LINDSEY ZIMMERMAN 2022
Portfolio
SMART CONNECTOR
HOGESCHOOL OPLEIDING
ROTTERDAM COMMUNICATIE
,LINDSEY ZIMMERMAN (1013211)
INDIVIDUEEL BEROEPSPRODUCT
MINOR CREATIVE BUSINESS
MINOR BEGELEIDER:
KIM STOLK
OPLEIDING COMMUNICATIE
INSTITUUT VOOR COMMUNICATIE,
MEDIA EN INFORMATIETECHNOLOGIE
HOGESCHOOL ROTTERDAM
ROTTERDAM, 02 DECEMBER 2022
, voorwoord
Ken je het gevoel dat je wordt meegenomen in de sleur die de maatschappij ons vandaag de dag
oplegt? De afgelopen maanden heb ik niets anders gedaan dan geleefd worden. Met het
gemiddeld 10 uur per dag achter mijn laptop vertoeven, om vervolgens direct te gaan slapen,
voelde ik alsof alle energie uit me werd gezogen. Ik verloor mijn motivatie voor de opleiding en
daarmee het oog voor mijn passie. Gek genoeg zit ik tijdens het schrijven van dit voorwoord nog
steeds in deze sleur. Maar toch voel ik ook iets anders. Een klein, magisch vlammetje in mij zegt
me dat ik niet moet opgeven, dat dat harde werken niet voor niets is. En in dat kleine vlammetje
ontwaakt een groot vuur. Dat vuur is het gevoel van trots. Trots dat ik nog sta, trots dat ik niet heb
opgegeven en trots op het eindresultaat.
In opdracht van de Hogeschool Rotterdam, opleiding communicatie ontwikkelde ik in totaal vier
prikkelende concepten die mogelijke opdrachtgevers laten zien wat ik in mijn mars heb. als smart
connector 'to be'. Daarnaast is dit portfolio en het verantwoordingsdocument het bewijs dat ik
mijn vooraf opgestelde leerdoel, het op een passende manier uitspreken van mijn mening over
seksisme en andere maatschappelijke vraagstukken, is behaalt. Voor je ligt de onderbouwing van
het onderzoek en linkjes naar de fantastische concepten die hieruit zijn voortgekomen.
Graag willen ik mijn director Kim Stolk bedanken voor haar begeleiding en adviezen. Ook wil ik de
gasten van mijn podcast, Lotte, Noa en Saskia enorm bedanken voor het open delen van jullie
verhaal. Het gaf mij een boost om van jullie zelfverzekerdheid te mogen leren. Daarnaast bedank
ik alle respondenten die bereid waren om mij te helpen bij het testen van de content en het te
maken tot wat het nu is. Als laatste bedank ik mijn ouders en lieve vriend, die voor me klaar
stonden als ik het gevoel had dat ik het eventjes niet meer kon.
Door de beperkte pagina's in het hoofddocument, bestaat het hoofddocument uit een beknopte
samenvatting. De uitwerking en de verantwoording van bepaalde keuzes, zijn terug te lezen in de
bijlagen.
Hopelijk zijn jullie net zo enthousiast over het eindresultaat als dat ik dat zijn.
Ik wensen jullie heel veel leesplezier toe!
Rotterdam, december 2022
Lindsey Zimmerman
, inhoud
INLEIDING 04
WEBSITE 06
plan van aanpak 06
context 06
concept 07
content 08
PODCAST 08
context 08
concept 09
content 09
ARTIKEL 10
context 10
concept 10
content 11
BLOGPOST 12
context 12
concept 12
content 13
EIGEN ERVARINGEN 13
LITERATUURLIJST 15
BIJLAGEN 18
, inleiding
Ik begin mijn IBP’s vaak met het vertellen van een korte anekdote. Deze anekdote gaat dan vaak
over een eerdere ervaring of een herinnering uit mijn jeugd. Zo schreef ik eind periode vier van het
eerste studiejaar over hoe ik samen met mijn oma vrijwel altijd aan het knutselen en fröbelen
was. Terwijl er op de keukentafel allerlei krantenknipsels lagen verspreid, maakte ik geen
fantasiewezen, zoals ik mijn kleine neefje nu vaak zie doen, maar mijn eigen magazine: Dalidi. Ook
toen ik ouder werd liet dit creatieve gedeelte mij niet los. Met de komst van Microsoft Word
probeerde ik het niet met een schaar en heel veel klodders lijm, maar digitaal via de laptop van
mijn ouders. Zonder dat ik het toen wist, lag daar het begin van de ‘kleine’ content creator die ik
vandaag de dag ben.
Die passie voor creativiteit en storytelling doet mijn hart nog steeds sneller kloppen. Ik haal energie
uit het creëren van nieuwe, spraakmakende content en het schrijven van bloedstollende verhalen
en artikelen, zo ook voor Smart Connecting. Bij de gedachte dat ik hier een halfjaar mee aan de
slag mag gaan, draaien mijn hersenen op volle toeren en tintelen mijn handen. diep van binnen
heb ik het altijd, wellicht zelfs als kleine peuter, al geweten: de minor Creative Business is mij op
het lijf geschreven.
Maar dat juist die minor me niet de voldoening gaf die ik had verwacht, kwam als een klap in mijn
gezicht aan. En ja, ook dat liet ik soms merken in de wandelgangen en soms was het wellicht van
mijn gezicht af te lezen. Want kritisch ben ik altijd geweest, al dan wel in opbouwende feedback.
Maar naar mate het jaar vorderde, merkte ik dat ik deze feedback niet meer durfde te uitten,
omdat ik bang was dat het van invloed zou zijn op mijn resultaten. Inmiddels denk ik anders: een
tegengeluid is juist zo belangrijk! En als je niet meer durft, bang bent voor de gevolgen, doe het
dan maar bang.
Laat dit een inspiratie zijn om vaker je mond open te trekken en te zeggen waar je voor staat, ook
alsof het voelt dat je mening niet gehoord wordt. Weet bij deze dat het belangrijk is om jezelf te
horen. Want alleen dan horen anderen je ook. Luister naar je lichaam en geef soms ook iets toe.
Bewijs dat je je wellicht anders voelt dan de rest, maar dat dit niet door resulteert in jouw
eindwerk. Want de passie voor contentcreatie, ben ik - van peuter tot nu - nog altijd niet verloren
en het is nooit in mij opgekomen om te stoppen met knallen.
Wees trots en speak up.
Heel veel leesplezier!
04
, H1 - ONDERZOEKSOPZET
Voor er onderzoek kan worden gedaan naar de context achter de verschillende contentstukken, is
het belangrijk om een duidelijke onderzoeksopzet voor ogen te hebben. Met deze opzet wordt het
vraagstuk in kaart gebracht en is er een duidelijk beeld van wat er allemaal nog gedaan moet
worden voor het onderzoek als afgerond kan worden beschouwd. In dit hoofdstuk zal er daarom
worden ingegaan op het vraagstuk en de onderzoeksopzet. Tijdens het onderzoek zal er te allen
tijde wordt gebruik gemaakt van het (onderzoek)stappenplan, bekend van de skills lessen (2021).
Tijdens de zoektocht naar passende
contentstukken wordt er gebruik gemaakt van
een stappenplan, te zien in de figuur hiernaast.
Dit houdt in dat het onderzoek wordt geopend
met de vraag (ook wel: vraagstuk), daarna volgt
de opzet, uitvoering, analyse en inzichten (de
conclusie). Ondanks dat deze opbouw dit maal
niet direct terug is te zien in de opbouw van de
hoofdstukken, zijn deze wel degelijk in het
verantwoordingsdocument verwerven.
Zo worden de vragen en de opzet in dit Figuur 1 - Stappenplan onderzoek
hoofdstuk beantwoord, waarna de analyse en
de inzichten in de hoofdstukken worden
behandeld. De conclusie is veelal het
eindresultaat van het contentstuk.
VRAAGSTUK
Adviesvraag: Hoe kan een Smart Connector van de toekomst zich met een goed content portfolio
op de markt profileren?
Probleemstelling
| Aanleiding van het onderzoek: Inmiddels zitten we in het derde jaar van de opleiding, wat
betekent dat we na volgend jaar het werkveld in gaan. Bovendien is de zoektocht naar een stage
in volle gang. Dit vergt de nodige voorbereidingen. Deze opdracht is hiervoor het begin.
| Doelstelling van het onderzoek: Het creëren van goed onderbouwde contentstukken waarmee je
je kan onderscheiden in de markt.
| Centrale onderzoeksvraag: Hoe kan ik door middel van content laten zien dat ik op gedurfde wijze
maatschappelijke vraagstukken op de kaart te zetten en daarmee waarde kan toevoegen voor
een mogelijke opdrachtgever?
| Deelvragen:
1. Hoe laat ik de opdrachtgever zien dat ik werk aan persoonlijke leerdoelen?
2. Hoe vul ik een onderscheidend en creatief contentportfolio in? (Contentstuk 1 | Website)
3. Hoe inspireer ik anderen om hun mening betreft maatschappelijke vraagstukken uit te
spreken en het gesprek met anderen aan te gaan? (Contentstuk 2 | Podcast)
4. Hoe laat ik zien dat het belangrijk is om écht te zijn in plaats van 'perfect'? (Contentstuk 3 |
Artikel)
5. Hoe laat ik zien dat ik beschik over professionele kennis over het communicatievak?
(Contentstuk 4 | LinkedIn Blogpost)
05
