College aantekeningen
Area studies
- Instelling
- Universiteit Leiden (UL)
2010 areaustudies samenvatting
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 5 pagina's
Voorbeeld 3 van de 5 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Area Studies: Basic Concepts (L2)A. Area Studies as Global Positioning Sensitivity
-what defines us& them ( the romance of the other creates ‘us vs them’ view)
-power of the observer
-power in unexpected places
-power goes both ways
=> 1 era of Globalisation= silvertrade from America to China through Europe
B. Expressions of power:
1.Dressingmanner
2.Classification: Make sense of the world
BUT if 1group does the thinking/classifying for the other
3.Progress: in who’s opinion?
4.History: never neutral
5.Language: reflection social class,hometown
6.Tolerance &Distancing: expression of arrogance, seeming t be objective
7.Dialogue: more like a monolog often (Napoleon in Egypt, Babakiueria)
C. Concepts:
*conjuncture: big historical coincidences
*contingency: without A, B couldn’t ‘ve happened
D. Morris Suzuki:
1. Common identity categories:
-nations
-people
-races
-religions
2.Nature of identities:
-multiple
-fluid
-historical
-negotiated
(Japan as case study)
,Area Studies: Mapping&power (L3)
A. Japan Naturally a nation- sceptisism:
-History of considering the Ainu & Ryūkyū a different people
-Japan = modern creation (Meiji)
B. Ka i order:
Chinese concentric circular worldvision with the civilized Ka in the middle. the bigger the barbarism i
the farther from Ka.
relationships with Ainu and Ryūkyū Kingdom were important: represented subordination of
foreign people to Japanese dominion
Idea of ‘frontier’ changed ( for the West)
C. New hierarchie:
*Bunmei: foreignness as underdevelopment = “behind” in time, rather than far away from us in
space
Frontier areas not simply different from “us”, but earlier (inferior) versions of “us”
bunmei =
-dynamic concept: “progress”
-Emphasis on production
-Fukuzawa Yukichi: the attainment of bunmei = successive stages of development
D. Defining modern Japaneseness:
B.o. Bunmei-vision: emergence of a much more ambitious and totaling vision of "Japaneseness" than
in Tokugawa period.” (Morris-Suzuki)
-socio-economic order (small-scale farms)
-language (Tokyo middle class as standard)
-Assimilation attempts
Modern nationhood= ethnicity
Maps as ideology
E. Natural Japanse empire:
Indies & Japan born at the same time, both volcanic, lots of islands.
Geography= culture
cultural signs of common Japanese and lndies ancestry: words& place names in two languages that
resemble one another.
, Area Studies: Orientalism (L5&6)
A. Introduction:
Orientalism= lens through wich we look at the foreign countries and people of ‘the East’, man-made
trough several (historical) events,views,one-sided communication. The Orient is considered the
cultural rival of the Occident
*Occident: the West
European view:
Britain&France had colonies so more direct view.
Napoleon invaded Egypt with scientists
American view:
No clonies so less direct
Israel was ‘created’ by Amerika, so very politisized relationship
East (except for Israel) is demonized through generalizations
B. E-Said:
The orient= ontological&epistemological distinction between the orient and the occident. Corporate
institution for dealing with the East since 18e E. (What Europe wanted to see- the ‘romantic other’)
*Ontological: categories of being
*Epistemological: (theoretically) knowable
C. Causes:
1.Irresponsible journalism
East as a career (books with ‘recycled’ content, ‘experts’)
2.Hollywood
3.One-sided communication (no corrections from the East because of need of patronage from US to
dictators)
4.Legitimation for huge army funds Own problems are forgotten b.o. common ‘ennemy/problem’
5.Limitation of source material: mostly English literature, excluding German Orientalism.
D. Keywords:
*discourse: The way we talk&think about something constructs our view and reality of that subject
Vb. Google images Thahitians
Power imbalance= source
*Cultural hegemony: (Gramsci) Complex understanding of Culture = it’s forced and accepted
--> Cultuur wordt ons gevoed en wij slikken
*Intertexuality: Certain ways of accepted packaging( thinkframe) Vb. Dichten, in rijmschema’s
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Kokelenberg. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €0,00. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 51292 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen