Samenvatting van het vak groepsdynamica jaar 1 periode 3 voor de opleiding MWD/SPH. De samenvatting is geschreven aan de hand van de toetscriteria in het periodeboek en aanbevelingen van de leraar.
In sommige gevallen is het beter om in teamverband te werken. Welke factoren zijn hierop van invloed? licht ze toe.
Antwoord: De aard van de taken. Groepen leveren betere prestatie bij het type van de taak.
Sociale facilitatie. De aanwezigheid van anderen zorgt voor een verhoogde spanning en allertheid.
2.
Verschillende problemen kunnen ervoor zorgen dat er prestatieverlies optreed. Wat zijn die problemen?
Antwoord: Coördinatieproblemen, motivatieproblemen en lage prestatienormen.
3.
Leg uit waarom een groep met hoge cohesie zorgt voor mindere prestaties.
Antwoord: Een groep met hoge cohesie presteert beter als er hoge prestatienormen zijn.
4.
Teamprestaties kunnen worden vergroot door verschillende ingrepen. Noem twee ingrepen.
Antwoord: Het verbeteren van teamsamenstellingen, Het verhogen van de motivatie, versterken van de cohesie, verbeteren van planning en organisatie en teambuilding
5.
Niet iedere groep heeft een leider nodig. Noem twee factoren die invloed hebben op de behoefte aan leiderschap.
Antwoord: De omvang van de groep, de aard van de werkzaamheden, crisissituatie, taakmoeilijkheid, motivatie van de groepsleden.
Al decennialang wordt onderzoek gedaan naar de vraag wat maakt iemand een effectieve leider is. Op welke manieren wordt dit vastgesteld.
Antwoord: Groepsprestatie en tevredenheid.
8.
Minister president Rutte is onvermoeibaar volgens Lodewijk Asscher. Wat heeft deze eigenschap met leiderschap te maken? Licht toe?
Antwoord: energieniveau van Minister Rutte is hoog.
9.
Op welke persoonskenmerken scoren effectieve leiders nog meer hoog? Noem er drie.
Antwoord: Stresstolerantie
Zelfvertrouwen
Integriteit
Emotionele stabiliteit
Machtsmotivatie die niet gericht is op bevoordeling van de eigen persoon, maar die van de groep.
Technische vaardigheden
Interpersoonlijke vaardigheden
10.
Als hij een beslissing neemt betrekt hij daar vaak de andere bewindslieden bij. Welke stijl van leiding geven hanteert hij dan?
Antwoord: Volgens Universiteit van Michigan
Relatiegericht (i.t.t. taakgericht)
Of volgens Tannenbaum en Schmidt
Participatieve stijl (i.t.t. directieve stijl)
Voorbeeld van de inhoud
De student herkent en heeft inzicht in de verschillende fasen in groepsontwikkeling
Kenmerken waarom iemand met anderen een groep wilt vormen:
Er wordt gesproken van een groep, als er aan een of meer kenmerken is voldaan:
Interactie: de groep gaat regelmatig met elkaar om, zonder tussenkomst van anderen.
Identiteit: de groepsleden moeten het gevoel hebben met elkaar een groep te zijn.
Doelen: de groepsleden hebben doelen die ze met elkaar willen bereiken.
Afhankelijkheid: groepsleden hebben het gevoel elkaar nodig te hebben voor het bereiken
van
Psychologische en gedragsconsequenties voor groepsvorming
1. Aanpassing; onbewuste beïnvloeding door de mening en gedrag van anderen in
groep, waardoor groepslid zich gaat aanpassen aan groep.
2. Collectief gedrag en controleverlies: Neiging om mee te laten slepen in het gedrag
van de groep waardoor dit kan voelen als controleverlies over de eigen gedragingen.
3. Anonimiteit en diffusie van verantwoordelijkheid: Men doet dingen in groepen die
afzonderlijk niet gedaan worden, groepslid verschuilt zich achter groep met deze
gedragingen.
Verklaringen groepsgedrag
- Biologisch en evolutionair: leven in groepen biedt meer bescherming en
voortplantingsmogelijkheden, om te kunnen overleven.
- Psychologisch: leven in groepen voldoet aan de behoeftes van de mens, namelijk
omsluiting, waardering en controle.
- Cognitief: leven in groepen maakt het bereiken van collectieve doelen mogelijk.
- Cultureel: leven in groepen is tot norm verheven. Het wordt doorgegeven via de
opvoeding.
Vormen van groepen
- Formele groepen: taakgerichte groepen die aangesteld zijn.
- Informele groepen: groepen die zelf samengesteld zijn obv interpersoonlijke
attracties, veelal vriendengroepen.
Determinanten in groepen
- Sociaalemotionele determinanten: beïnvloeding door interpersoonlijke attracties:
gelijkheid, status, achtergrond, vriendelijkheid.
- Taakgerichte determinanties: men vindt groepsdoelen aantrekkelijk of denkt eigen
doel te behalen bij groep. Kan zijn dat groep elkaar nog niet kent. Zitten kosten/baten
aan verbonden. Hoeveel tijd men in groep steekt zijn kosten, deze worden
afgewogen tegen de baten, het groepsdoel.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper daryadefeber. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.