, Inleiding
Dit portfolio is opgesteld in opdracht van Hogeschool Utrecht en de werkplaats Sociaal Functioneren 3
(SF 3). Het doel van dit portfolio is het aantonen dat ik de volgende leeruitkomst beheers “Je bent in
staat op dialogische wijze een professioneel traject gericht op kracht en verbinding binnen de drie
contexten en hun onderlinge wisselwerking (primaire omgeving, netwerken, gemeenschappen) voor te
bereiden, uit te voeren, te evalueren en te verantwoorden. Je benoemt en hanteert spanningsvelden in
de wisselwerking tussen contexten” (Hogeschool Utrecht, zd). Dit portfolio is opvolgend aan het
portfolio voor de werkplaats Sociaal Functioneren 2 (SF2). In het portfolio van SF2 wordt een beeld
gegeven van het handelen op niveau 2 van sociaal werk. In dit portfolio zal beschreven worden hoe er
gehandeld is op niveau 3 als sociaal werker.
De organisatie die in dit portfolio gebruikt wordt is PPI-jeugdhulp, ook wel afgekort als PPI
(Psychosociale Pedagogische Interventies. Dit is de organisatie waar ik stage loop. PPI is een
organisatie die jongeren begeleidt die een combinatie hebben van school leerproblemen en
psychosociale problemen. Deze jongeren zijn 10 tot 18 jaar en gaan naar het regulier middelbaar
onderwijs van alle middelbare scholen in Utrecht, of zitten nu in groep 8 van het primair onderwijs.
PPi biedt groepshulpverlening, met daarbij ook individuele begeleiding.
Het portfolio zal beginnen met het maken van contact. Dit zal gaan over het contact maken met een
groep, met een cliënt en met het systeem van een cliënt. Vervolgens zal er ingegaan worden op het
samenwerken met relevante betrokkenen in alle drie de contexten rondom jeugdigen/ ouders/
opvoeders in begeleidingstrajecten. Hierna zullen methodieken beschreven worden die ingezet zijn
tijdens begeleidingstrajecten. Waarbij er ingegaan wordt op hoe ze gebruikt zijn en wordt hierover een
reflectie gegeven. Dit wordt opgevolgd door een reflectie en uitleg over professionaliteit. Waarna er
een uitgebreide reflectie wordt gegeven. Hierbij zullen ook de leerdoelen benoemd worden die
meegenomen worden in de verdere ontwikkeling als sociaal professional. Vervolgens wordt er een
uitleg gegeven over videofragmenten die zijn opgenomen. UIteindelijk wordt een conclusie gegeven.
Wegens privacy zullen geen volledige namen worden gebruikt in dit verslag. De personen worden
aangeduid met hun voorletter.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper elspeters. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.