Dit document is mijn laatst geschreven document in het studiejaar 21-22. Het document bevat volledige omschrijvingen bij de indicatoren. Dit dossier wordt afgesloten met een mondelinge toelichting, waarin ik van de desbetreffende leerkracht te horen kreeg dat dit dossier een voorbeeld is van wat er...
Voor u ligt mijn uitwerking van het portfolio beroepsgeschikt 1B, het laatste portfolio voor SLB wat ik
(naam) als eerstejaars deeltijd PABO student zal schrijven. Volgend jaar verwacht ik namelijk te
mogen starten in jaar twee. In mijn dossier is dan ook te lezen dat mijn persoonlijke doel het behalen
van mijn propedeuse is. De uitwerking hiervan en nog vele andere onderwerpen kunt u lezen in mijn
verdere dossier.
Voor dit dossier wil ik (naam) en (naam) bedanken, zij hebben mij gerichte vragen gesteld om mijn
STARR reflectie te bespreken. Vervolgens wil ik (naam docent) bedanken voor de persoonlijke
aandacht en de kans om al delen van het dossier in orde te maken tijdens de lessen. Ook wil ik (naam
medestudent) hartelijk bedanken voor de inzet en moeite om mijn gehele dossier te voorzien van
feedback. Als laatste wil ik mijn stagebegeleidster (naam) bedanken voor de volledige en complete
evaluatie voor mijn POP.
(naam)
(datum), te (plaats)
2
,Verklaring vormvereisten
Naam student
Studentnummer
Onderwijseenheid Beroepsgeschikt 1B
Datum
Criteria Omschrijving Vink aan indien
je bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie voldaan
(claim) ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend (alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en 4990 woorden in
verantwoording) bestaat uit maximaal 600 woorden de kerntekst
per leeruitkomst (ongeveer 1,5 A4). Vermeld
hiernaast het aantal woorden.
Transparanti Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de voldaan
e navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
(bronnen)
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen voldaan
verwezen (in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en voldaan
indeling).
3
, Verwijswijzer
Leeruitko Ik toon aan Type bewijslast Vindplaats
mst dat ik de Geef specifiek aan met welke Waar is het bewijs te vinden?
volgende handelingen of
indicatoren (deel)producten je de claim
van de LU ondersteunt.
beheers
LU1 Indicator 1 Planningen waarin het 1.1 Je creëert een overzicht en plant
overzicht van alle taken die concrete/specifieke studie- en
deze periode moeten worden praktijktaken aan de hand van het
uitgevoerd duidelijk wordt. Opleidingsprofiel en de
studiehandleidingen van deze
onderwijsperiode en beschrijft en
onderbouwt je aanpak in de uitvoer
van deze planning.
LU1 Indicator 2 Ontvangen feedback en de 1.2 Je maakt gebruik van
verwerking hiervan (peer)feedback en de begeleiding van
de opleiding en de praktijkschool om
inzicht te krijgen in je functioneren en
je ontwikkeling.
LU1 Indicator 3 STARR 1.3 Je beschrijft concrete ervaringen in
de onderwijspraktijk en evalueert deze
met behulp van een docent of
praktijkbegeleider die gerichte vragen
stelt of een reflectiemethodiek
aanreikt, waarbij de essentiële
aspecten van de concrete ervaringen
kunt formuleren.
LU 1 Indicator 4 Uitgewerkte leervraag n.a.v. 1.4 Je stelt een (voorlopige) leervraag
mijn STARR naar aanleiding van de uitkomst bij
indicator 3 en je formuleert in
samenhang met relevante theorie wat
je anders zou kunnen en willen doen en
hoe je anders zou kunnen handelen in
deze situatie.
LU2 Indicator 5 SWOT (in POP) Je benoemt sterke punten en
ontwikkelpunten in relatie tot je
functioneren in deze periode op de
opleiding en de praktijkschool.
LU2 Indicator 6 POP doelen Je formuleert concrete leervragen en
leerdoelen aan de hand van de
ontwikkelpunten die voortkomen uit de
analyse van je functioneren, waarmee
je sturing kunt geven aan je
ontwikkeling.
LU 2 Indicator 7 POP stappenplan je formuleert, in samenhang met
relevante theorie, activiteiten om
gericht aan je leervragen en leerdoelen
(opgesteld bij indicator 6) te werken.
LU 2 Indicator 8 POP resultaat + toelichting Je beschrijft je ontwikkeling aan de
hand van de uitgevoerde activiteiten
(indicator 7) bij je leervragen en
leerdoelen (indicator 6).
LU2 Indicator 9 Normen en Waarden spel Je onderzoekt hoe je eigen
onderbouwd opvattingen, normen en waarden van
invloed kunnen zijn op je handelen als
4
, leraar.
LU2 Indicator 10 Live gegeven presentatie met Je maakt aan de hand van het
als hoofdvraag; ‘(waarom) past leerproces dat je doorgemaakt hebt
het beroep leerkracht bij mij?’ inzichtelijk of het beroep van leraar bij
jou past.
Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Verklaring vormvereisten.......................................................................................................................3
Verwijswijzer..........................................................................................................................................4
Inleiding..................................................................................................................................................7
Leeruitkomst 1........................................................................................................................................8
1.1 Je creëert een overzicht en plant concrete/specifieke studie- en praktijktaken aan de hand
van het Opleidingsprofiel en de studiehandleidingen van deze onderwijsperiode en beschrijft en
onderbouwt je aanpak in de uitvoer van deze planning.................................................................9
1.2 Je maakt gebruik van (peer)feedback en de begeleiding van de opleiding en de praktijkschool
om inzicht te krijgen in je functioneren en je ontwikkeling..........................................................10
1.3 Je beschrijft concrete ervaringen in de onderwijspraktijk en evalueert deze met behulp van
een docent of praktijkbegeleider die gerichte vragen stelt of een reflectiemethodiek aanreikt,
waarbij de essentiële aspecten van de concrete ervaringen kunt formuleren.............................10
1.4 Je stelt een (voorlopige) leervraag naar aanleiding van de uitkomst bij indicator 3 en je
formuleert in samenhang met relevante theorie wat je anders zou kunnen en willen doen en
hoe je anders zou kunnen handelen in deze situatie....................................................................11
Leeruitkomst 2......................................................................................................................................12
1.5 Je benoemt sterke punten en ontwikkelpunten in relatie tot je functioneren in deze periode
op de opleiding en de praktijkschool............................................................................................13
1.6 Je formuleert concrete leervragen en leerdoelen aan de hand van de ontwikkelpunten die
voortkomen uit de analyse van je functioneren, waarmee je sturing kunt geven aan je
ontwikkeling.................................................................................................................................13
1.7 je formuleert, in samenhang met relevante theorie, activiteiten om gericht aan je leervragen
en leerdoelen (opgesteld bij indicator 6) te werken.....................................................................14
1.8 Je beschrijft je ontwikkeling aan de hand van de uitgevoerde activiteiten (indicator 7) bij je
leervragen en leerdoelen (indicator 6).........................................................................................14
1.9 Je onderzoekt hoe je eigen opvattingen, normen en waarden van invloed kunnen zijn op je
handelen als leraar.......................................................................................................................15
1.10 Je maakt aan de hand van het leerproces dat je doorgemaakt hebt inzichtelijk of het
beroep van leraar bij jou past.......................................................................................................17
Bronnenlijst..........................................................................................................................................18
Bijlagen.................................................................................................................................................19
Bijlage 1 – communicatie naar stagebegeleider...................................................................................20
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper paulinevanveen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
