Samenvatting kennislijn menstheorie A
College 1
Pedagogiek= de wetenschap van opvoeden. Gericht op opvoeden. Letterlijk: de
kinderleiding
Psychologie= de wetenschap van gedrag en geestelijke processen (gedrag,
denken, voelen). Die alle 3 grijpen op elkaar in. Jou denken bepaald hoe jij je
gedraagt en voelt. Over hoe je je gedrag bepaalt is wat je denkt en voelt bijvoorbeeld
je lichaamshouding. Letterlijk: de studie van geest
Psychopathologie= ziekelijk, psychiatrie
Spiegelneuronen = die zorgen ervoor dat wij van nature mensen kunnen aanvoelen.
Als er iets van iemand gebeurd zoals iemand snijdt zich in zijn vingers gaat er in jou
hersenen gevoelens van empathie. Bevinden zich in de frontaalkwab en worden
actief of actiever wanneer je waarneemt wat iemand anders doet. Als de ander
gedrag laat zien dat wordt beloond dan weerspiegelen onze hersenen het gevoel dat
dat teweegbrengt.
Begin van de wetenschappelijke psychologie:
- Wilhelm Wundt sticht in 1879 een psychologisch laboratorium in Leipzig,
simpele testen met waarneming.
- Eerste onderzoek van waarnemen bijvoorbeeld prikkelgrens,
prikkelonderscheiding en geheugen.
- William James stichtte in de VS het eerste psychologische instituut aan de
universiteit aan Princeton
- Onderzoek naar emoties en religieuze ervaringen
- Biologisch georiënteerd perspectief
Psychologie en pedagogiek zijn empirische wetenschappen
(ervaringswetenschappen):
- Een empirische wetenschap bewijst dingen door observatie of experiment
Een empirische wetenschap, dat je concreet dingen kan zien zoals natuurkunde.
Filosofie geen empirische wetenschap. Kan je niet vastpakken of zien.
Psychologie wel want kan je zien en onderzoek naar doen.
Beschrijft het studieobjectief, beschrijven wat je wilt onderzoeken. Bijvoorbeeld
agressie, wat is agressie?
Verklaart op verschijnselen en voorspelt op grond van die theorieën dingen die
getoetst kunnen worden: als X dan Y. ik denk dat mensen agressief worden als je
ze frustreert.
, Voorbeeld agressietheorie:
- De psycholoog observeert en beschrijft agressief gedrag
- Zij bedenkt een theorie die waarnemingen zou kunnen verklaren. Zoals
agressie komt door frustratie.
- Door een experiment kijken of dat klopt: worden mensen agressief als je ze
frustreert?
- Worden experimenten in gedaan.
Waarom moet je als sociaal werker verstand hebben van psychologie en
pedagogiek?
- Psychologie en pedagogiek helpen je bij het contact te maken en met het
probleem van een cliënt beter te begrijpen.
- Voorbeeld intake Cathelijne: attributietheorie. Daardoor stel je goede vragen
en luister je beter als professional
- Theorie over opvoedstijlen
- Cathelijne zoekt oorzaken niet bij zichzelf maar bij iemand anders.
Psychologie belangrijk dat je dat in ziet.
7 perspectieven (psychologische stromingen)
Psycho dynamisch perspectief (psycho-analyse)
- Grondlegger Sigmund Freud 1856-1939, was arts hij kreeg patiënten die
dingen hadden en die je niet kon verklaren. Zoals blind maar ogen waren
medisch niks aan te zien. Hij ontdekte dat in deze mensen iets onbewust zit.
Hij trok dat door naar alle mensen.
- Gedrag wordt sterk bepaald door het onbewuste
- In dat onbewuste zitten aangeboren driften en verdrongen ervaringen
- Perspectief veel kritiek want is moeilijk te bewijzen, nu wel maar toen niet.
- Begon rond 1900 en bestaat nog steeds
- Het idee als je verliefd op iemand wordt, de vraag is interessant hoe wordt je
dat en waarom op die persoon. Als je 3 of 4 jaar bent ben je verliefd op je
vader of moeder. Wat je nu aantrekkelijk vind aan ouders vind je nu ook bij je
partner
- De eerste 5 levensjaren zijn bepalend voor de ontwikkeling van je
persoonlijkheid.
- Persoonlijkheid is opgebouwd uit: het onbewuste (ID), het bewuste (Ego). Het
geweten (superego)
Behavioristisch perspectief
- Watson- de psychologie moet wetenschappelijker worden. (zoals de
natuurwetenschap alleen maar onderzoek wat je kunt zien en waarnemen).
- Behavior= gedrag, behavioristen onderzoeken alleen naar gedrag want dat
kan je waarnemen
, - Alleen gedrag dat waarneembaar/ meetbaar is en waarmee je experimenten
kunt doen is relevant. Zoals een klein kindje 2 jaar kreeg een ratje, iedere keer
als dat ratje op schoot zette ging er een toeter af en toen ook ratje zag. Dat
kindje legt dan een koppeling tussen ratje en toeter. Dat kind schrikt dat ook
van rat zonder toeter.
- Gedrag van mensen wordt vooraf bepaald door leerprocessen
(conditionering). We zijn allemaal geconditioneerd. Bijvoorbeeld je kledingstijl
bepaal je zelf maar volgens hun is dat een leerproces waardoor je
koppelingen legt en keuzes maakt om die kleding aan te doen.
- Toepassing in bijvoorbeeld de reclame. Mensen zover krijgen om dat merk te
krijgen.
- Skinner, conditionering is toepasbaar in opvoeding, scholen of bedrijven.
Beloning voor goed gedrag. Richtte zich op operante conditionering en
Watson op klassieke conditionering.
- Gedragstherapie is mensen stapsgewijs iets leren door te belonen en leert
gedrag af.
Humanistische perspectief
- Behavioristen deden veel onderzoek met dieren, het typische menselijke
verdween uit beeld: bewustzijn, liefde, empathie.
- Reactie op behavioristisch perspectief, zij vonden dat niet kloppen, zij zeiden
mensen hebben meer en zijn uniek.
- Focus werd het uniek menselijke
- Hoe mensen zich kunnen ontplooien en groeien tot gezonde individuen
- Theorie van fundamentele behoeften; piramide Maslow
- Carl Rogers; vooral luisteren naar cliënt dat is belangrijk
Cognitieve perspectief
- Gedrag wordt (ook) sterk bepaald door begrip, kennis, opvattingen,
overtuigingen, geheugen.
- Cognitie ander woord voor gedachten, opvattingen, denken, alles wat in je
hoofd gebeurd. Focust op gedachten
- Kwam op in de jaren 90, de computer kwam op
- De mens is een informatie verwekend wezen, beschouwd mens als computer.
Wat gebeurd er in gedachten, je leert anders te denken
- Meest onderzochte stroming
- Dus studie van wat in je hoofd gebeurt
- Belangrijke praktische toepassing; cognitieve therapie het beïnvloeden van
denkbeelden zodat het gedrag ook veranderd
- Gedachte gevoel gedrag
- Bij cognitief belangrijk dat je anders leert denken. Je hebt dingen meegemaakt
en daardoor denk je anders. Geeft handvatten om anders te denken.
