100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
De taalontwikkeling van leerlingen stimuleren bij het vak wereldoriëntatie €9,99
In winkelwagen

Scriptie

De taalontwikkeling van leerlingen stimuleren bij het vak wereldoriëntatie

1 beoordeling
 30 keer bekeken  2 keer verkocht

Dit onderzoek richt zich op hoe de taalontwikkeling van leerlingen gestimuleerd kan worden bij het vak wereldoriëntatie. Geschreven voor de minor taalontwikkelend leren, ik heb mijn scriptie afgerond met een 8. Niets uit deze scriptie mag overgenomen worden, dit exemplaar is slechts bedoelt als in...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 52  pagina's

  • 17 augustus 2022
  • 52
  • 2022/2023
  • Scriptie
  • Klarinske de roos
  • Onbekend
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (33)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: daniquevanbuel • 1 jaar geleden

reply-writer-avatar

Door: estherveenstra23 • 1 jaar geleden

Bedankt voor je review! ❤️

avatar-seller
estherveenstra23
DE TAALONTWIKKELING VAN LEERLINGEN
STIMULEREN BIJ HET VAK WERELDORIËNTATIE
Een onderzoek naar hoe de taalontwikkeling van leerlingen in groep 3 effectief
gestimuleerd kan worden bij het vak Wereldoriëntatie.




Auteur: Esther Veenstra
Studentnummer: 4553853
Jaar: 2021-2022
Opleiding: Leerkracht basisonderwijs
Onderwijsinstelling: NHL Stenden
Plaats: Leeuwarden

Minor: Taalontwikkelend leren
Begeleider: Klarinske de Roos

,Inhoudsopgave

Voorwoord ...................................................................................................................................................... 3

1. Inleiding ...................................................................................................................................................... 4
1.1 Basisschool X......................................................................................................................................... 4
1.2 Onderwerp ............................................................................................................................................. 4
1.3 Aanleiding ............................................................................................................................................. 5
1.4 Persoonlijke motivatie ............................................................................................................................ 5

2. Probleemanalyse ......................................................................................................................................... 6
2.1 Maatschappelijke ontwikkeling .............................................................................................................. 6
2.2 Beschrijving van het praktijkprobleem................................................................................................... 6
2.3 Taalleeromgeving .................................................................................................................................. 7

3. Theoretisch kader ....................................................................................................................................... 8

3.1 Wat is de definitie van taalontwikkelend leren? ....................................................................................... 8
3.1.1 Taalontwikkelend lesgeven ................................................................................................................. 8
3.1.2 Taalontwikkelend leren..................................................................................................................... 10
3.1.3 Het verband tussen taalontwikkelend lesgeven en taalontwikkelend leren ........................................ 10

3.2 Hoe vindt er taalontwikkelend leren plaats? .......................................................................................... 12
3.2.1 Taalverwerving ................................................................................................................................. 12
3.2.2 Factoren ........................................................................................................................................... 12

3.3 Wat zijn de positieve effecten van taalontwikkelend leren? ................................................................... 14
3.3.1 Leerlingen......................................................................................................................................... 14
3.3.2 Leerkrachten..................................................................................................................................... 14
3.3.3 In de praktijk .................................................................................................................................... 15

3.4 Hoe kan het taalontwikkelend leren worden gestimuleerd bij leerlingen? ............................................ 16
3.4.1 Taalproductie en het taalleermechanisme ......................................................................................... 16
3.4.2 Didactische werkvormen ................................................................................................................... 17
3.4.3 Rol van de leerkracht ........................................................................................................................ 18

3.5 Wat verstaan we onder wereldoriëntatie en wat is het verband met taalontwikkelend leren?.............. 19
3.5.1 Samenhang taalontwikkelend leren en wereldoriëntatie ................................................................... 19

4. Probleemstelling ........................................................................................................................................ 20
4.1 Onderzoeksdoel.................................................................................................................................... 20
4.2 Onderzoeksvragen ............................................................................................................................... 20
4.3 Hypothese ............................................................................................................................................ 21

5. Onderzoeksontwerp .................................................................................................................................. 22
5.1 De onderzoeksgroep ............................................................................................................................. 22
5.2 Dataverzameling .................................................................................................................................. 22


1

, 5.3 Dataverwerking ................................................................................................................................... 23
5.4 Ethische kwesties ................................................................................................................................. 24
5.4 Tijdsplanning....................................................................................................................................... 24

6. Onderzoeksresultaten ............................................................................................................................... 25

7. Conclusie ................................................................................................................................................... 34
7.1 Aanbevelingen ..................................................................................................................................... 35
7.2 Discussie .............................................................................................................................................. 35
7.3 Vervolgonderzoek ................................................................................................................................ 36

8. Nawoord .................................................................................................................................................... 37

Literatuurlijst ............................................................................................................................................... 38

Bijlagen ......................................................................................................................................................... 41




2

, Voorwoord
Graag presenteer ik u hierbij het afstudeeronderzoek van ‘De taalontwikkeling
van leerlingen stimuleren bij het vak wereldoriëntatie’. Het onderzoek voor
deze scriptie is uitgevoerd op basisschool X. Dit onderzoek is geschreven in het
kader van mijn afstuderen aan de opleiding Leerkracht basisonderwijs. Tijdens
de minor Taalontwikkelend leren is de gelegenheid tot onderzoek geboden
waarna dit onderzoek tot stand is gekomen. Vanuit het lectoraat Meertaligheid
en Geletterdheid van de Hogeschool NHL-Stenden heeft onder andere Klarinske
de Roos ook haar steentje bijgedragen aan dit onderzoek.




3

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper estherveenstra23. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€9,99  2x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd