze psychologische stroming hebben
mensen een aangeboren behoefte aan groei en zelfontplooiing of
zelfverwerkelijking. Hij komt tot een onderverdeling van de menselijke
behoeften in vijf typen (behoeftenhierarchie)
1. Fysieke behoeften. Als eten, drinken en seksualiteit
2. Behoefte aan veiligheid: een dak boven je hoofd, de zekerheid dat je ouders
voor je zorgen en zich verantwoordelijk voor je voelen, de afwerzigheid van
oorlog en een politiek klimaat dt wordt gekenmerkt door de afwezigheid van
bedreiging, geweld en politieke willekeur.
3. Behoefte aan liefde, affectie en de behoefte om bij andere mensen te horen
4. Behoefte aan achting en waardering. Voor de ontwikkeling van hun
zelfrespect hebben mensen nodig dat ze worden gewaardeerd, dat men hen
prijst, bevestigt en respecteert.
De systeemtheorie
Ze kijken niet alleen naar het individu maar ook naar het gezin. Oorsprong
jaren '50 NL eind jaren'70.
De kern van de systeemtheorie kan worden samengevat in de volgende vijf
principes:
1. Het geheel is meer dan de som van de delen. Het geheel van een
systeem bestaan niet alleen uit dit en dit en dit poppetje maar juist als die
poppetjes bij elkaar staan hoe de verhoudingen zijn etc. Het geheel is meer
dan de losstaande poppetjes
2. Binnen het systeem (geheel) zijn de delen van elkaar afhankelijk. In
een systeem hangt alles met alles samen. Daardoor heeft de verandering in
een systeem een heel eigen karakter. Als er in een systeem iets verandert,
komt het gehele systeem in beweging.
3. Het systeem bepaalt in belangrijke mate het gedrag van de
individuen. Sommige mensen hebben de weldadige ervaring in een team te
werken. Dat het beste in hen naar boven haalt. Anderen hebben het slechter
getroffen: hun kwaliteiten worden in hun werksituatie niet zichtbaar omdat ze
het mikpunt zijn van pestende collega's.
4. Het systeem probeert zich op allerlei manieren aan te passen aan
zijn omgeving, omdat het wil overleven. → aanpassen aan omgeving
5. Een systeem heeft de eigenschap zichzelf te handhaven en te
blijven voortbestaan, wanneer het eigenlijk geen recht van bestaan
meer heeft.
Binnen de systeemtheorie staat het begrip 'informatie' centraal (de
voortdurende stroom van zowel verbale als non-verbale, onbewuste en
onbedoelde signalen die mensen uitzenden en ontvangen)
Feedback in de systeemtheorie = binnen en buiten het systeem worden
berichten uitgezonden. Als deze berichten, zowel bewust als onbewust, worden
ontvangen, wordt er gereageerd en volgt daarop weer een reactie van het
,systeem. Het systeem verwerkt namelijk de informatie weer bij verdere
functioneren.
Negatieve feedback= draagt bij aan de bestendiging van de situatie, aan het
voortbestaan van de bestande toestand van het systeem. Negatieve feedback
is erop gericht veranderingen tegen te gaan. (Iemand een 6 geven is dus
negatieve feedback want als het werkstuk bijvoorbeeld niet goed genoeg was
en je hij of zij toch een voldoende geeft zal hij of zij het werkstuk niet
veranderen. Of als de vader van 3 kinderen wil hertrouwen maar de kinderen
hier niet mee eens zijn en de vader gaat vervolgens niet meer trouwen is dit
negatieve feedback want de kinderen slagen erin dat er niks gaat veranderen
binnen het gezin)
Positieve feedback= de vorm van feedback die erop is gericht dat het
systeem verandert en dat een bepaalde systeemnorm, die tot dan toe gold,
wordt losgelaten.
Redundantie = voorspelbaarheid van systemen.
Communicatie in de systeemtheorie = alle het gedrag is communicatie en
de begrippen: communicatie=interactie=gedrag=beïnvloeding zijn identiek (al
het gedrag!!!! dus ook stelen, spieken, kwaadspreken, slijmen en een nieuwe
liefde dumpen etc)
ZIE TABEL 1.1 EN 1.2 OP BLZ 45 VAN HET BOEK
Intrapsychische versus interpersoonlijke benaderingswijze
Intrapsychische: De psycholoog neemt aan dat de sleutel tot het
(problematische) gedrag van zijn client zich binnen in de persoon bevindt
Interpersoonlijke: het netwerk van relaties binnen het systeem waartoe de
persoon behoort, het communicatiepatroon en de wijze waarop wordt
gecommuniceerd.(benaderingswijze van de systeemtheorie)
Psychoanalyse tegenover de systeemtheorie:
Psychoanalyse Systeemtheorie
1. heeft het over niet-zichtbare zaken: 2. heeft belangstelling
voor zichtbare
driften, cognities, overtuigingen, zaken: gedrag, relaties,
coalities,
verdringing, motivatie, sublimatie etc. groepsstructuren,
relatieptaronen en de wijze waarop
het systeem probeert te voldoen
aan de door zichzelf gestelde
norm
1. psychoanalyse zoekt de oorzaken in het 2. gaan ervan uit dat
de problemen
verleden. Patiënt gaat contact maken met van nu ook in het
hier en nu moeten
gebeurtenissen uit zijn zeer vroegere jeugd worden opgelost.
Rechtstreekse aanpak
waarin dingen zijn gebeurd die zijn huidige van de relaties, het
relatiepatroon en
bestaan in negatieve zin hebben beïnvloed. Het gedrag in het
, hier en nu.
1.Psychoanalyse is geïnteresseerd in de angsten, 2. Stelt vragen die in
het teken staan
gedachten, motieven en persoonlijke problemen van de analyse van
het systeem en die
van personen en in het waarom van deze zaken. Gaan over het
communicatiepatroon, over de wijze
waarop de relaties binnen een
systeem zich manifesteren en de
wijze waarop ze functioneren.
Paradigma = Je spreekt van een paradigma als het een geheel eigen
wetenschappelijke invalshoek en benadering betreft.
Lineaire causaliteit = in dit model wordt een verschijnsel verklaart door een
oorzakelijke beïnvloeding of een complex van oorzaken dat als losstaand van
het gevolg te definiëren is. A veroorzaak B (A → B) Het één beïnvloed het
ander, het ander niet het één. Er is maar één oorzaak en één gevolg en niet
meerdere oorzaken voor één gevolg zoals bij circulaire causaliteit.
Circulaire causaliteit = Er is niet duidelijk één oorzaak voor een bepaald
gedrag of probleem. Er zijn meerdere oorzaken die leiden tot een handelen bij
een persoon.
Hoofstuk 2 (blz. 56 t/m78)
Systeem = Een systeem is een samenstel van elementen en van betrekkingen
tussen die elementen, dat als geheel functioneert door de onderlinge
afhankelijkheid van de elementen en dat voor de betrokken elementen
bepaalde functies vervult.
In eigen woorden: als je 1 ding in beweging brengt dan heeft dit consequenties
voor het gehele systeem, de rest gaat ook bewegen. Denk aan zon ding boven
het bed van een baby met stokjes en touwtjes.
De onderlinge relaties vormen het wezen van het systeem. Het gaat om de
onderlinge betrekkingen en het patroon dat die betrekkingen met elkaar
vormen. Het gaat om de configuratie en de totaalstructuur van het geheel.
Vb: Een in september begonnen en pas eind augustus samengesteld
eerstejaarsstudentengroep kan bij de start nog geen systeem zijn, maar is dat
na een paar maanden waarschijnlijk wel. En als de studenten van deze groep
een intro hebben gehad met veel kennismakingsmogelijkheden etc zijn ze al
aardig op weg een systeem te vormen. We spreken van 'teambuilding' en
'groepsvorming' (dit zijn de woorden waarmee het proces wordt aangeduid
waarin mensen zich van losse individuen tot een samenhangend systeem
ontwikkelen)
Verschillende systemen:
*fysische systemen: alle atomaire en moleculaire systemen
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper daniqueteurlings. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 76669 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen