100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting English pronunciation for student teachers - phonetics €6,48
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting English pronunciation for student teachers - phonetics

 4 keer bekeken  0 keer verkocht

Een samenvatting van H1 t/m 6 en H7 van het boek 'English pronunciation for student teachers'.

Voorbeeld 2 van de 5  pagina's

  • Nee
  • H1 t/m h5, h7
  • 10 september 2023
  • 5
  • 2021/2022
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (3)
avatar-seller
kaylinvanelst
Phonetics 1


Chapter 1 Spelling and pronunciation

Grammatical interference: applying Dutch grammar rules in English sentences.

Where is your bag? I saw HIM yesterday. HIM=it

Semantic/idiomatic interference: using Dutch words in English sentences.

He was lying on the BANK. BANK=couch

Phonological interference: applying rules from L1 (Dutch) to L2 (RP).

Wood=woet

Homophones are words that sound the same but are written differently.
Phonemes are symbols that represent sound in RP. One phoneme represents one speech sound.

Homographs are words that have the same spelling but are pronounced differently. This can be
caused by the stress pattern.

When a word is a noun/adjective (zelfstandig/bijvoeglijk naamwoord) the stress is on the first
syllable. However, when a word is a verb (werkwoord) the stress is on the second syllable.

Monophthongs: vowels that do not change in quality.
Diphthongs: vowels that change in quality.

There are lax and tense vowels. Lax vowels are short. Tense vowels are long, they can be
monophthongs or diphthongs.

Vowel tree
Lax Tense
Monophthongs Monophthongs Diphthongs
  
  
  
  
  
  
  
  


Consonant tree
Obstruents Sonorants
Plosives Fricatives Affricates nasals approximants
fortis lenis fortis lenis fortis lenis voiced
       
       
       
       
       


, Phonetics 1

Chapter 2 predictable pronunciations

Grammatical -s rule:

After a hissing sound (/ we use /z/.
After all other fortis obstruents  we use //.
In all other cases we use //.

Grammatical -ed rule:

After /d/ or /t/ we use //.
After all other fortis obstruents we use //.
In all other cases we use //.

Why is English difficult to learn?

English is not a

Chapter 3 word stress

All words consist of syllables. One of the syllables is pronounced more strongly, this is called word
stress. A foot is a stressed syllable followed by any unstressed syllable or nothing. Unstressed
syllables contain no vowels or weak vowels. A foot can carry primary or secondary stress.
We only put in the primary stress when transcribing!

Chapter 4 sentence stress

Music of spoken English:

- There is an accent on certain words (sentence stress)
- This gives rhythm and beat
- It makes you sound more native and understandable

We make a division in major category words and minor category words. Major category words give
the meaning to your sentence, the content words. Minor category words are the words you need to
make a sentence complete, the structure/function words.

Major category words:

- Main verbs talk, go, write, find etc.
- Nouns house, student, desk, flower etc.
- Adjectives green, beautiful, tasty, small etc.
- Adverbs quickly, secretly, inside, always, very etc.

Minor category words:

- Pronouns I, you, they, her, that
- Prepositions at, for, with, after, to, (on and in are always SF!)
- Articles a, the
- Conjunctions but, and, furthermore, because, so, however
- Auxiliary verbs can, should, must, have, do, would
- Forms of ‘to be’ is, was, am, will be

Rule: major category words are stressed; minor category words are not stressed.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper kaylinvanelst. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,48. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 53068 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,48
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd