Samenvatting
Samenvatting 'Orthopedagogiek: antwoorden op vraagstellingen'
Samenvatting van het boek 'Orthopedagogiek: antwoorden op vraagstellingen'.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 12 pagina's
Voorbeeld 2 van de 12 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Hoofdstuk 1: De orthopedagogische vraagstelling1.1: Ontwikkelen en opvoeden; het opvoedingsproces
Het kind moet zich ontwikkelen, de opvoeder moet het kind opvoeden.
De zelfontplooiing van het kind is afhankelijk van de manier waarop de leefsituatie op
het kind inwerkt.
Soms is een pedagogische interventie nodig.
Het volwassen en zichzelf worden is een geleidelijk proces waarbij het kind zich
ontwikkelt aan wat bedoeld en onbedoeld op hem inwerkt.
Binnen het opvoedingsproces zijn kinderen niet passief; zij lokken reacties uit
en dwingen tot actief handelen.
Het opvoedingsproces kent een voortdurende afwisseling van automatisch handelen,
met perioden waarin nadrukkelijk wordt stilgestaan bij een opvoedersopgave.
Er is sprake van een stagnerend opvoedingsproces wanneer de problemen te
groot worden en er een beroep moet worden gedaan op orthopedagogische
hulpverleners.
1.2: Stagnerend opvoedingsproces en de orthopedagogische vraagstelling
Orthopedagogische vraagstelling: het orthopedagogisch handelen moet beantwoorden
aan de specifieke opvoedingsbehoefte van een kind.
Wanneer de opvoeding vastloopt, moet worden geanalyseerd wat het kind
nodig heeft aan de hand van verschillende aspecten:
Ontwikkelingsverloop van het kind. Kok (1997) onderscheidt drie
aspecten:
Affectieve ontwikkelingsaspect.
Cognitieve ontwikkelingsaspect.
Conatieve ontwikkelingsaspect.
Opvoeden van de opvoeder. Drie essentiële aspecten:
Relatie aangaan en onderhouden.
Klimaat scheppen en aanpassen.
Situatie hanteren.
Bijkomende omstandigheden die het opvoedingsproces beïnvloeden.
Onderlinge wisselwerking en aansluiting.
Hoofdstuk 2: Het opvoedingsproces nader beschouwd
2.1: De ontwikkelingsaspecten nader beschouwd
2.1.1: Het affectieve ontwikkelingsaspect
De aard en het niveau van de relationele ontwikkeling; de ontwikkeling van de mens
als gevoelswezen.
Speelt een belangrijke rol in de sociale interacties binnen en buiten het gezin.
Gevoelsdifferentiatie ontwikkelt zich; is uniek voor ieder kind.
Invloeden op de manier waarop het kind zich affectief ontwikkelt.
Opvoeding en het directe opvoedingsmilieu.
Verbaal en non-verbaal.
Eerste hechtingspunt van het kind.
, Uitwisseling van gevoelens.
Vanuit het kind zelf.
Ervaringen; risico’s nemen of juist vermijden.
Samenhang met cognitieve en conatieve ontwikkeling.
Taalontwikkeling zorgt voor uiting en uitwisseling van gevoelens.
Cognitie brengt verfijning aan; meer gedifferentieerd gevoelsleven.
Aanleg.
Aangeboren temperament of emotionele kwetsbaarheid.
Culturele invloeden.
Culturele en religieuze overtuigingen over de uiting van gevoelens.
2.1.2: Het cognitieve ontwikkelingsaspect
De aard en het niveau van de ontwikkeling van het kennen en kennisverwerven; de
ontwikkeling van de mens als kenwezen.
Kind vergaart kennis op eigen wijze en deze informatie stelt hem in staat grip te
krijgen op de manier waarop de wereld in elkaar zit.
Factoren die invloed hebben op de cognitieve ontwikkeling:
Opvoeders en het directe opvoedingsmilieu.
Stelt de wereld in een vereenvoudigde wijze present aan het kind.
De wijze waarop het kind denkt over de mate waarin hij grip en
controle heeft op zichzelf is erg opvoedingsafhankelijk.
Het kind zelf.
Ontwikkelingsbereidheid.
Samenhang met affectieve en conatieve ontwikkeling.
Zolang de affectieve ontwikkeling niet onder druk staat, kan het kind
zijn energie steken in de cognitieve ontwikkeling in plaats van
overleven.
Als de conatieve ontwikkeling onder druk staat zal het kind
onvoldoende leerervaringen opdoen.
Aanleg.
Samenspel tussen aanlegfactoren.
Interactie tussen aanleg- en omgevingsfactoren.
Culturele invloeden.
Interesses van de personen in de directe omgeving en de communicatie
daarover.
2.1.3: Het conatieve ontwikkelingsaspect
De aard en het niveau van de ontwikkeling van het streven naar ontplooiing van zijn
eigenheid; de ontwikkeling van de mens als kiezend streefwezen.
Door het opvoedingsproces zo optimaal mogelijk te laten verlopen moet de opvoeder
het kind de kans geven zich naar zijn eigen mogelijkheden te ontwikkelen.
Het kind heeft anderen nodig om de mens te worden die in hem schuilt.
Factoren die invloed hebben op de conatieve ontwikkeling:
Opvoeders en het directe opvoedingsmilieu.
Als er belastende omstandigheden zijn kan het kind minder energie
besteden aan zijn persoonlijke ontwikkeling.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper femkeschreuder. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 66579 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen