100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Samenvatting Kennisbasistoets pedagogiek colleges + boek Meer dan Onderwijs €5,99
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Kennisbasistoets pedagogiek colleges + boek Meer dan Onderwijs

12 beoordelingen
 30 keer verkocht

Complete samenvatting voor de eerste kennisbasis toets van pedagogiek. Bevat een samenvatting van de colleges en hoofdstuk 1.1-1.3 en 1.6-1,9, hoofdstuk 7 & hoofdstuk 10.7 en 10.8 uit Meer dan Onderwijs - Alkema. Mede door deze samenvatting heb ik de toets in 1 keer gehaald!

Voorbeeld 3 van de 27  pagina's

  • Nee
  • H1.1-1.3 en 1.6-1,9, h7 & h 10.7-10.8
  • 3 april 2023
  • 27
  • 2022/2023
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (14)

12  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: loistesselaar • 2 maanden geleden

review-writer-avatar

Door: nandiniauroville • 11 maanden geleden

review-writer-avatar

Door: 9011242X • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: lotteglim • 4 maanden geleden

review-writer-avatar

Door: dylan2003jansen • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: irisvankuijeren • 1 jaar geleden

Hele duidelijke samenvatting! Fijn dat de colleges en informatie van het boek is gekopppeld

review-writer-avatar

Door: Maxvdweij • 1 jaar geleden

Bekijk meer beoordelingen  
avatar-seller
rominagloria
Romina Pappagallo
K13



Pedagogiek Kennisbasis
Les 1: basisbehoeften en pedagogisch klimaat
Literatuur: hoofdstuk 1.1-1.3 en 1.6-1,9, hoofdstuk 7 & hoofdstuk 10.7 en 10.8

Definitie pedagogiek -> kinderen begeleiden bij menswording. De leraar bepaalt niet de
plaats van de kind in de wereld, maar helpt hem om zelf zijn plaats in de wereld te bepalen.

Lea Dasberg (pedagoog): je moet kinderen niet klein houden,
maar voorbereiden op de wereld.

Er zijn drie psychologische basisbehoeften
- Competentie: ik kan het
- Autonomie: ik kan het zelf + ik kan invloed uitoefenen
op mijn leerproces
- Relatie: ik heb een goede band met anderen

De ontwikkeling van kinderen wordt bevorderd als ze de relatie
met de leraar en klasgenoten als een veilige basis ervaren. De
ontwikkeling wordt tevens bevorderd als ze aangesproken worden op hun competenties; ze
krijgen dan het vertrouwen dat ze het kunnen. Tevens wordt de ontwikkeling bevordert als de
kinderen uitgedaagd worden op autonoom/zelfstandig zaken op te lossen.

Self-determination theory
De combinatie van competentie, relatie en autonomie verhogen de (leer)motivatie en
betrokkenheid -> prestaties en welbevinden verbeteren dan.

Pedagogisch klimaat
Het pedagogisch klimaat is het totaal aan bewust gecreëerde en aanwezige
omgevingsfactoren die inspelen op het welbevinden van kinderen en die de voorwaarde zijn
voor hun ontwikkeling en vermogen om te leren.

Voorwaarden pedagogisch klimaat
- Ordelijke en functionele omgeving
- De leraar toont respect in gedrag en taalgebruik
- Onderlinge respect bevorderen
- Zelfvertrouwen van leerlingen ondersteunen
- Duidelijke omgangsregels hanteren
- Structuur in de groep
- Uitdagende leeromgeving creëren
- De ontwikkeling van zelfstandigheid en het nemen van eigen verantwoordelijkheid
stimuleren




1

,Les 2: klassenregels en opvoedingsstijlen
Opvoedingsstijlen
Een opvoedingsstijl is een overheersend patroon aan gewoonten dat een opvoeder gebruikt
in de interactie met kinderen. Bij de opvatting over opvoeding zijn er twee uitersten: leiden
(führen) en wachten-laten (wachsen-lassen), de meeste standpunten zitten daar tussenin.

De twee uiterste opvattingen
- Führen -> kinderen worden geleid; er wordt minder rekening gehouden met het kind.
Er wordt uitgegaan van een cultuur-historisch mensbeeld; kinderen leren van de
omgeving.
- Wachsen-lassen -> rijping is belangrijk, vertrouwen in natuurlijke ontwikkeling kind.
Er wordt uitgegaan van een naturalistisch mensbeeld; aanleg speelt een grote rol.

Er zijn vier verschillende opvoedstijlen
1. Permissief: ouders laten veel toe, weinig grenzen, onverschillig. Ondersteunend (het
kind voelt zich geaccepteerd) en er zijn lage eisen.
2. Laissez-faire: op zijn beloop laten. Er is weinig interesse in het kind, grenst aan
verwaarlozing. Er zijn lage eisen en het is afwijzend (kind wordt afgewezen,
opvoeder-gericht).
3. Democratisch: ook wel autoritief genoemd. De ouders zijn betrokken, begripvol,
ruimte voor inbreng kind, grenzen stellend. Veeleisend en ondersteunend!
4. Autoritair: opvoeder is de baas, weinig inbreng kind, bevelend. Veeleisend en
afwijzend.

Opvoedingsstijl heeft te maken met normen en waarden -> je geeft mee wat jij belangrijk
vindt. Waarden zijn opvattingen en ideeën die vrij algemeen erkend en richtinggevend zijn,
die zin geven aan ons handelen en dus zinvol zijn om na te streven. Waarden laten zien wat
voor jou waardevol is. Als orde voor jouw belangrijk is, dan zie je dat terug in je
opvoedingsstijl. Waarden zijn vrij universeel; iedereen wilt een veilig gevoel hebben en met
respect behandeld worden. Voorbeelden van waarden: eerlijkheid, vertrouwen, vrijheid,
passie.

Normen zijn richtlijnen voor het gedrag en worden ook wel sociale conventies genoemd. Het
zijn afspraken of gedragsregels die in een bepaalde situatie gelden.

Klassenregels
Regels in de klas zijn belangrijk omdat ze structuur geven. Een goede regel is simpel en
positief geformuleerd en heeft betrekking op waarneembaar gedrag. Het is aan te raden om
samen regels op te stellen. Als kinderen betrokken worden bij het maken van regels, zijn ze
ook medeverantwoordelijk bij het handhaven ervan. Dit maakt afspraken effectiever en zorgt
voor een fijne sfeer in de groep. Tevens zijn er minder overtredingen.




2

, Les 3: reformpedagogiek en recente ontwikkelingen
Deze bijeenkomst gaat over 10.7 en 10.8

Reformpedagogiek
19e eeuw: leerstofjaarklassen -> efficiënt, dezelfde leerstof in dezelfde tijd. Verbaal en
leerkrachtgestuurd.

Begin 20e eeuw: reformpedagogiek -> eigen inbreng, eigen wijze, leren door te doen.
Hieronder vallen:

Daltononderwijs -> Helen Parkhurst
- Kernpunten: dag- en weektaken,klassikale instructie, ervaringsgericht, samenwerking
- Werken met taken -> correctie in aanwezigheid kind
- Uitgangspunten: vrijheid, zelfwerkzaamheid en samenwerking
- Geen uitgewerkt systeem -> scholen moeten aanpassen aan gewijzigde
omstandigheden
- Bestaande leerstof
- Afwisseling groepsgewijze en individuele aanpak
- Werkruimtes zodat kinderen aan hun taken kunnen werken
- Rol leraar: leiden en begeleiden
- Leerlingen werken veel zelfstandig -> ruimte voor zwakkere leerlingen
- Voorbeeld van weektaak in PP dia 14 en 15


Freinetonderwijs
- Kernpunten: betekenisvol leren, leefwereld, democratisch.

Jenaplanonderwijs -> Peter Pietersen
- Kernpunten: leren vanuit kerndoelen, heterogene stamgroepen, actieve bijdrage
ouders, weekplan, elke Jenaplanschool is anders!
- De school is een gemeenschap
- De school beoogt een individueel ontwikkelingsproces en maakt gebruik van sociale
grondvormen
- Uitgangspunten: erziehung (geestelijke groei, leven in een wereld met anderen) en
pädagogie (bewust handelen om de geestelijke groei te beïnvloeden)
- Waarden: inclusief denken, dialoog, waarachtigheid, vrijheid, kritisch denken en
creativiteit
- 4 basisactiviteiten: gesprek, spel, werk en viering
- Culturele vaardigheden: lezen, schrijven, rekenen, etc.


Montessori-onderwijs -> Maria Montessori
- Kernpunten: ´leer mij het zelf te doen´, werken aan materiaal dat de kinderen zelf
kiezen in de ochtend, de leraar observeert en leidt het onderwijs in goede banen.
- Vrijheidspedagogie
- Vrijheid in keuze, tempo, niveau en beweging
- Geen schoolbankjes en stil zitten -> je mag werken waar je wilt
- Open kasten met materiaal voor het grijpen


3

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper rominagloria. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 65821 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€5,99  30x  verkocht
  • (12)
In winkelwagen
Toegevoegd