Essay
PLP2-3 Regisseren van zorg
- Vak
- PLP2 & PLP 3
- Instelling
- Hanzehogeschool Groningen (Hanze)
De uitgewerkte module regisseren van zorg. Beoordeeld met een 9! Ingeleverd in feb 2023, dus zeer recent!
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 50 pagina's
Voorbeeld 4 van de 50 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
,InhoudInleiding................................................................................................................................................... 4
1. De praktijkleerplaats .......................................................................................................................... 5
1.1 De organisatie................................................................................................................................ 5
1.2 De locatie ....................................................................................................................................... 5
1.3 De doelgroep ................................................................................................................................. 5
1.4 Het personeelsbestand ................................................................................................................. 6
1.5 De zorg........................................................................................................................................... 6
2. Het zorgproces .................................................................................................................................... 7
2.1 Verpleegkundig zorgproces ........................................................................................................... 7
2.1.1 Het beroepsprofiel ................................................................................................................. 7
2.1.2 Zorgproces Oosterlengte ........................................................................................................ 8
2.2 Multidisciplinair zorgproces .......................................................................................................... 9
2.2.1 Multidisciplinaire samenwerking ........................................................................................... 9
2.2.2 Multidisciplinaire zorg binnen Oosterlengte .......................................................................... 9
2.3 Kritische beschouwing ................................................................................................................. 10
3. Gezamenlijke besluitvorming ........................................................................................................... 12
3.1 Definitie ....................................................................................................................................... 12
3.2 Toepassing ................................................................................................................................... 12
3.3 Culturele sensitiviteit................................................................................................................... 12
3.4 Kritische beschouwing ................................................................................................................. 13
4. Kritische beroepssituatie .................................................................................................................. 15
4.1 De cliënt in beeld ......................................................................................................................... 15
4.2 Multidisciplinaire samenwerking ................................................................................................ 15
4.3 Coördinatie- en continuïteitstaken ............................................................................................. 16
4.4 Visie regisseren van zorg ............................................................................................................. 18
4.5 Kritische beschouwing ................................................................................................................. 18
5. Verbetervoorstel............................................................................................................................... 19
5.1 Onderbouwing............................................................................................................................. 19
5.2 Het voorstel ................................................................................................................................. 19
5.3 Kritische beschouwing ................................................................................................................. 20
6. Verslaglegging ................................................................................................................................... 21
6.1 Rapportage- en overdrachtsinstrumenten.................................................................................. 21
6.1.1 Digitaal .................................................................................................................................. 21
6.1.2 Mondeling ............................................................................................................................ 22
6.2 Kritische beschouwing ................................................................................................................. 22
2
,7. Vakinhoudelijk leiderschap .............................................................................................................. 23
7.1 Werkgroep Roze Loper ................................................................................................................ 23
7.2 Kritische situaties ........................................................................................................................ 23
7.3 Rolmodel ..................................................................................................................................... 24
7.4 Bekwaam- en bevoegdheid ......................................................................................................... 24
7.5 Leiderschap.................................................................................................................................. 24
7.6 Relevante wet- en regelgeving .................................................................................................... 24
7.7 Kritische beschouwing ................................................................................................................. 27
8. Handelen in de praktijk ........................................................................................................... 28
9. Reflecties ............................................................................................................................... 30
9.1 Tussenevaluatie ........................................................................................................................... 30
9.2 Eindevaluatie ............................................................................................................................... 30
10. Waarderingsformulieren ....................................................................................................... 30
10.1 Tussenevaluatie ......................................................................................................................... 30
10.2 Eindevaluatie ............................................................................................................................. 30
11. Bekwaamheidsplan VCM en SLO ........................................................................................... 31
12. Antiplagiaatverklaring........................................................................................................... 32
13. Competentiescan .................................................................................................................. 33
13.1 Competentiescan werkbegeleider ............................................................................................ 33
13.2 Competentiescan student ......................................................................................................... 38
Literatuurlijst ............................................................................................................................. 43
Bijlage I: Het zorgproces ............................................................................................................. 45
Bijlage II: Zorgpad....................................................................................................................... 46
Bijlage III: Formulier artsenvisite en interne communicatie .......................................................... 47
Bijlage IV: Uitnodigingsbrief Roze Loper traject ........................................................................... 47
Bijlage V: Signaalwoorden .......................................................................................................... 48
Bijlage VI: Reflecties niet-afrondende modules ............................ Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
Bijlage VII: Waarderingsformulieren niet-afrondende modules ..... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd.
3
, Inleiding
‘Regisseren van zorg’ is een van de belangrijkste taken van de verpleegkundige. Het uitvoeren en
coördineren van taken binnen een multidisciplinaire context staat hierbij centraal. Er wordt verwacht
dat de verpleegkundige op een professionele wijze kan samenwerken met de verschillende disciplines,
cliënten en naasten. De uitwerking van deze module geeft inzicht in het handelen van de
verpleegkundige in opleiding met betrekking tot regisseren van zorg.
Hoofdstuk één richt zich op de praktijkleerplaats en gaat in op de doelgroep en geboden zorg binnen
de locatie. In het tweede hoofdstuk wordt het zorgproces beschreven, evenals een kritische
beschouwing hierover. In hoofdstuk drie wordt ingegaan op het concept gezamenlijke besluitvorming
en in hoofdstuk vier wordt een kritische beroepssituatie beschreven uit de praktijk. Hierbij staat het
handelen van de verpleegkundige in opleiding centraal.
In hoofdstuk vijf wordt een verbetervoorstel gepresenteerd dat gericht is op het multidisciplinair
proces. Hoofdstuk zes gaat in op de verschillende vormen van overdracht en in hoofdstuk zeven wordt
het concept verpleegkundig leiderschap beschreven, evenals relevante voorbeelden uit de praktijk.
Tot slot wordt in hoofdstuk acht het handelen in de praktijk toegelicht en zijn in hoofdstuk negen en
tien de reflecties en waarderingsformulieren toegevoegd.
Gedurende de module regisseren van zorg wordt gewerkt aan de CanMEDS rollen organisator en
samenwerkingspartner, evenals de volgende leeruitkomsten:
De student schetst de structuur en de samenhang van het multidisciplinair zorgproces en maakt o.b.v.
een kritische beschouwing onderscheid tussen eigen VPK discipline en andere disciplines.
De student formuleert hoe hij/ zij op methodische en cultuur-sensitieve wijze komt tot gezamenlijke
besluitvorming bij de afstemming van zorg tussen patiënt, diens naasten en andere zorgverleners.
De student geeft een gefundeerd oordeel over de geboden verpleegkundige zorg in multidisciplinaire
context en trekt hieruit conclusies voor het vervolg van het zorgproces.
De student brengt een voorstel tot verbetering van multidisciplinaire zorgverlening in multidisciplinair
team.
De student maakt bij overdrachtssituaties gebruik van te verantwoorden, passende rapportage-,
overdrachtsinstrumenten, zorgprogramma's en/of zorgpaden in een authentieke, multidisciplinaire
context.
De student toont vakinhoudelijk leiderschap en een proactieve houding bij de uitvoering van de
coördinatie van zorg en past actuele wet- en regelgeving toe in een authentieke context.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper danoo10. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen