Bij deze bied ik mijn Profilering Orthopedagogiek aan ter inspiratie en houvast tijdens het schrijven. Dit keuzevak heb ik uitgevoerd in het speciaal onderwijs (cluster 3, VSO). Ik heb mij gericht op een leerling die bekend is met het syndroom van Prader-Willi. Dit verslag, geschreven in opdracht v...
Naam Nienke de Jongh
Klas Pabo, VDT F2A
Studentnummer 677431
Datum 11 december 2022
,Inhoudsopgave
BEWIJSDOSSIER ........................................................................................................................................... 3
VERWIJSWIJZER ........................................................................................................................................... 4
INLEIDING ..................................................................................................................................................... 5
Probleemstelling ........................................................................................................................................... 5
Observaties (ABC-schema) ............................................................................................................................ 6
ONDERZOEKSVRAGEN: HOOFDVRAAG EN DEELVRAGEN ........................................................................ 8
ONDERZOEKSPLAN EN -METHODES .......................................................................................................... 9
LITERATUURONDERZOEK ........................................................................................................................ 10
Syndroom van Prader-Willi ........................................................................................................................ 10
Stress ........................................................................................................................................................... 12
C’est le ton qui fait le musique… ................................................................................................................. 13
PRAKTIJKONDERZOEK .............................................................................................................................. 15
Gesprek met NC ........................................................................................................................................... 15
Stress verhogende factoren......................................................................................................................... 15
HANDELINGSADVIES EN KINDPLAN (OFTEWEL: JUFFENPLAN) ............................................................ 16
Juffenplan .................................................................................................................................................... 16
REALISATIE ................................................................................................................................................ 17
De eerste drie weken ................................................................................................................................... 17
Tussentijdse evaluatie ................................................................................................................................. 17
De laatste twee weken ................................................................................................................................ 17
EVALUATIE ................................................................................................................................................. 19
CONCLUSIE.................................................................................................................................................. 20
BIJLAGEN .................................................................................................................................................... 22
OBSERVATIESCHEMA ........................................................................................................................................... 23
OBSERVATIESCHEMA: TOSTI ................................................................................................................................. 24
OBSERVATIESCHEMA: SPEELGOED RUILEN ............................................................................................................. 25
OBSERVATIESCHEMA: DOORLEZEN (2) .................................................................................................................. 26
OBSERVATIESCHEMA: CADEAU SINTERKLAAS ......................................................................................................... 27
OBSERVATIESCHEMA: SNOEP VRAGEN AAN MEDELEERLING ..................................................................................... 28
OBSERVATIESCHEMA: KLEUREN ............................................................................................................................ 29
OBSERVATIESCHEMA: INCIDENT OP DE GANG.......................................................................................................... 30
OBSERVATIESCHEMA: STRIJD OM BARBIE ............................................................................................................... 31
LEERLINGVOLGSYSTEEM (PARNASSYS) .................................................................................................................. 32
VRAGENLIJST ...................................................................................................................................................... 34
FEEDBACK PRAKTIJKBEGELEIDER (TUSSENTIJDS, OP JUFFENPLAN)............................................................................ 35
FEEDBACK PRAKTIJKBEGELEIDER OP KINDPLAN EN UITVOERING ............................................................................... 36
LITERATUURLIJST ................................................................................................................................................ 38
Profilering: Orthopedagogiek | Nienke de Jongh 2
,Bewijsdossier
Verklaring vormvereisten
Naam student Nienke de Jongh
Studentnummer 677431
Onderwijseenheid Hogeschool Inholland Haarlem, Pabo klas VDT F1A
Datum 11 december 2022
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim) Ja
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en). In
het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend (alle onderdelen zijn aanwezig).
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en 8129 woorden
verantwoording) bestaat uit maximaal XX woorden.
Hiernaast staat het exacte aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de Ja
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen Ja
verwezen (in tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Ja
Profilering: Orthopedagogiek | Nienke de Jongh 3
, Verwijswijzer
Indicatoren leeruitkomst 1:
1. Je doet theoretisch onderzoek naar de gedrags- en/of leerstoornis of het
gedragsprobleem van de individuele leerling
2. Je doet praktisch en context onderzoek naar de gedrags- en/of leerstoornis of het
gedragsprobleem van de individuele leerling.
3. Op basis van het theoretisch, praktisch en contextonderzoek en de theorie van HGW,
illustreer je wat het passende handelen is van jou als leerkracht, waarin je tegemoetkomt
aan de onderwijsbehoeften van deze leerling.
Indicatoren leeruitkomst 2:
1. Je ontwerpt en creëert op basis van analyses en verschillende observaties een kindplan
voor een leerling met leer- en/of gedragsstoornissen of gedragsproblemen. Je maakt
daarbij gebruik van onderzoeksinstrumenten, passend bij de leeftijdsgroep.
2. Je komt door jouw handelen en het uitvoeren van het kindplan tegemoet aan de
onderwijsbehoeften van de leerling.
3. Je voert gedurende zes weken het kindplan uit, evalueert dit tussentijds en stelt het
eventueel bij.
4. Je maakt gebruik van gekregen feedback en reflecteert op jouw handelen.
Leer- Indicatoren Geef aan hoe je de claim Waar is het bewijs te vinden
uitkomst ondersteunt
LU 1 Indicator 1 Literatuuronderzoek • Syndroom van Prader-Willi
• Stress
• C’est le ton qui fait le musique…
LU 1 Indicator 2 Praktijkonderzoek • Gesprek met NC
• Stress verhogende factoren
• Leerlingvolgsysteem (ParnasSys)
• Observatieschema
LU 1 Indicator 3 Omschreven in hoofdstuk • Conclusie
Conclusie
LU 2 Indicator 1 Omschreven in Juffenplan. • Juffenplan
Als onderzoeksinstrument • Observatieschema
een aangepast ABC-schema
gehanteerd
LU 2 Indicator 2 Dit staat omschreven in het • Realisatie
hoofdstuk Realisatie. Bewijs • Observatieschema: Doorlezen (2)
is te lezen in diverse bijlagen • Observatieschema: Kleuren
(observatieschema’s)
LU 2 Indicator 3 Omschreven in hoofdstuk • Realisatie
Realisatie en Evaluatie • Evaluatie
LU 2 Indicator 4 Feedback van • Feedback praktijkbegeleider
praktijkbegeleider zit in de (tussentijds, op juffenplan)
bijlagen. Mijn handelen en • Feedback praktijkbegeleider op
reflectie daarop in paragraaf kindplan en uitvoering
Tussentijdse evaluatie en • Tussentijdse evaluatie
hoofdstuk Evaluatie • Evaluatie
Profilering: Orthopedagogiek | Nienke de Jongh 4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper communicatie54. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,99. Je zit daarna nergens aan vast.
