Analyseren - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Ik heb op dit verslag een dikke vette 8.8 gekregen. Ik heb binnen deze opdracht gericht stappen gezet in verpleegkundig leiderschap en hierbij de focus gelegd op kwaliteit en veiligheid binnen de eigen organisatie. Op basis van verkennend onderzoek binnen het verpleeghuis is ter sprake gekomen dat het melden van incidenten door middel van een Melding Incident Cliënt (MIC) of Melding Incident Medewerker (MIM) melding te wensen over laat. Door incidenten te verzamelen die gerapporteerd worden ...

Wil jij je graag zo goed mogelijk voorbereiden op de non-cognitieve toets (SJT) voor de selectie van de Premaster Geneeskunde (PMG) van de Rijksuniversiteit Groningen? Dan is dit HÉT document voor jou! In dit document vind je 15 oefenscenario’s, die zijn gemaakt op basis van de situaties die de afgelopen jaren zijn gevraagd op de selectietoets. Dit document is ontworpen om je vertrouwd te maken met de manier van denken die vereist is om een SJT goed te doorlopen. Ondanks dat er dus wordt geze...

1.5 Interpreteren en analyseren. Module in leerjaar 2 en afgesloten met een 7.0. Gebruik het ter inspiratie en neem het niet letterlijk over.

Het derde verslag van het nieuwe onderwijs van de opleiding AD sociaal werk in de zorg/social work, semester B. Het wordt ook wel portfolio of EVE genoemd tijdens de opleiding. In dit verslag staan de leeruitkomsten A4 (ondersteuningsvraag analyseren), A5 (Komen tot een oplossingsrichting) en B1 (komen tot een plan) uitgewerkt. Mijn verslag is beoordeeld met een zeer goed.

Hier een voorbeeld verslag van EVL 3.1 preventie gericht analyseren in de thuiszorg. Deze EVL is gemaakt in 2023 en beoordeeld met een 'goed'. Dit is voor de deeltijd opleiding HBO verpleegkunde aan Windesheim.

In deze module ga je je in een aantal van deze benaderingen verdiepen en nadenken over toepassing bij het interpreteren en analyseren van problematiek en probleemhantering van een cliënt. Je verdiept je in de uitgangspunten en kenmerken en je wordt uitgenodigd om voor jezelf bij de verschillende benaderingen je eigen bescheiden analyse-instrument te maken. Maar ook jezelf als hulpverlener kun je analyseren. Dat wil zeggen: ook de eigen houding en aanpak verduidelijken in termen van de aangereik...

Mijn documenten kunnen gebruikt worden voor INSPIRATIE of als richting. Mijn werk inleveren als eigen werk wordt door de hogeschool Inholland als PLAGIAAT gezien. Ik kan geen verantwoordelijkheid dragen voor wie dit toch doet.

De professional signaleert en analyseert, met behulp van een analyse model, een complex gezondheidsprobleem van een doelgroep waarbij risico-, beschermende-, gedrags- en omgevingsfactoren in kaart worden gebracht. De professional geeft inzicht in visies tussen omgaan met gezondheid en ziekte in heden en verleden. De professional houdt binnen de analyse rekening met diversiteit en legt relatie met medische kennis. De professional onderbouwt bevindingen binnen de analyse met passende bronnen. De p...

EVL 3.1 Preventie gericht analyseren Beoordeeld met een ZEER GOED

Het verslag is geschreven voor de opleiding HBO Verpleegkunde (Deeltijd). Hogeschool INholland. Het verslag focust op een complete situatie analyse op macroniveau inclusief SWOT-analyse wat uiteindelijk heeft geleid tot verbetervoorstel/adviesrapport. Kernbegrippen coördineren, continueren, multidisciplinaire samenwerking en inzet ICT zijn daarin verweven.

Windesheim werkt niet met cijfers maar beoordelingen en dit verslag is als Goed beoordeeld. Eigen naam en naam van organisatie e.d. is weggelaten in het kader van privacy. In dit verslag is het ASE-model gebruikt. Micro, meso en macro is meegenomen. En diverse cijfers zoals epidemiologie, prevalentie, incidentie, sterftecijfers etc. In deze analyse is gekozen voor een groep thuiswonende cliënten met Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH) die -al dan niet na revalidatie - thuis wonen en dreigend...

Cijfer; 7.8 Leeruitkomst 3, signaleren en preventie. B: signaleren en analyseren van een maatschappelijke ontwikkeling