Samenvatting
Samenvatting Leren HS4
Samenvatting gemaakt met de aantekeningen vanuit de hoorcolleges en aangevuld met de overige stof vanuit het boek.
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 6 pagina's
Voorbeeld 1 van de 6 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting leren HS4Hoofdstuk 4 Leren en Omgeving
Definitie van leren:
- Het is een blijvende verandering in gedrag of mentale processen als gevolg van een bepaalde
ervaring.
Eenvoudige vormen van leren:
- Habituatie
o Dit betekend dat je leert niet te reageren op bepaalde stimulus .
Voorbeeld: Als je in een drukke straat woont dan leer je jezelf aan het geluid
van het drukke verkeer te negeren.
- Mere exposure-effect
o Dit is een aangeleerde voorkeur voor stimuli waaraan we al eerder zijn blootgesteld.
Voorbeeld: Denk aan dat we worden getrokken door reclames om bepaalde
dingen te kopen.
Voorbeeld: We zijn meer aangetrokken tot mensen die we vaker zien.
- Stimulus-responsleren
o Vormen van leren die we kunnen beschrijven in termen van stimuli en responsen.
Voorbeeld: Klassieke en operante conditionering.
Klassieke conditionering:
- Een vorm van stimulus-responsleren waarbij een in eerst instantie neutrale stimulus het
vermogen verwerft om dezelfde aangeboren reflexen op te roepen als een andere stimulus
die deze reflex oorspronkelijk oproept.
Neutrale stimulus (NS):
- Iedere stimulus die voorafgaand aan de wervingsfase geen geconditioneerd respons oproept.
Ongeconditioneerde stimulus (UCS):
- In de klassieke conditionering: de stimulus die een ongeconditioneerde respons oproept.
Ongeconditioneerde respons (UCR):
- In de klassieke conditionering: de respons die voorafgaande aan de verwervingsfase wordt
opgeroepen door een ongeconditioneerde stimulus.
Verwervingsfase:
- Het eerste leerstadium in de klassieke conditionering, waarin de geconditioneerde stimulus
steeds vaker de geconditioneerde respons oproept.
Continuïteit:
- In de klassieke conditionering: het samen, of vlak na elkaar, aanbieden van Neutrale stimulus
(NS) en Ongeconditioneerde stimulus.
Geconditioneerde stimulus (CS):
- Een oorspronkelijke neutrale stimulus die na een leerproces de geconditioneerde respons
oproept.
Geconditioneerde respons (CR):
- Een respons die wordt opgeroepen door een oorspronkelijk neutrale stimulus die na een
leerproces geassocieerd wordt met de ongeconditioneerde stimulus.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper matthijsLydia. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen
