Samenvatting
Samenvatting boek: Zorg voor afstemming, Peeters en Westen
- Instelling
- Avans Hogeschool (Avans)
Samenvatting boek: Zorg voor afstemming, Peeters en Westen Hoofdstuk 1
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 9 pagina's
Voorbeeld 2 van de 9 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting boek Nederlands leerboek jeugdgezondheidszorg, OskamH1 De jeugdgezondheidszorg:
1.1 Visie jeugdgezondheidszorg:
JGZ richt zich op bevorderen, beschermen en beveiligen van gezondheid, groei en lichamelijke en
geestelijke ontwikkeling van kinderen en jeugdigen. 0-19 jarigen (vanaf zwangerschap).
Public health: preventieve zorg voor groepen kinderen, het collectieve aspect van JGZ.
Model van Lalonde:
Leefwijzen vb. minder roken, veiliger vrijen.
Fysieke omgeving vb. ventilatie in huizen verbeteren, blootstelling aan verkeerslawaai verminderen.
Sociale omgeving vb. het hebben van vrienden, gepest worden.
Biologische factoren vb. leeftijd, genetische aanleg.
Gezondheidszorg vb. goede gezondheidszorg.
1.2 Basistakenpakket:
Wpg = Wet publieke gezondheid. Op grond van deze wet bieden JGZ-organisaties onder gemeentelijke
regie zorg (basistakenpakket) aan.
Basistakenpakket bestaat uit twee delen:
1. Uniforme deel: wordt aangeboden aan alle kinderen.
2. Maatwerkdeel: individuele behoefte kind, behoefte van groepen kinderen en lokale situatie.
En bevat zes productgroepen:
1. Monitoring en signalering
2. Inschatting zorgbehoefte
3. Screening en vaccinatie
4. Voorlichting, advies, instructie en begeleiding
5. Beïnvloeding gezondheidsbedreigingen
6. Zorgsysteem, netwerken, overleg en samenwerking
1.2.1 Integrale jeugdgezondheidszorg:
Doel integrale JGZ is het bevorderen, beschermen en beveiligen van gezondheid en lichamelijke en
geestelijke ontwikkeling van jeugdigen, zowel individueel als op populatieniveau.
, 1.3 Het preventief gezondheidsonderzoek (PGO):
1.4 Competenties:
1.4.2 Competentieprofiel jeugdverpleegkundige:
1.5
1.6 Voeding:
Zie mindmap.
1.8 Algemene ontwikkelingsgebieden:
1.8.1 Sociale ontwikkeling:
Ieder mens ontwikkelt eigen, unieke persoonlijkheid.
Sociale ontwikkeling: denken over zichzelf en anderen en interacties tussen mensen.
- Eigen standpunt loslaten en inleven in een ander.
- Oorzaak en gevolg onderscheiden bij gebeurtenissen, gedrag van zichzelf en anderen.
- Adaptie aan voorbeeldgedrag, positieve en negatieve feedback vormen mede persoonlijkheid kind.
- Ontwikkelingstaak om van egocentrisch perspectief af te stappen wordt volbracht in eerste
kleuterjaar.
- Erkenning andere perspectieven, zichzelf via ogen van anderen te zien. (> 6 jaar)
- Zekere objectieve zelfreflectie wordt mogelijk. (> 9 jaar)
- Zichzelf plaatsen in een breder maatschappelijk perspectief: cultureel relativisme. (> 12 jaar)
- Leren van opgelegde en omschreven regels en ontdekken spelenderwijs profijt van regels en
ontduiking.
- Leren risico van overtredingen in te schatten en negatieve gevolgen te incasseren.
- Leren eerlijk delen. (> groep 3)
- Prestatienorm, individuele behoeften, vorming zelfbeeld, vergelijken met anderen.
- Eigenwaarde wordt gevormd door ouders, sociale vergelijkingen en bevestiging.
1.8.2 Persoonlijkheidsontwikkeling:
4 benaderingen: formistische, mechanistische, organistische en contextuele.
De formistische benadering:
Objecten en personen worden zodanig geclassificeerd dat er algemene eigenschappen en
persoonlijkheidstypenontstaan. Bv. iemand die om hulp vraagt is een afhankelijke persoon(lijkheid).
De mechanistische benadering:
Classificeert ontwikkeling als een reeks vaste oorzaak-gevolgrelaties. Behaviorisme. Bv. een kind ontwikkelt
een angstige persoonlijkheid doordat hij een strenge vader heeft.
De organistische benadering:
Mens wordt gezien als een wezen dat groeit en zich ontwikkelt naar een steeds hoger niveau via vaste
ontwikkelingsfasen waarin bepaalde ontwikkelingstaken volbracht moeten worden. Bv. zelfontplooiing.
Persoonlijkheidsontwikkeling sterk afhankelijk van manier waarop crises in levensloop opgelost worden.
De mate waarin en het gemak waarmee kinderen crises oplossen (ontwikkelingstaken volbrengen), hangt
mede af van de kwaliteit van de relationele omgeving.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper rubentrieling. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52928 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen