Overig

Module 4; Kritisch denken binnen het verpleegkundige proces.

Name: Module 4; Kritisch denken binnen het verpleegkundige proces.
SKU: doc_2935360
Rating: 5.00 (1 reviews)
Author: csteuben

1 beoordeling

4 keer verkocht

Instelling
Hanzehogeschool Groningen (Hanze)

Hbo-verpleegkundige deeltijd. Module 4; kritisch denken binnen het verpleegkundige proces. Deeltentamen 1; het zorgdossier. In 1 keer behaald!! Reflectie verslag is niet bijgevoegd omdat dit niet relevant was aan de deeltentamen omdat er een andere manier van reflecteren gehanteerd diende te worde...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 18 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 21 juni 2023
Aantal pagina's 18
Geschreven in 2022/2023
Type Overig
Persoon Onbekend

1 beoordeling

Door: femkevissers99 • 11 maanden geleden

Volgen

csteuben Lid sinds 1 jaar 4 documenten verkocht

Hanzehogeschool
Groningen
University of Applied Sciences

Module 4:
Kritisch redeneren binnen het verpleegkundige proces.

Deeltentamen 1:
Het zorgdossier.

Naam student:
Studentnummer:
Groep: D4C2
Datum: 27 november 2022
Examinator:
Werkbegeleider:
Werkplek:
Email:
Aantal woorden: 3966

13

,Inhoudsopgave.
Inleiding...............................................................................................................................................3
1. Casuïstiek en verantwoording hoog complexiteit............................................................................4
1.1 Casuïstiek........................................................................................................................................4
1.2 Verantwoording van de hoog complexiteit.....................................................................................4
2. Gegevens verzamelen......................................................................................................................5
2.1 Anamnese gegevens........................................................................................................................5
2.2 Gegevens analyseren en clusteren..................................................................................................7
2.3 Hypothetische diagnoses verifiëren en valideren...........................................................................9
2.4 Verpleegkundige diagnoses prioriteren........................................................................................10
3. Verpleegplan..................................................................................................................................11
3.1 Verpleegkundige diagnose één.....................................................................................................11
3.2 Verpleegkundige diagnose twee...................................................................................................12
3.3 Verpleegkundige diagnose drie.....................................................................................................13
4. Morele gespreksvoering.................................................................................................................14
Literatuurlijst.....................................................................................................................................16

13

, Inleiding.
In het beroepsprofiel van “Toekomstige beroepen in de verpleging en verzorging” (Verpleegkundigen
en Verzorgende Nederland et al., 2016) staat beschreven dat kritisch en klinisch redeneren de
basisbeginselen zijn van een hbo-verpleegkundige. Het is een voortdurend proces van
gegevensverzameling en het analyseren van de gezondheidsbeleving en instandhouding van patiënt en
diens naasten. Naast het kritisch en klinisch redeneren speelt het inschatten van risico`s,
vroegsignalering, probleemherkenning, interventies en monitoring een belangrijke rol. Door middel
van dit beroepsproduct zal inzichtelijk worden gemaakt wat de kwaliteit van het klinisch dan wel
kritisch redeneren is van de hbo-verpleegkundige. Wat maakt dat dit beroepsproduct een eindproduct
is van module vier, deeltentamen één, kritisch redeneren binnen het verpleegkundige proces van de
hbo-verpleegkundige opleiding van de Hanzehogeschool in Groningen.

Dit verslag begint met een beschrijving van de casuïstiek, daarna volgt er een uitwerking van het
anamnese gesprek, waarna er kritisch gekeken is naar onderlinge patronen en verbanden, dit zal
weergegeven worden door middel van clusters. Vanuit de clusters komen hypothetische diagnoses
naar voren, deze diagnoses worden geverifieerd en gevalideerd, wat uiteindelijk resulteert in
vastgestelde verpleegkundige diagnoses. de verpleegkundige diagnoses worden geprioriteerd, als volgt
worden er drie verpleegkundige diagnoses uitgewerkt. En als laatste zal er een korte uitwerking zijn
van een morele gespreksvoering die heeft plaatsgevonden na aanleiding van een morele vraag.

De zorggroep waarbinnen dit beroepsproduct geschreven is betreft een acute opname kliniek
genaamd: Kliniek Groningen, onderdeel van zorggroep Lentis. De kliniek biedt crisisopname, klinische
observaties, diagnostiek en kortdurende behandeling bij volwassenen van 18 tot 65 jaar met ernstige
psychiatrische aandoeningen (EPA). Binnen de kliniek zijn er twee High Intensive Care (HIC) afdelingen,
drie High Care (HC) afdelingen en één open afdeling. Desbetreffende casuïstiek vindt plaats op de HIC
afdeling, op de HIC wordt herstel ondersteunende zorg geboden in combinatie met het medisch model
van de HIC methodiek (Van Mierlo, 2013). Dit is een model wat medische behandelingen in kaart
brengt en waarbij alle relevante factoren worden meegenomen en afgewogen. De opnames vinden
veelal plaats binnen een gedwongen kader vanuit de wet verplichte geestelijke gezondheidszorg
(WvGGZ) (Wettenbank, 2020). Wat maakt dat een groot deel van de patiënten door middel van een
crisismaatregel dan wel zorgmachtiging (Ministerie van Volksgezondheid, 2020) zijn opgenomen.

13

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper csteuben. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67479 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Overig

Module 4; Kritisch denken binnen het verpleegkundige proces.

Document informatie

Onderwerpen

Geschreven voor

1 beoordeling

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

In een paar klikken geregeld

Direct to-the-point

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Van wie koop ik deze samenvatting?

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Is Stuvia te vertrouwen?