Essay
Adapteren en verantwoorden van een preventieve int LUC
- Instelling
- Haagse Hogeschool (HHS)
Adapteren en verantwoorden van een preventieve interventie
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 33 pagina's
Voorbeeld 4 van de 33 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
1 beoordeling
Door: NovaF • 4 maanden geleden
Voorbeeld van de inhoud
Module: Signaleren en preventieLUC: Adapteren en verantwoorden van een preventieve interventie
,Inhoudsopgave
1 Context omschrijving..............................................................................................................................................4
1.1 Context............................................................................................................................................................4
1.2 Doelgroep........................................................................................................................................................4
...............................................................................................................................................................................4
2 Beschrijving interventie..........................................................................................................................................5
2.1 Evalueren binnen de Organisatie....................................................................................................................6
3 Procesevaluatie plan en bevindingen....................................................................................................................7
3.1 Bevindingen procesevaluatie..........................................................................................................................8
4 Organisatievisie en methodiek...............................................................................................................................9
5 Analyse op professioneel handelen.....................................................................................................................11
6 Conclusie en voorstel...........................................................................................................................................13
Literatuurlijst.......................................................................................................................................................16
Bijlagen....................................................................................................................................................................18
Bijlage 1: Gespreksverslag Interview coördinator..................................................................................................18
Bijlage 2: Procesevaluatie........................................................................................................................................19
Aanleiding onderzoek..........................................................................................................................................19
Is de interventie uitgevoerd volgens plan?.........................................................................................................19
Participerende observatie...................................................................................................................................26
Fly on the wall observaties..................................................................................................................................27
Interviews met vijf respondenten.......................................................................................................................28
Interview veegploegleider...................................................................................................................................29
Dagboek verslag..................................................................................................................................................30
Bijlage 3: Reflectie...................................................................................................................................................31
Bijlage 4: Feedback werkbegeleider........................................................................................................................33
2
,Inleiding
In dit verantwoordingsverslag wordt kritisch onderzoek gedaan naar het
dagbestedingsproject ‘de veegploeg’. Deze bestaande preventieve interventie is gericht op
het vergroten van de eigen regie en participatie van de cliënten. De interventie wordt
middels een procesevaluatie geëvalueerd. De aanleiding hiervoor is het signaal van een
extreem onder invloed zijnde deelnemer van de dagbesteding die in de gracht is gevallen.
In het eerste hoofdstuk wordt toegelicht wat de interventie inhoudt. In het volgende
hoofdstuk worden door middel van diverse onderzoeksmethoden als interviews, observaties
en een dagboekverslag de evaluatievragen van de procesevaluatie beantwoord. De
bevindingen van de procesevaluatie worden verklaard met behulp van de drie
veranderingsmodellen van Donkers (2015). Daarna wordt er toegelicht en gereflecteerd op
welke modellen er volgens de onderzoeker onvoldoende worden ingezet binnen de
interventie. Met het schema van Cameron en Quinn (2011) worden de bevindingen
verklaard aan de hand van waarden en normen van cliënten, begeleiders en de Organisatie
zelf, die zich binnen de Organisatiestructuur voordoen. De bevindingen die de
spanningsvelden met zich meebrengen worden in het volgende hoofdstuk vervolgens
verklaard door drie theoretische bronnen. Deze bronnen geven inzichten in de visies van de
betrokken partijen. Het afsluitende hoofdstuk bevat de toelichting en aanbevelingen voor
het management van een aantal veranderingen. Er wordt onderbouwd hoe de voorgestelde
aanpassingen voor meer eigen regie en positieve veranderingen voor de cliënten kunnen
zorgen. De mening van de begeleiders, cliënten en de samenwerkend partner wordt
toegelicht en leiden tot een plan van aanpak.
.
3
, 1 Context omschrijving
1.1 Context
De Organisatie (z.d.) is een beschermde woonvorm met 24 uurs-toezicht voor voorheen
dakloze cliënten met psychische of psychosociale problemen met een verslaving. Cliënten
worden ondersteund en begeleid in hun dagelijkse wonen en leven. De ondersteuning is
gericht op het bevorderen van zelfredzaamheid en participatie of op stabilisatie van een
psychiatrisch ziektebeeld inclusief verslaving. Er wordt gewerkt vanuit een visie die eigen
regie nastreeft en werkt met de methodiek krachtwerk (Organisatie, z.d.).Binnen deze
locatie van de Organisatie (z.d) wonen 28 cliënten die wanneer ze hier fysiek toe in staat zijn
verplicht zijn om vijf dagen per week deel te nemen aan één van de aangeboden
dagbestedingsprojecten. Het dagbestedingsproject ‘de veegploeg’ is gericht op
arbeidsparticipatie van de cliënten in de maatschappij. Cliënten die deelnemen aan deze
dagbesteding gaan minimaal vijf dagen per week en twee dagdelen de wijk in om het vuil in
de straten op te ruimen. Middelengebruik wordt gedoogd op hun eigen kamer maar niet
tijdens de dagbestedingsprojecten en openbare ruimten.
1.2 Doelgroep
De doelgroep op deze locatie kan volgens de aspecten van (De Jager, Mok, & Sipkema, 2009)
worden omschreven als een groep van tien cliënten die kampen met
verslavingsproblematiek en psychosociale problemen. Uit cliëntdossiers blijkt dat ze
wilsbekwaam zijn en zelfstandig keuzes mogen maken over hun gebruik. Zij hebben de regie
in handen en bepalen zelf hoeveel, waar en wat ze aan middelen gebruiken en waar ze hun
geld aan uitgeven. Het gemeenschappelijke doel van de cliënten is om veilig te wonen en
werken en met ondersteuning van de begeleiders hun gebruik te stabiliseren en te
participeren door deelname aan de dagbesteding. Ze vormen een hechte groep en zijn
verbonden door voorkeur van middelengebruik. Sociale waarden als veiligheid, leefbaarheid
en tolerantie zijn belangrijk binnen de groep die niet voor elkaar hebben gekozen, maar door
het lot zijn samengebracht.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ewagho. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €12,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75632 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen