Overig

Module 9: Signaleren en preventief werken - cijfer 7 - Rv

2 keer verkocht

Instelling
Hogeschool Windesheim (HW)

Het preventieplan is geschreven naar aanleiding van de uitkomsten van het signaleringsproces. Mijn partner en ik hebben beschreven wat wij hebben gesignaleerd bij de doelgroep. Wij hebben gebruik gemaakt van het bio-psychosociaal model en het balansmodel van Bakker, om zo de diverse determinanten i...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 27 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 31 maart 2023
Aantal pagina's 27
Geschreven in 2021/2022
Type Overig
Persoon Onbekend

Volgen

naomistevens Lid sinds 1 jaar 17 documenten verkocht

€4,29

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Module
Hoe zorg je9ervoor
Signaleren
dat een en preventief
interventie
werken
bijdraagt aan een
langdurige
gedragsverandering?

Naomi Stevens (student)
1155486
WFSW.SIPW.21
Mia Schipper/Özlem Hasip
WFSW.20.VE
08-11-2021

,Voorwoord

Voor u ligt het verslag dat waarin ik mijn preventieplan presenteer. Dit verslag is geschreven om te
laten zien dat ik de kennis bezit over de verschillende preventietheorieën.

Deveny Domacassé en ik zagen uitdaging in het maken van een interventieplan voor de doelgroep
onzekere jongeren. Wat ik geleerd heb van de doelgroep is voorzichtiger communiceren dan ik
normaal gesproken doe. Ik kan vrij direct zijn en dat is bij deze doelgroep niet gepast. Het was voor
mij de eerste keer om voor een klas te staan op een middelbare school. Na afloop was ik erg
enthousiast over de doelgroep en kreeg ik bevestiging dat het sociale werkveld echt bij mij past.

Wat mij verbaasde is, hoeveel uitdagingen er te vinden zijn in het werken met groepen en het
toepassen van groepsdynamica. Dit is voor mij een mooi inzicht om mee te nemen in het bedenken
over welk uitstroomprofiel ik zal kiezen.

Bij deze bedank ik de leerlingen/doelgroep die het voor ons mogelijk heeft gemaakt dat wij onze
interventie hebben kunnen uitvoeren. Ik bedank de docenten voor de colleges en de verdieping van de
lesstof die ik nodig had om dit verslag te maken. Tot slot bedank ik Deveny Domacassé in het
bijzonder, voor de prettige samenwerking die ik heb mogen ervaren.

Ik wens u veel leesplezier toe.

Naomi Stevens

Almere, 08-11-2021

2

, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1, signaleringsproces.............................................................................................................4
1.1. De situatie-identificatie...............................................................................................................4
1.2. Interne of externe signalering.....................................................................................................5
Hoofdstuk 2, analyse determinanten.....................................................................................................6
2.1. Bio- psychosociaal verklaringsmodel en het balansmodel van Bakker.......................................6
2.2. Doelformulering..........................................................................................................................8
Hoofdstuk 3, preventie...........................................................................................................................9
3.1. Preventiemogelijkheden..............................................................................................................9
3.2. Preventie onderbouwing...........................................................................................................10
3.3. Preventieplan.............................................................................................................................11
3.4. Feedback op preventieplan.......................................................................................................12
Hoofdstuk 4, uitvoering van één interventie........................................................................................13
4.1. Gekozen interventie..................................................................................................................13
4.2. Groepsdynamica........................................................................................................................13
4.3. Rekening houden met de groepsdynamica................................................................................14
4.4. Bewijs van de interventie...........................................................................................................14
Hoofdstuk 5, evaluatie..........................................................................................................................15
5.1. Evaluatie met de gekregen feedback.........................................................................................15
5.2. Reflectie van de interventie.......................................................................................................15
5.3. Feedback formulieren................................................................................................................16
5.4. Verbeteringen voor mijn preventieplan....................................................................................21
Conclusie..............................................................................................................................................22
Nawoord...............................................................................................................................................23
Litteratuurlijst.......................................................................................................................................24
Bijlage 1, het balansmodel van Bakker.................................................................................................26

2

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper naomistevens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,29. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Samenvatting ·

(1)

Overig

Module 9: Signaleren en preventief werken - cijfer 7 - Rv

Document informatie

Onderwerpen

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud