Overig

Bewijsdossier Taal in Actie Nederlands PABODH deeltijd

Name: Bewijsdossier Taal in Actie Nederlands PABODH deeltijd 2022-2023
SKU: doc_3391983
Rating: 5.00 (1 reviews)
Author: paulinevanveen

1 beoordeling

0 keer verkocht

Vak
Rijke Taal Nederlands

Instelling
Hogeschool InHolland (InHolland)

Dit document bevat de leeruitkomsten en indicatoren waarin dit dossier moet voldoen. Wegens grote stukken theorie, mijn kerntekst onderbouwing en de toegevoegde bijlagen kan dit dossier als voorbeeld dienen. Mijn dossier is beoordeeld met een 7.6!

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 25 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 7 september 2023
Aantal pagina's 25
Geschreven in 2022/2023
Type Overig
Persoon Onbekend

1 beoordeling

Door: JBass33 • 9 maanden geleden

Volgen

paulinevanveen Lid sinds 2 jaar 288 documenten verkocht

€5,89

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €16,99

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (1)

jaar 2 semester 2 PABO Inholland Den Haag 2022-2023

€ 36,74 € 16,99

4x verkocht

6 items

1. Overig - Bewijsdossier actief en betekenisvol leren (pabodh deeltijd 2023-2024)
2. Overig - Bewijsdossier kunstklapper pabodh deeltijd 2022-2023
3. Overig - Bewijsdossier levensbeschouwing 2 pabodh deeltijd 2022-2023
4. Overig - Bewijsdossier rekenen-wiskunde pabodh 2022-2023
5. Overig - Bewijsdossier taal in actie nederlands pabodh deeltijd 2022-2023
6. Overig - Bewijsdossier engels taal in actie pabodh deeltijd 2022-2023
Meer zien

TAAL IN ACTIE

Naam – Studentnummer

Klas

Datum van inleveren: 8 juni 2023

,VOORWOORD
Beste docent(en),

Voor u ligt het door mij geschreven bewijsdossier van het vak Nederlands in actie dat ik gevolgd heb
in het tweede semester van jaar 2 op de deeltijdopleiding Pabo in Den Haag. In dit dossier staat
impliciet woordenschat onderwijs en leesbevordering op de basisschool centraal. Woordenschat
lessen heb ik al vaker aangeboden op mijn werk en stageplek, echter had ik dit nog nooit gedaan op
zo’n iteractieve en motiverende manier als tijdens deze lessenserie. Na het geven van de volledige
lessenserie en het analyseren van de behaalde resultaten kan ik de conclusie trekken dat het
interactief aanbieden van woordenschatlessen tot positieve leerresultaten bij de leerlingen leidt.
Daarnaast heb ik mij voor dit dossier verdiept in verschillende theorieën waar ik veel waardevolle
kennis uit heb kunnen halen, wat mijn (toekomstige) onderwijs zal verbeteren. Zo ben ik mij na het
bestuderen van de theorie over impliciet woordenschatonderwijs bewust van de stappen en
ontwikkelingen die je met de leerlingen moet maken om het mentale lexicon uit te breiden. Ook
heb ik theorie bestudeerd en een gesprek gevoerd met zowel een Nederlandse als Deense
bibliothecaresse. Via deze weg ben ik achter gekomen hoe lezen in het basisonderwijs gemotiveerd
en gestimuleerd kan worden.

Om dit dossier tot stand te brengen ben ik deze bibliothecaresse van ….. en die van de centrale
bibliotheek van Kopenhagen dan ook dankbaar. Mijn stagebegeleider Naam wil ik bedanken voor de
mogelijkheid tot het geven van de lessenserie woordenschat tijdens de drukke periode van de IEP
afname. Naam wil ik bedanken voor de leerzame colleges. Tot slot wil Naam bedanken voor de
prettige feedback waarvan zij mijn dossiers altijd voorziet.

Naam

31-05-2023, Plaats

, INHOUDSOPGAVE
voorwoord ........................................................................................................... 2
verklaring vormvereisten ......................................................................................... 4
verwijswijzer ....................................................................................................... 5
Inleiding ............................................................................................................. 6
Leeruitkomst 1 ..................................................................................................... 7
1.1 Je toont met behulp van de basisliteratuur aan kennis te hebben van het verwerven van
woordenschat en de manieren waarop leraren daar een bijdrage aan kunnen leveren. .............. 7
1.2 Je ontwerpt lessen opeenvolgend en in samenhang (lessenserie binnen één thema), waarbij je
de basisliteratuur in praktijk brengt. ......................................................................... 9
1.3 Je voert de ontworpen lessen uit......................................................................... 9
1.4 Je evalueert jouw ontworpen en uitgevoerde woordenschatonderwijs............................. 9
1.5 Je stimuleert leesbevordering door een rijke leesomgeving te creëren. ..........................10
Bronnen .............................................................................................................12
Bijlagen .............................................................................................................13
Bijlage 1 – lesvoorbereiding ...................................................................................14
bijlage 2 – werkboekje .........................................................................................15
bijlage 3 – woordenschat toets ...............................................................................16
bijlage 4 – powerpoint .........................................................................................17
bijlage 5 – beeldmateriaal van de uitvoering ...............................................................18
bijlage 6 – resultaten toetsafname ..........................................................................19
bijlage 7 – ingevulde werkboekjes ...........................................................................19
bijlage 8 – kijkwijzer ...........................................................................................22
Bijlage 9 – opdrachten boekenkast ...........................................................................23
Bijlage 10 – Uitvoering boekenkast ..........................................................................24
Bijlage 11 – Interview Bibliothecaresse .....................................................................25

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.