Samenvatting
Samenvatting Engels in het basisonderwijs - Hoofdstuk 6
Samenvatting hoofdstuk 6 uit het boek Engels in het basisonderwijs
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
Hoofdstuk 6 – Content and LanguageIntegrated Learning
6.1 Didactiek voor CLIL
6.1.1 Principes van taalgericht vakonderwijs en CLIL
Taalgericht vakonderwijs= onderwijs waarin expliciete vak- en taaldoelen worden gesteld, dat
contextrijk is, veel interactiemogelijkheden biedt en waarin taalsteun wordt geboden. CLIL is
hier een voorbeeld van.
CLIL:
- Leerlingen hebben een actieve rol
- Worden aangezet om veel te spreken en te schrijven
- Hun kennis van vakinhoud te verwerken en te delen met anderen.
CLIL- lessen geef je op dezelfde manier als je (zaak)vaklessen in het Nederlands geeft met
taalgericht onderwijs.
De drie pijlers van taalgericht vakonderwijs.
1. Interactie
2. Betekenisvolle context
3. Taalsteun
AD 1 interactie
Door interactie met de leerlingen stimuleer je hen om ideeën, vragen en bevindingen uit te
wisselen, onderling met jou en met anderen.
Zorg voor veel variatie tussen verwerkingsopdrachten (verwerking van de input) en
toepassingsopdachten (output). Zorg ook voor variatie in lezen, spreken, opzoeken en
schrijven.
AD 2 Betekenisvolle context
Voor het leren en begrijpen van vaktaal bied je een duidelijke context van niet-talige
informatie waarmee de leerlingen de vakinhoud kunnen begrijpen als hun talenkennis nog
beperkt is. Zie blz 153 figuur 6.1 Kwadrant van Cummings.
Je maakt een context betekenisvol door bijvoorbeeld: concrete voorwerken, films, verhalen
te gebruiken, verschillende tekstsoorten, ervaringen op te laten doen, internet enz.
AD 3 Taalsteun
Taalsteun= aanreiken van taal die de leerlingen nodig hebben om de vakinhoud te kunnen
begrijpen, voorbeelden:
- key words= belangrijkste leswoorden.
- Scaffolding= met taal tussenstapjes inbouwen voor leerlingen zodat ze de volgende
stap kunnen maken.
Je let vooral op de inhoud van wat ze zeggen en niet zo zeer op de correctheid. Maar laat
wel het gewenst resultaat horen en zien.
Ontwikkelingsgerichte feedback (vak en taal) heeft als doel de leerlingen te laten reflecteren
op het product en het proces.
6.1.2 Gebruik van sociale taal een abstracte taal
CLIL kent 2 soorten talen:
1. DAT: Dagelijks Algemeen Taalgebruik. Informele taal
2. CAT: Cognitief Academische Taalvaardigheid. Abstracte taal
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ellenvanvugt. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen