100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Lecture notes Criminological Research for Social Science Students €6,00
In winkelwagen

College aantekeningen

Lecture notes Criminological Research for Social Science Students

 45 keer bekeken  3 keer verkocht

Complete lecture notes of Criminological Research for Social Science Students.

Voorbeeld 3 van de 29  pagina's

  • 19 juni 2023
  • 29
  • 2022/2023
  • College aantekeningen
  • Damián zaitch
  • Alle colleges
Alle documenten voor dit vak (1)
avatar-seller
fvz0708
LECTURE 1: INTRODUCTION TO CRIMINOLOGICAL
RESEARCH
PART 1
1. Criminological research
- Interdisciplinary science
- Different explanatory models e.g.:
o Psychology
o Sociology
o Economy
- Analysis level
o Micro
 Perpetrator or victim
o Meso
 Groups in societies (subcultures)
o Macro
 Sociological approaches (anomie)
- Empirical research
o Direct and indirect observation or experiences

2. Quantitative versus qualitative
- Quantitative
o Measuring the size of nature of a phenomenon; testing theory,
generalization
o EX crime rates
o Dominant
o Provides broad data
o N=large
o Generalization
- Qualitative
o Exploratory; in-depth interviews; observations; media research
o (Much) less common
o Provides in-depth data
o N=small
o Content-related
-  Combination strengthens research quality

3. Quantitative research methods
- Descriptive research; describe crime
o Scope
- Correlational research; compare phenomena/crime
o Development/coherence
- Experimental research; causal relationships and crime
o Testing
- Examples of quantitative research
o Survey research; large-scale questionnaires
o Secondary analysis; existing data
o Experimental laboratory research

, o Longitudinal study
o Meta-analysis

Collecting data
- Existing data at the police and judicial authorities
o Illegal activity
o Police reports
o Criminal cases
- Non-judicial data (such as statistics)
o Central Bureau of Statistics (CBS)
o Crime and law enforcement (WODC & CBS)
o United Nations: UNSTATS & UNODC
- Victim or offender surveys
o Safety monitor, CBS, police monitor
- Self-report surveys
o WODC

Dark number
- Only a fraction of illegal activities are registered
- A large amount of data is missing
o EX not every human trafficker is caught – in fact, most are not
- Alternative
o Combining different sources (self-report, offender surveys,
victim surveys)
o Combining research methods (quantitative/qualitative)

Non-response
- High non-response in criminological research
- People refuse to answer a question because it is about crime
- The same applies to participation in the research

4. Empirical cycle




- Observation
o An idea arises from observation
o Something to explore
o Literature study to determine what is known
o Additions?
- Induction
o Formulate an abstract research question
o Guiding cause and measurable effect
o From specific to a generalization/theory

, o Propositions and concepts
- Deduction
o Specify general theory
o Develop a workable hypothesis
o From the general/theory to the particular
o Operationalize
- Testing
o Conducting research
o Collect data
o Analyzing/testing
- Evaluation
o Confirm or reject hypothesis/theory
o Sufficient evidence?
o Theory can be:
 Adjusted
 Expanded
 Improved

Population and sample
- Population = the collection of all research units
o EX all UU students
- Sample = a subset of the population. We collect data from the
research units. This group represents the population
- The sample size is represented by the letter N

Selective versus random sampling
- Random
o Each member of the subset has an equal probability of being
chosen
- Selective

Sampling
- Population: all UU students
- Sample: UU lecture students
- Sample contains characteristics of the population

PART 2
Qualitative approach
- Explorative (no testing)
- Interpretive/interpretative (verstehen)
o How the people we research see reality
o Subjective understanding
- Constructivist (social, cultural, etc.)
- Inductive (data to theory)
- Holistic (all aspects)
o All variables cohere
- Contextual (focus ‘in’ context)
- Cyclical and iterative (repeat)

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper fvz0708. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,00. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 52928 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,00  3x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd