Overig
Module 1. EVL 1.2 Social work deeltijd
- Instelling
- Hogeschool Windesheim (HW)
Beoordeeld met een voldoende.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 16 pagina's
Voorbeeld 3 van de 16 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Module 1. Van contact leggentot en met verwijzen.
1.2 Analyseren
Student naam Kirsty van der Hooft
Student nummer 1162955
Opleiding Social Work deeltijd
Titel EVL 1.2 Analyseren
Code EVL SW12D20
Datum van inleveren 18-01-2020
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans
Inhoudsopgave
,Inleiding..................................................................................................................................................3
Voorbereiding van de opdracht..............................................................................................................3
1. Rapportage van inventarisatie............................................................................................................4
1.1 Feitelijke gegevens.......................................................................................................................4
1.2 Inventarisatie................................................................................................................................4
2. Analyse...............................................................................................................................................5
2.1 Centrale probleemstelling............................................................................................................5
2.2 Micro............................................................................................................................................5
2.3 Meso.............................................................................................................................................6
2.4 Macro...........................................................................................................................................6
2.5 In stand houdende factoren.........................................................................................................6
2.6 Mogelijkheden van de eigen context............................................................................................7
2.7 Onderliggende vraag....................................................................................................................7
3. Uitgewerkte hypotheses.....................................................................................................................8
3.1 Hypothese 1..................................................................................................................................8
3.2 Hypothese 2..................................................................................................................................9
3.3 Hypothese 3................................................................................................................................11
4. Bronvermelding................................................................................................................................12
5.1 Bijlage 1..........................................................................................................................................13
5.2 Bijlage 2..........................................................................................................................................14
5.3 Bijlage 3..........................................................................................................................................16
Feedback leerwerkbegeleider..........................................................................................................16
2
, Inleiding.
Dit verslag gaat over mevrouw S., in het verslag zal ik naar haar refereren als cliënt. Cliënt woont
sinds november 2019 op een beschermde woonvorm bij Kwintes te Almere, daarvoor was cliënt in
zorg bij het ambulante team van Kwintes. Dit ontving de cliënt in haar eigen woning.
Cliënt is in november ’19 komen inhuizen op de beschermde woonvorm, de cliënt heeft een
stressvolle verhuizing gehad. De verhuizing was gehaast, dit resulteerde in een overvolle slaapkamer.
Door de overvolle kamer werd de cliënt onrustig en dit resulteerde uit eindelijk in agressieve buien.
In de casuïstiek ga ik verder in op hoe deze buien zich uitten.
We zijn nu inmiddels een jaar verder en de heftigheid e regelmaat van de buien zijn inmiddels
afgenomen maar nog niet volledig weg. De keuze om het verslag te baseren op de cliënt haar buien is
omdat het onduidelijk is wat de huidige triggers zijn als deze buien zich weer voordoen. Ook is het
onduidelijk hoe de cliënt omgaat met de buien. Zij wordt belemmerd in het sociaal functioneren door
de buien, dit maakt de cliënt onzeker.
Ik ga in dit verslag onderzoek doen op drie verschillende niveaus. Micro, Meso en Macro. Bij elk
niveau zal ik onderzoek doen naar zowel de draagkracht als de draaglast van de cliënt. Ook zal ik drie
hypotheses stellen.
Het verslag zal verdiepende informatie bevatten over de cliënt, de huidige situatie, de buien
uitgewerkt op zowel micro, meso en macro niveau en wat deze bijdragen of juist de cliënt
belemmeren in het sociaal functioneren.
Voorbereiding van de opdracht.
Ter voorbereiding ben ik met mijn leerwerkbegeleider gaan zitten om te kijken of de casus, die ik
voor deze opdracht in mijn hoofd had geschikt is. Ook heb ik samen met mijn leerwerkbegeleider
andere casussen afgewogen tegen de casus die ik ga gebruiken voor de opdracht.
Omdat ik van te voren wist dat de cliënt zwakbegaafd is en een psychische stoornis heeft, ben ik
terug gaan zoeken in de lessen van ontwikkelingspsychologie om te kijken welke namen belangrijk
zijn om in mijn analyse te gebruiken. Ook ben ik mezelf gaan verdiepen met betrekking tot de
wetgeving om iemand uit zijn of haar huurwoning te mogen zetten, aan welke regels moet een
verhuurder zich houden en wat zijn de rechten die een huurder heeft.
Ik heb toestemming gevraagd of de cliënt ermee akkoord is, dat ik haar casus gebruik voor mijn
opdracht. Ook uitgelegd dat ik aan de hand van mijn opdracht graag haar ouders hierbij wil
betrekken omdat ik vanuit mijn organisatie werk vanuit een visie waarbij netwerk nauw betrokken
wordt in het proces. Ook spelen ouders een belangrijke rol in het leven van de cliënt omdat zij het
enige netwerk is van de cliënt en zij altijd nauw contact heeft met haar ouders. De cliënt heeft mij
akkoord gegeven en ik ben aan de slag gegaan. Zie bijlage 1 voor de visie van Kwintes.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kirstyvanderhooft. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 62890 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen