100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Geloof je het zelf?! H7,8,9,10,12&15 €3,48   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Geloof je het zelf?! H7,8,9,10,12&15

9 beoordelingen
 189 keer bekeken  27 keer verkocht

Samenvatting van de hoofdstukken: 7,8,9,10,12&15

Voorbeeld 1 van de 24  pagina's

  • Onbekend
  • 6 juli 2017
  • 24
  • 2016/2017
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (1)

9  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: renate99 • 5 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: estherdejong • 5 jaar geleden

reply-writer-avatar

Door: x98x • 5 jaar geleden

Vertaald door Google

Talk?

review-writer-avatar

Door: liannekromhout • 6 jaar geleden

Duidelijke samenvatting, dankjewel!

review-writer-avatar

Door: mbuddiger • 6 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: tagriddarwish • 7 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: nelinevanbeelen • 7 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: manont1998 • 7 jaar geleden

Bekijk meer beoordelingen  
avatar-seller
x98x
Geloof je het zelf?!
Hoofdstuk 7: Levensbeschouwelijk leren vormgeven en begeleiden
7.2 Profiel van levensbeschouwelijk leren
Een leerrijke omgeving voor levensbeschouwelijk leren wordt in onze visie niet ingericht vanuit een
programmagerichte benadering van leren, maar vanuit een ontwikkelingsgericht perspectief. Daarin
gaat de ontwikkeling van kennis bij leerlingen hand in hand met het verdiepen van inzicht in een
existentiële vraag of het beter leren begrijpen van een levensthema. In een leergerichte benadering
draait het om de ontwikkeling van cognitieve en affectieve kennis die tot stand komt in interactie
met andere mensen en met de omgeving. In deze laatste betekenis is een leerrijke omgeving voor
levensbeschouwelijk leren een educatieve
speelruimte waarbinnen de leerlingen de
veelkleurige en veelvormige werkelijkheid
waarin zij leven onderzoeken en
ontdekken op een creatieve wijze. Bij
levensbeschouwelijk leren worden
leerlingen geconfronteerd met
levensvragen en levensthema’s en daagt
de leerkracht hen uit om met elkaar en
met de leerstof een vraag of een thema
onder ogen te zien, te beschouwen, te
onderzoeken om daaraan betekenis te
1: De opbouw van een leerrijke omgeving voor
verlenen en er zin aan te ontdekken. levensbeschouwelijk leren

De leertheorie is gebaseerd op het sociaal-constructivisme van Dewey en op de theorie over de toe-
eigening van culturele tradities door nieuwe generaties van Vygotsky. Het sociaal-constructivisme
gaat ervan uit dat leerlingen leren, dat wil zeggen tot nieuwe kennis en inzicht komen, in interactie
met hun omgeving. War iets nieuws ontdekt en toegevoegd wordt aan wat als bekend is, vindt een
transactie of een reconstructie van ervaring plaats.

Volgens de leertheorie van Vygotsky ontwikkelt een leerling nieuwe kennis van de werkelijkheid door
bij het toe-eigenen van een culturele bron de eigen mentale vermogens in te schakelen en zo een
verbinding te leggen met de eigen ervaringswereld. Het is nodig dat een leerling zich een voorstelling
kan maken bij de taal, symboliek en situaties in een verhaal. De leerling moet zich kunnen verbinden
met figuren in een verhaal en over de voorstelling die de leerling daarbij zelf maakt van de situatie
leren praten met anderen. Leren is in de ogen van Vygotsky het individueel en samen betekenis
geven aan culturele producten, creaties.

Zowel in het sociaal-constructivisme als in de ontwikkelingstheorie komt leren en zich ontwikkelen in
interactie met de omgeving tot stand. De eerste pijler op levensbeschouwelijk leren is daarom het
dialoog met de ander. Leerlingen ontdekken zichzelf, de wereld dichtbij en veraf ‘van horen zeggen’
en door ermee in interactie treden. Levensbeschouwelijk leren als dialogisch leren heeft als doel elke
leerling het avontuur te laten beleven: te ontdekken wie je bent, hoe de wereld in elkaar zit en wat
de eigen plaats daarin is en hoe je samen met anderen vorm kunt geven aan een samenleving waar
iedereen er toe doet. Levensbeschouwelijk leren dat begint bij de ervarings- en belevingswereld van
leerlingen.




1

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper x98x. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,48. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 71498 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€3,48  27x  verkocht
  • (9)
  Kopen