Module 4 Kritisch redeneren deeltentamen 2 (HVMB17DBVM4)

In dit verslag is op methodische wijze de behoefte van deskundigheidsbevordering vastgesteld. In hoofdstuk één is de leerklimaatscan (Baars- Van Moorsel, 2014) te lezen wat inzichtelijk maakt hoe de leerklimaat van het verpleegkundig team op de HIC 1 van de Kliniek Groningen is en kan hier op toegespitst worden. Zo kan ervoor gezorgd worden dat de deskundigheidsbevordering effectiever zal zijn. In hoofdstuk twee is aan de hand van het didactische werkvormenboek, het onderwijs- en leersituat...

Cijfer: 8.4 deskundigheidsbevordering betreft het inzetten van infuuspompen voor palliatieve sedatie binnen de geriatrische zorg.

Module 4, Deeltententamen 2 Deskundigheidsbevordering

In dit deeltentamen staat deskundigheidsbevordering centraal. Deskundigheidsbevordering is van essentieel belang om kwaliteit van zorg te behouden en te verbeteren. Een gesignaleerd probleem, op een verpleegafdeling in het ziekenhuis, leidt met behulp van methodieken tot deskundigheidsbevordering.

Volledige uitwerking van module 5, ''Deskundigheidsbevordering''. Het probleem welke centraal staat in deze deskundigheidsbevordering is ''Fysieke belasting''.

Verpleegkunde deeltijd aan Hanzehogeschool Groningen. Module 4 Kritisch redeneren binnen het verpleegkundig proces. Deeltentamen 2 Deskundigheidsbevordering. Behaald met een 7,3

Deeltentamen 2 deskundigheidsbevordering. Module 4 HanzeHogeschool Groningen. Bronvermelding volgens de APA7-richtlijnen Cijfer 8,8!

Deeltentamen in de vorm van een verslag. Goed en duidelijk beschreven verslag. Beoordeeld met een 9,3!

Verpleegkunde duaal aan Hanze hogeschool Groningen. module 4 deeltentamen 2 deskundigheidsbevordering. behaald met een 8,9