100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Adolescence and Emerging Adulthood €3,74
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Adolescence and Emerging Adulthood

5 beoordelingen
 382 keer bekeken  8 keer verkocht

Samenvatting van de te bestuderen hoofdstukken voor het eerste deelexamen: 1, 2, 3, 4, 7 en klein deel 12

Voorbeeld 2 van de 41  pagina's

  • 20 februari 2016
  • 41
  • 2015/2016
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (37)

5  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: chaerrellesimon • 6 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: TamaraSjouw • 7 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: Timvoorbij • 7 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: evabuijsen • 7 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: MoniqueDekker1612 • 7 jaar geleden

avatar-seller
ASW-studente
Adolescence and emerging adulthood
A cultural approach
Chapter 1 Introduction
Adolescentie is naast een biologisch fenomeen, deels een culturele constructie.
Puberteit  de biologische veranderingen betrokken bij het bereiken van fysieke en seksuele
volwassenheid. Het gebeurt bij iedereen, maar de betekenis en timing verschilt tussen de
culturen.
Culturen verschillen in hoe ze een volwassen status definiëren en in de inhoud van de
volwassenrollen en verantwoordelijkheden die adolescenten leren te vervullen.
Adolescentie +- 10-18.
Young adulthood/emerging adulthood +- 18-25.

Adolescence in Western cultures: a brief history
Adolescence in Ancient Times
Ancient Greece, 4e en 5e eeuw BC, Aristoteles en Plato  adolescentie als het derde
onderscheiden stadium van het leven, na infancy (geboorte-7) en childhood (7-14).
Adolescentie 14-21. De capaciteit tot redeneren ontwikkelt zich hier voor het eerst.
Pas in de adolescentie zou de educatie, zoals wiskunde en wetenschap moeten beginnen
(Plato). Aristoteles zag kinderen als gelijk aan dieren  geregeerd door het impulsieve
najagen van genot. Voordat het redeneren volledig gevestigd is, moet de hele adolescentie zijn
doorlopen, dan pas is er controle over de impulsen.

Adolescence From Early Christian Times Through the Middle Ages
Strijd tussen redeneren en passie in de adolescentie. +- 400 roekeloosheid kenmerkt de
adolescentie, christelijkheid is de sleutel tot eeuwige zaligheid en de vestiging en de regel van
verstand boven passie. Rond 1212 studenten 13-15, Children’s Crusade  beroep doen op
Moslims in vrede, geïnspireerd door het geloof dat Jezus had afgekondigd dat het Heilige
Land alleen kon worden verkregen door de onschuld van jongeren. Adolescentie werd gezien
als een tijd van onschuld, dit werd gezien als het bezitten van speciale waarde en macht.

Adolescence From 1500 to 1890
Jonge mensen namen deel aan life-cycle service  periode in late tienerjaren en 20’er Jaren
waarin ze zich zouden bezighouden met huishoudelijke dienst, boerderijwerk of
leercontracten in verschillende beroepen en ambachten. Dit werd minder gedurende de 18e en
19e eeuw  populatie groeide, nationale economie meer geïndustrialiseerd. Jongeren trekken
naar de stad, gezien als sociaal probleem  criminaliteit, voorhuwelijkse seks, alcohol.
Nieuwe instituties van sociale controle ontwikkelden zich  jongeren werden monitored door
volwassenen. Dit werkte.

The Age of Adolescence, 1890-1920
Adolescentie werd nu een veelgebruikte term. Hiervoor vaak aangeduid als youth.

, Belangrijke veranderingen vonden plaats. Deze jaren waren cruciaal in het vestigen van de
kenmerken van moderne adolescentie; verbieden kinderarbeid, volgen van middelbaar
onderwijs, het veld van adolescentie als gebied van onderzoek (Stanley Hall).
Eind 19e eeuw  Industriële Revolutie. Grote vraag naar adolescenten een pre-adolescence
children. Meer jongeren begonnen te werken, men baarde zich zorgen om hen. Nu begon men
met het aanpassen van de wetten.
Hall  child study movement  wetenschappelijk onderzoek naar kinder- en
adolescentenontwikkeling en de verbetering van de toestanden van hen in de familie, op
school en werk.
Zie pag. 7 voor betekenis van veelgebruikte termen.
Hall heeft veel geschreven, zijn werk is tegenwoordig wel out-dated. Hij baseerde zijn ideeën
op de theorie van recapitulation  de ontwikkeling van elk individu recapituleert (vat
samen) of voert opnieuw de evolutionaire ontwikkeling van de menselijk soort als geheel op.
Storm and stress  adolescentie periode van onrust en wanorde.

Adolescence and emerging adulthood
Hall  adolescentie 14-24.
Tegenwoordig  10-18.
Gedurende de 20e eeuw begon de puberteit steeds eerder, de gemiddelde leeftijd van
menarche was begin 20e eeuw 15, dit betekent dat de eerste veranderingen van de puberteit
rond 13-15 begon. Naarmate de eeuw vorderde begon de eerste menstruatie steeds eerder,
tegenwoordig 12,5, dus adolescentie/puberteit begint op je 10e.
Leeftijd waarop adolescentie eindigt door een sociale verandering  meer mensen gingen
naar middelbare school, stopt rond je 18e, dus adolescentie stopt dan ook.
In de tijd van Hall stopte school eerder, begon je met werken, midden 20 en dan ging je
trouwen.
18-25  emerging adulthood:
1. The age of identity explorations  mensen onderzoeken de verschillende
mogelijkheden in liefde en werk, zo vormt men een meer definitieve identiteit.
2. The age of instability  zie bovenstaand, nog geen vastigheid. Veel verhuizingen.
3. The self-focused age  niet meer afhankelijk ouders, nog geen verbintenissen wat
betreft liefde en werk. Het nemen van onafhankelijke beslissingen.
4. The age of feeling in-between  niet adolescent, maar ook niet volwassen.
5. The age of possibilities  veel verschillende toekomsten zijn mogelijk. Optimisme.
Niet meer afhankelijk van ouders, nieuwe kansen, nog geen verbintenissen voor de
lange termijn.

Emerging adulthood bestaat niet in alle culturen. Bestaat alleen in culturen waarin jonge
mensen de mogelijkheid hebben om het vervullen van volwassenrollen uit te stellen, bestaat
dus vooral in geïndustrialiseerde samenlevingen.

Early adolescence 10-14¸ late adolescence 15-18, emerging adulthood 19-25.

The Transition to Adulthood
Begin: veranderingen in de puberteit, eind adolescentie: gestopt met middelbare school.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ASW-studente. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,74. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€3,74  8x  verkocht
  • (5)
In winkelwagen
Toegevoegd