Beoordeeld met een 7,6.
In dit verslag worden de gegeven lessen aan de onderbouw beschreven volgens de indicatoren. Neem dit verslag als voorbeeld en neem een kijkje, wat verwachten ze van je, hoe beantwoord je de indicatoren.
Inhoudsopgave.........................................................................................................................................................................................2
Verklaring vormvereisten..........................................................................................................................................................................4
Inleiding....................................................................................................................................................................................................5
Verwijswijzer............................................................................................................................................................................................6
Toelichting (kerntekst)..............................................................................................................................................................................8
Leeruitkomst 1..........................................................................................................................................................................................9
1.1 Je verantwoordt gekozen leeractivititeiten aan de hand van kenmerken van tweede- en vreemdetaalontwikkeling en
didactische methoden voor (vroeg) vreemdetalenonderwijs;............................................................................................................9
1.2 Je ontwerpt, al dan niet met gebruikmaking van een methode, taalontwikkelende activiteiten aan de hand van de theorie
over (vroeg) vreemdetalenonderwijs;...............................................................................................................................................10
1.3 Je hanteert in de uitvoering verschillende speelse, activerende en communicatieve werkvormen die passen bij de lesdoelen
en doelgroep;.................................................................................................................................................................................... 10
1.4 Je instrueert de leerlingen consequent in correct Engels op het niveau van de doelgroep;.......................................................10
1.5 Je evalueert uitgevoerde lesactiviteiten op basis van feedback van leerlingen en mentor; Je reflecteert op de specifieke rol
van de leerkracht bij (vroeg) vreemdetalenonderwijs en je formuleert persoonlijke ontwikkeldoelen voor het geven van Engels en
ten aanzien van je eigen vaardigheid in het gebruik van Engels als voertaal in de les......................................................................11
Literatuurlijst..........................................................................................................................................................................................13
Appendix 1 English lesson plan...............................................................................................................................................................14
STUDENT INFORMATION................................................................................................................................................................... 14
PERSONAL GOALS.............................................................................................................................................................................. 14
LESSON GOALS (SMART).................................................................................................................................................................... 14
2
, JUSTIFICATION................................................................................................................................................................................... 15
STARTING SITUATION........................................................................................................................................................................ 15
DIDACTIC MODEL.............................................................................................................................................................................. 16
REFLECTION AND INTEGRATION........................................................................................................................................................17
Appendix 2 English lesson plan...............................................................................................................................................................19
STUDENT INFORMATION................................................................................................................................................................... 19
PERSONAL GOALS.............................................................................................................................................................................. 19
LESSON GOALS (SMART).................................................................................................................................................................... 19
PERSONAL GOALS.............................................................................................................................................................................. 20
JUSTIFICATION................................................................................................................................................................................... 20
STARTING SITUATION........................................................................................................................................................................ 20
DIDACTIC MODEL.............................................................................................................................................................................. 22
REFLECTION AND INTEGRATION........................................................................................................................................................23
Appendix 3 Filmpje Engels lessen............................................................................................................................................................24
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Demivharskamp. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
