Developmental Approaches to understanding Media Effects on individuals
Douglas A. Gentile 19-37
Zeven mythes over media effecten:
1. Media effecten zijn simpel en direct
- Effecten van media vinden meestal plaats op een niveau waarvan
we ons niet bewust zijn.
2. De gevolgen van mediageweld zijn ernstig
- ‘’Mensen weten dat anderen gewelddaden plegen,
maar ze weten ook dat ze persoonlijk nooit
wreedheden hebben begaan. Het probleem met
deze redenering is dat mensen effecten
gelijkstellen aan wreedheden.’’ Het grootste
effect van mediageweld wordt niet weergeven
door individuele voorbeelden van gewelddadig
gedrag, maar door de ‘cultuur van gebrek aan
respect’. Er is veel agressief gedrag dat niet zo
extreem is als iemand vermoorden.
3. Media-effecten zijn duidelijk
- De effecten van gewelddadige media zijn meestal indirect, subtiel
en cummulatief. Doordat de effecten meestal subtiel en
cumulatief zijn, valt er niet te concluderen dat de verandering in
gedrag deels te wijten is aan het kijken van gewelddadige media.
Een sigaret gaat er bijvoorbeeld niet voor zorgen dat iemand
longkanker krijgt, maar als iemand jarenlang rookt zou dat wel
kunnen.
4. Gewelddadige media raken iedereen op dezelfde manier
- Er zijn tenminste vier hoofdeffecten van het kijken naar veel
gewelddadige media; agressor-effect, slachtoffer-effect, het
omstander-effect en het eetlust-effect.
- Het agressor-effect (aggressor effect) = mensen die veel
gewelddadige media kijken worden zelf gemener, agressiever en
gewelddadiger.
- Het slachtoffer-effect (victim effect) = mensen die veel
gewelddadige media kijken, gaan de wereld als een engere plek
zien, worden banger en gaan meer zelfbeschermend gedrag
vertonen.
- Het omstander-effect (bystander effect) = mensen die veel
gewelddadige media kijken, wennen aan de toenemende
hoeveelheden geweld en worden daardoor ongevoeliger en
minder sympathiek voor slachtoffers van geweld.
- Het eetlust-effect (appetite effect) = mensen die veel
gewelddadige media kijken, willen ook meer gewelddadige
entertainment zien. Hoe meer men kijkt, hoe meer men wil zien.
- Vrouwen meer beïnvloed door het slachtoffer-effect. Mannen
meer door agressor-, omstander- en eetlusteffecten.
, - Media raken ons niet alleen een-op-een, maar beïnvloeden ons
door de normen, verwachtingen en gedragspatronen van onze
families/gemeenschappen te beïnvloeden.
5. Causaliteit betekent ‘noodzakelijk en voldoende’
- Voor veel mensen is causaliteit te simpel geworden: iets is een
oorzaak als kan worden aangetoond dat het noodzakelijk en/of
voldoende is als voorloper.
- Erkenning dat het probleem multicausaal is, is belangrijk. Zo is
agressief gedrag ook multicausaal en is geweld in de media een
van de prikkels die samenwerkt met andere krachten.
- Sociale wetenschappen houden zich bezig met alle oorzaken van
bepaald gedrag, niet alleen de noodzakelijke of voldoende
oorzaken.
6. Causaliteit betekent directheid
- Lichamelijke symptomen kunnen pas zichtbaar worden nadat een
bepaalde drempel is bereikt.
- Mensen verwachten dat de effecten van media op korte termijn
zichtbaar moeten zijn, maar: "Als geweld in de media een
noodzakelijke en directe oorzaak is van gewelddadig gedrag, zou
er geen significante afname van gewelddadige criminaliteit
moeten plaatsvinden, tenzij het geweld in de media ook
afneemt."
- Hypothese van het onderzoek van Centerwall is dat er ongeveer
15 jaar verstreken moet zijn voordat het volledige effect van de
media onthuld worden. Dit is namelijk de tijd die een generatie
nodig heeft om op te groeien met gewelddadige media en om de
leeftijd voor het plegen van misdaden te bereiken.
7. Effecten moeten groot zijn om belangrijk te zijn
- Mediageweld verklaart consequent minimaal 1 tot 10 procent van
het effect, dit is verrassend groot!
Developmental tasks approach
- Ontwikkelingstaken = het basisidee is dat om een persoon zich
aan te passen, er ontwikkelingsuitdagingen zijn waaraan moet
worden voldaan. Sommige ontstaan door biologische rijping,
andere worden opgelegd door families en de samenleving, terwijl
andere voortkomen uit het zich ontwikkelende zelf.
- Deze benadering is er voor twee doeleinden:
Het biedt een reeks criteria waarop aanpassingen op een
bepaald punt in de ontwikkeling kan worden beoordeeld.
Alle kinderen in een samenleving krijgen op een bepaald
moment in hun ontwikkeling met deze taken te maken.
De developmental tasks approach biedt onderzoekers een
raamwerk om te begrijpen hoe ontwikkeling zich in de loop
van de kindertijd ontvouwt.
- Een aantal principes zijn specifiek voor de developmental tasks
approach
, Er is een hiërarchie in taken; afhankelijk van het
ontwikkelingsniveau van het kind worden verschillende
kwesties belangrijker. Latere taken zijn afhankelijk van het
succes waarmee over eerdere taken is onderhandeld.
Aanpassing is een dynamisch proces, gebaseerd op zowel
het verleden als de huidige context.
- De effecten die gewelddadige (of andere) media kunnen hebben
op kinderen en jongeren kunnen heel verschillend zijn,
afhankelijk van de leeftijd van het kind in kwestie. Omdat
kinderen met verschillende ontwikkelingstaken worden
geconfronteerd, is het waarschijnlijk dat media een groter of
kleiner effect hebben, afhankelijk van de specifieke problemen
waarmee de kinderen op dat moment worden geconfronteerd.
De vijf belangrijkste ontwikkelingstaken op elk van de vijf leeftijden:
Kinderschoenen (infancy) – 0 tot 12 maanden
- Vertrouwensrelatie met verzorger
- Hersenen ondergaan een enorme hoeveelheid neurale
netwerkontwikkeling
