Samenvatting van het hoofdstuk 1 (cognitieve gedragstherapie, psychotherapie en integratie; uitgangspunten en plaatsbepaling) en paragraaf 2.3 (cognitieve therapie uit hoofdstuk 2; invloeden vanuit de praktijk, integratie van gedragstherapie met cognitieve therapie) van het boek 'Geïntegreerde Cog...
Samenvatting boek ‘Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie.
Handboek voor theorie en praktijk’- Kees Korrelboom & Erik ten Broeke
(tweede herziene druk, 2023)- Hoofdstuk 1 & §2.3
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1, Cognitieve gedragstherapie, psychotherapie en integratie; uitgangspunten en
plaatsbepaling............................................................................................................................................................................................2
1.1. Inleiding...............................................................................................................................................................................................2
1.2. Definitie...............................................................................................................................................................................................2
1.3. Psychotherapie, cognitieve gedragstherapie en psychologische hulpverlening; een zeer
beknopte geschiedenis...................................................................................................................................................................2
1.3.1. De beginfase (ongeveer tussen 1900-1970)........................................................................................................2
1.3.2. De consolidatiefase (ongeveer tussen 1970 en 2000)................................................................................2
1.3.3. De huidige fase (vanaf ongeveer 2000)...............................................................................................................3
1.4. De basis van een geïntegreerd vertrekpunt voor psychologische behandelingen;
psychologische wetenschap en cognitieve gedragstherapie.............................................................................3
1.4.1. Bewezen effectiviteit.........................................................................................................................................................3
1.4.2. Wetenschappelijke attitude........................................................................................................................................3
1.4.3. Efficiëntie..................................................................................................................................................................................4
1.4.4. Bereidheid tot het ‘plegen van diefstal’.............................................................................................................4
1.4.5. Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie....................................................................................................4
1.5. Fases en niveaus in de behandeling..............................................................................................................................4
1.5.1. De verschillende fases in een therapie.................................................................................................................4
1.5.2. De verschillende niveaus in een therapie..........................................................................................................4
1.6. Conclusies.........................................................................................................................................................................................4
Hoofdstuk 2, Invloeden vanuit de praktijk; integratie van gedragstherapie met cognitieve
therapie............................................................................................................................................................................................................5
2.3. Cognitieve therapie...................................................................................................................................................................5
2.3.1. Het cognitieve model.......................................................................................................................................................5
2.3.2. Kernopvattingen.................................................................................................................................................................5
2.3.3. Intermediaire opvattingen...........................................................................................................................................5
2.3.4. Automatische gedachten............................................................................................................................................6
2.3.5. Theorie en praktijk van Becks model in een notendop..........................................................................6
, Hoofdstuk 1, Cognitieve gedragstherapie, psychotherapie en integratie;
uitgangspunten en plaatsbepaling
1.1. Inleiding
De cognitieve gedragstherapie (CGT) wordt in dit boek beschouwd als het hart van de
(toekomstige) geünificeerde psychotherapie. In dit boek wordt er gesproken over
geïntegreerde CGT, omdat het een evoluerende, zich telkens weer vernieuwende, denk- en
werkwijze is.
Psychotherapie wordt beschouwd als een methode, werkwijze of procedure en niet als een
apart vak.
1.2. Definitie
Cognitieve GedragsTherapie (CGT)= een proces waarbij een therapeut op transparante en
met de patiënt vooraf overeengekomen wijze, zo veel mogelijk in de wetenschappelijke
(klinische) psychologie verankerde en zo veel mogelijk effectief gebleken kennis en methoden
toepast om de emotionele en/of gedragsproblemen van de patiënt duurzaam en relevant te
reduceren.
Proces: Wat zich afspeelt tussen patiënt en therapeut is meer dan uitwisseling van
vraag en advies. Het advies moet de patiënt helpen en stimuleren. Dit gaat in drie
fasen: diagnostische fase, advies- of interventiefase en de evaluatiefase.
Transparant: De werkwijze van de therapeut heeft geen geheimen. Alleen bij
paradoxale interventies is het voor de patiënt vooraf niet duidelijk wat de bedoeling is.
Wetenschappelijke (klinische) psychologie: De methoden die de CGT-therapeut
gebruikt, zijn gebaseerd op kennis uit de psychologische wetenschap.
Effectief: Zoveel mogelijk methoden toepassen waarvan door wetenschappelijk
onderzoek is aangetoond dat ze werken (evidence-based).
Emotionele en/of gedragsproblemen: CGT probeert patiënten die emotioneel lijden te
helpen.
CGT wil inzichten in de wetenschappelijke (experimentele) psychologie vertalen naar de
klinische praktijk.
1.3. Psychotherapie, cognitieve gedragstherapie en psychologische hulpverlening; een
zeer beknopte geschiedenis
1.3.1. De beginfase (ongeveer tussen 1900-1970)
De beginfase begon al in de Griekse Oudheid nadat Pinel de eerste aanzet had gegeven tot de
‘morele’ (=niet-medische/ niet-fysieke) behandeling van geestesziekten. Rond 1900 kwam de
psychoanalyse op, waar voor het eerst het beleven van de patiënt en zijn
ontwikkelingsgeschiedenis centraal gesteld werden tijdens een behandeling. Ook de relatie
tussen patiënt en behandelaar kreeg hier voor het eerst aandacht. In de jaren ’50 en ’60
kwamen de cliëntgerichte psychotherapie en de gedragstherapie als concurrenten naar voren
nadat er veel onvrede was over de psychoanalyse. De cognitieve therapie, de systeemtherapie
en de gestalltherapie ontwikkelden zich in dezelfde periode. Onderzoek toonde aan dat
inzichtgevende therapieën en gedragstherapieën vrijwel even effectief waren en dat CGT dus
niet effectiever was dan inzichtgevende therapieën.
1.3.2. De consolidatiefase (ongeveer tussen 1970 en 2000)
Het vermoeden dat de verschillende psychotherapieën even effectief waren, heeft tot 2
soorten opvattingen geleid:
1. Frank’s common factors-theorie (1984): Vergelijkbare effectiviteit moet toegeschreven
worden aan een aantal factoren die alle therapieën gemeenschappelijk zouden
hebben. Volgens de common factors-theorie kent iedere effectieve behandeling in
ieder geval het volgende:
Therapie vindt plaats binnen een intense en vertrouwelijke relatie waarin de
patiënt een zekere afhankelijkheid van de behandelaar ontwikkelt.
Er bestaat een officiële context waarin men verwacht dat de problemen
oplossen.
De behandeling verloopt volgens een rationale die de klachten van de patiënt
verklaart en die voor hem geloofwaardig is.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper xjeaninexx. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
