Samenvatting DLB hoorcolleges
HC 1 Prenatal development
Je biologische ontwikkeling hangt ook af van waar je vandaan komt. Ook van de systemen
waarin je leeft, daarom hebben sommige kinderen een andere ontwikkeling omdat ze uit
andere plekken komen.
Development= ontwikkeling, specifiek type van verandering. Het is kwalitatief, dus over wat
er veranderd. Sequentieel, sommige zorgen voor andere ontwikkeling. Ook cumulatief, de
een bouwt voort op de ander. Het is ook directioneel, er kunnen dingen worden opgebouwd
maar ook weer afgebroken. Ook is het multifactorieel, er zijn altijd meerde factoren tegelijk
bezig. Ook is het individueel, het is anders voor iedereen. Wel zijn er bepaalde milestones die
voor iedereen gelden, maar de tijd en de volgorde zijn voor iedereen anders.
Start van ontwikkeling
Begint bij 20 weken zwangerschap, celdeling
- Mitose: normale cellen
- Meiose: voor seks cellen
Mitose: je hebt 64 chromosomen.
1. Het genetische materiaal wordt gekopieerd, zodat ze bij de celdeling beide een
volledige set chromosomen bevatten
Meiose:
1. Eerst crossing over, de chromosomen van moeder en vader wisselen eerst genetische
info uit
2. Daarna de eerste split
3. Nog een split
4. Nog een split 4 cellen, maar alle 4 een andere genetische code
Dit zorgt voor genetische variatie en verschil tussen individuen
4 processen voor ontwikkeling in de buik
1. Mitose: normale celdeling
2. Cel migratie: de cellen moeten naar de juiste plek in t lichaam
3. Cel differentiatie: ze moeten een specifieke eigenschap krijgen
4. Apoptose: celdood, zodat bepaalde lichaamsdelen kunnen ontwikkelen moeten
bepaalde cellen weg.
Baby in de buik:
- 10w: kan druk voelen, spieren, gewrichten, huid etc
- 13w: kan beweging detecteren
- 20w: kan licht detecteren
- 26w: kan geluid detecteren
- 26-28w: kan geur en smaak detecteren kunnen ook voorkeuren gaan ontwikkelen
Foetus reageert op prikkels van buitenaf
Foetus beweging is heel belangrijk voor de ontwikkeling voor de spieren en botten etc als
je alcohol drinkt dan kan dit de beweging verminderen schadelijk!
Teratogenen= schadelijke dingen voor baby, zoals nicotine/drugs/virus/alcohol oid.
Effecten hangen af van genen, tijdsduur en hoeveel gebruikt etc.
, Bewijst weer dat het microsysteem altijd invloed heeft op de ontwikkeling
HC 2 Brain development
Hersenen bestaan uit NEURONEN
Neuron:
- Cellichaam: nucleus, alle genetische materiaal
- Dendrieten: ontvangen signalen
- Axon: verstuurt signalen
- Myeline schede: om axon, zorgt voor snel transport van signalen en dat het neuron
gezond blijft
- Axon terminal: waar het signaal verstuurd wordt
Rust potentiaal: -70Mv, door ionen om het axon heen, er wordt nu geen signaal verstuurd. Er
is meer positieve ionen om het neuron heen dan erin, vandaar dat het negatief geladen is.
In het celmembraan zijn kanalen, hierdoor kan de polariteit veranderen.
Als de potentiaal daalt tot -55Mv, de drempelwaarde, dan komt er een actiepotentiaal
+40Mv, de polariteit gaat van negatief naar positief. Dit is het signaal door het axon.
Repolarisatie: weer meer negatief naar binnen, tot -90Mv. De natrium/kalium pomp zorgt er
daarna weer voor dat het stijgt tot iets van -70Mv.
Axon heeft openingen tussen myeline schede; insnoering van Ranvier: hierdoor gaat het AP
sneller, het springt van opening tot opening.
Neurale communicatie: het signaal bereikt axon terminal, en komt in de buurt van een
andere dendriet die het signaal wil ontvangen. Er is neurotransmitter die ervoor zorgt dat
het signaal van de een naar de ander leidt, gebeurt via diffusie, en binden hierbij aan
receptoren. Hierdoor wordt de polariteit weer veranderd, komt het over de drempelwaarde
dan wordt het signaal door gegeven in de volgende cel.
Neurotransmitter dat over blijft wordt opgeruimd door het lichaam.
Als het niet genoeg transmitter is om de drempelwaarde te overschrijden, is er niet genoeg
stimulatie voor de actiepotentiaal.
Hoe kunnen we neurotransmitter beïnvloedden: doelbewust
- Medicatie
- Dieet, hierdoor kan je zorgen voor synthese van neurotransmitter
- Focussen op de receptoren, degene die onnodig zijn blokkeren, zodat een bepaald
signaal makkelijker de goede receptor kan vinden
- Post synaptische receptoren blokkeren, hierdoor kan een bepaald signaal dan
helemaal niet doorgegeven worden.
- Metabolisme van neurotransmitter, zorgen dat ze verteerd worden
Organisatie van de hersenen: Uitgevonden door brain damage, hierdoor konden ze er
precies achter komen welk deel voor wat was. Kan ook door brain stimulation.
, Hersenstam: oogbeweging, regulatie van spierbeweging
Medulla: voor hartslag ademhaling en bloeddruk
Pons: De brug tussen de cerebrum, cerebellum en ruggengraat. Slaap en opwinding.
Cerebellum: kleine hersenen, voor coördinatie van beweging en herinnering dronkenloop
Middenhersenen: bevat de hersenstam
Cerebrum: grote hersenen,
Voor hersenen; het grootste, bevat thalamus, hypothalamus, cortex
- Thalamus: organiseert input van sensorische organen en stuurt ze naar de goede
kanten van de hersenen.
- Hypothalamus: voor motivatie en emotie, endocriene systemen
- Limbisch systeem: motivatie, emotie, leren, geheugen
Amygdala voor emoties
Hippocampus: voor herinnering
Cerebral cortex: de kwabben
Motor cortex: linkerhersenhelft stuurt rechterdeel van lichaam aan en andersom
Tijdens ontwikkeling:
Pruning= et proces waarbij eerder gevormde synaptische verbindingen – de contactplaatsen
tussen zenuwcellen, spiervezels en kliercellen – weer ongedaan gemaakt worden. Pruning is
daarom het tegengestelde van synaptogenese. Het 'wegsnoeien' van eerder aangelegde
synaptische verbindingen gebeurt spontaan en is grotendeels het gevolg van het niet-
activeren ervan.
Neurogenesis: neuronen worden gevormd tussen 5 en 25 weken. Eerst zijn ze stamcellen,
daarna vormen ze neuronen of gliacellen (steuncellen).
Daarna moeten ze hun positie vinden in de hersenen migratie.
