Dit is mijn uitwerking van EVL 3.1 Preventiegericht Analyseren. In dit product wordt er gebruik gemaakt van twee modellen: Lalonde en Dahlgren&Whitehead om het gedrag te analyseren.
Deze EVL is in juni 2022 beoordeelt met een RUIM VOLDOENDE.
Preventiegericht
analyseren
EVL 3.1 Signaleren en preventief
werken binnen de verpleegkundige
context
Naam:
Studentnummer:
Groep:
Vak Code:
Datum:
Naam leerteambegeleider:
Organisatie:
,Inhoudsopgave
Preventiegericht analyseren EVL 3.1 Signaleren en preventief werken binnen de verpleegkundige
context...................................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................4
Werkveld en functie...........................................................................................................................5
Visie Organisatie.................................................................................................................................6
Visie werkplek.....................................................................................................................................6
Probleemanalyse....................................................................................................................................7
Onderzoeksvraag................................................................................................................................7
Wat is automutilatie?.........................................................................................................................7
Wat zijn de psychische gevolgen van automutilatie?.........................................................................7
Wat zijn de lichamelijke gevolgen van automutilatie?.......................................................................8
Waarom is automutilatie een gezondheidsprobleem?.......................................................................8
Doelgroep...........................................................................................................................................9
Diversiteit...........................................................................................................................................9
Nationale cijfers..................................................................................................................................9
Eigen ervaring in het verlenen van hulp bij mensen die automutileren...........................................10
Heden en verleden...............................................................................................................................11
Gezondheid en politiek.....................................................................................................................11
Omgaan met gezondheid en ziekte..................................................................................................11
Analysemodellen..................................................................................................................................13
Model Health Field Concept Lalonde................................................................................................13
Model Dahlgren & Whitehead..........................................................................................................18
Conclusie analyse.................................................................................................................................22
Conclusie interventie............................................................................................................................23
Procesevaluatie....................................................................................................................................25
Literatuurlijst........................................................................................................................................26
Bijlage 1: Onderzoeksvragen................................................................................................................27
Bijlage 2: Feedbackformulier leerwerkbegeleider................................................................................28
Bijlage 3: Beoordelingsformulier..........................................................................................................29
Preventiegericht analyseren EVL 3.1 Signaleren en preventief werken binnen de verpleegkundige
context 1
Inleiding 3
Werkveld en functie 4
Visie Organisatie 5
Visie werkplek 5
2
,Probleemanalyse 6
Onderzoeksvraag 6
Wat is automutilatie? 6
Wat zijn de psychische gevolgen van automutilatie? 6
Wat zijn de lichamelijke gevolgen van automutilatie? 7
Waarom is automutilatie een gezondheidsprobleem? 7
Doelgroep 8
Diversiteit 8
Nationale cijfers 8
Eigen ervaring in het verlenen van hulp bij mensen die automutileren 9
Heden en verleden 10
Gezondheid en politiek 10
Omgaan met gezondheid en ziekte 10
Analysemodellen 12
Model Health Field Concept Lalonde 12
Model Dahlgren & Whitehead 17
Conclusie analyse 21
Conclusie interventie 22
Procesevaluatie 24
Literatuurlijst 25
Bijlage 1: Onderzoeksvragen 26
Bijlage 2: Feedbackformulier leerwerkbegeleider 27
Bijlage 3: Beoordelingsformulier 29
3
, Inleiding
Dit is mijn beroepsproduct voor eenheid van leeruitkomst 3.1. Dit product richt zich op het signaleren
en analyseren van een complex gezondheidsprobleem binnen de verpleegkundige context.
Voor dit product ben ik in gesprek gegaan met meerdere collega’s van mijn werkplek en docenten
van het Windesheim Almere. Al snel kwam ik tot de conclusie dat een veel voorkomend
gedragscomponent binnen mijn werkveld automutilatie is, wat in mijn werkveld een complex
gezondheidsprobleem vormt.
Mijn doel van dit verslag is het analyseren waar dit gedragscomponent vandaan komt en wat
eventuele interventies kunnen zijn om dit gezondheidsprobleem te verminderen.
In dit verslag zal ik jullie meenemen in het proces rondom de analyse en het stellen van een
conclusie. Dit doe ik door eerst het gezondheidsprobleem te omschrijven en hier vervolgens hoofd-
en deelvragen op te formuleren.
Hierna ga ik door gebruik te maken van twee gedrag verklarende modellen de gedrags- en
omgevingsfactoren inventariseren, waar vervolgens risico- en beschermende factoren uit voort
komen.
Door de uitkomt van de twee modellen naast elkaar te leggen vorm ik een conclusie uit de
verzamelde gegevens en kan ik in de uiteindelijke conclusie een antwoord geven op mijn
onderzoeksvraag. Dit lijdt mij tot een interventie die ingezet zou kunnen worden, om de
automutilatie mogelijk te verminderen.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper stuutje1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,99. Je zit daarna nergens aan vast.
