Een samenvatting van het boek Media Effects, geschreven door W. James Potter. ISBN: 9781412964692. Behandelde hoofdstukken: H1 t/m H14. Er staat erg veel informatie in het boek, ik heb geprobeerd de belangrijkste zaken te noteren.
Part I: Organizing thinking about media effects
Chapter 1: Why study media effects?
Groeisnelheid = hoeveelheid informatie groeit elk jaar meer
Jongeren = gebruiken minder traditionele media (krant, boek) en meer moderne media
(internet); M generatie
Multitasken = jezelf aan meerdere media tegelijk blootstellen
Groei media = groei muzikanten, kunstenaars, schrijvers
Lyman en Varian = jaarlijkse mediahoeveelheid groeit elk jaar met 30 %
Automatische piloot = je gedachten hier op zetten om een selectie tussen alle media te maken; je
kan niet alle berichten bekijken en er over nadenken
Automatisme = staat waarin onze gedachten opereren zonder moeite van ons geweten; als je een
bepaalde taak eenmaal hebt geleerd, doe je het automatisch
Automatische routines:
- Makkelijker om dagelijkse gewoontes te volgen dan elke dag opnieuw te bedenken
- Wij hebben die routines bedacht met invloeden van familie, vrienden, religie, sociale
normen, schoolsysteem, media
- Veel routines beïnvloed zonder dat wij daar van op de hoogte zijn (vooral media)
Media invloed op onze mentale codes = invloed bepaalt hoe wij denken
Chapter 2: Defining key ideas
Natuur van mensen:
1. Automatisch verwerken van betekenissen van buitenaf, geleerde betekenissen worden in
het brein opgeslagen
2. Mensen hebben de vrijheid om elke betekenis die zij willen in het brein op te slaan
Brein verwerkt dingen heel snel = anders zouden we verlamd raken; daarom starten we een
mentale code op
Zijn mensen machines of interpretatieve / creatieve schepsels:
- Sociale wetenschappers = gemeenschappelijkheden tussen mensen bestuderen
- Humanisten = uniekheid tussen mensen bestuderen
Soorten blootstelling:
- Fysiek = nabijheid van een mediabericht (persoon en mediabericht moeten op zelfde tijd
op zelfde plek zijn)
- Perceptueel = sensorische bandbreedte of vermogen om sensorische inbreng door audio
of visuele signalen; we kunnen niet 24 signalen in 1 seconde waarnemen
, - Psychologisch = beeld, geluid, patroon; kan in kortetermijngeheugen komen of
langetermijngeheugen
Blootstelling = niet hetzelfde als aandacht
Subliminaal = stimuli buiten grenzen van menselijke waarneming
Centrale route = als een bericht bewust via de gedachten naar ‘binnen’ treedt
Perifere route = berichten treden onbewust de gedachten binnen
Aandacht = drie soorten blootstelling + bewuste binnentreding van de boodschap
Harold Pashler = bewustzijn omvat een klein gedeelte van de stimuli van een sensorisch systeem
van een mens; onze aandacht kan gekaapt worden door een andere boodschap
Vier mogelijke staten van blootstelling:
- Aandachtig = je bent je bewust van het mediabericht waaraan je wordt blootgesteld,
soms moeite gedaan om het bericht te vinden
- Automatisch = niet bewust van berichten in je fysieke omgeving, achtergrond ruis gaat
naar je gedachten in plaats van het bericht waar je je op wilde focussen (screening out)
Automatisch verwerken = berichtelementen fysiek ontvangen, automatisch verwerkt op een
onbewuste manier
- Getransporteerd = je wordt zo in het mediabericht getrokken dat je geen idee meer hebt
van plek en tijd (ze beleven narratieve tijd = de tijd waarin de personages zich bevinden),
concentratie niveau is erg hoog; nauwe aandacht, tunnelvisie
- Zelf-reflecterend = heel erg bewust van het bericht en jouw eigen verwerking van het
bericht, bewust van de sociale wereld; jezelf afvragen waarom je aan de mediaboodschap
wordt blootgesteld, eigen analyse van het bericht analyseren
Drie informatie-verwerkingstaken = filtering, meaning matching en meaning construction
Eerste stap = bepalen of we het bericht willen in filteren of uit filteren verwerken of negeren
Filteren:
- Taak = keuze maken welke berichten je in-filtert of uit-filtert
- Doel = berichten overhouden die nuttig zijn voor de persoon, de rest negeren
- Focus = berichten in de omgeving
Meaning matching:
- Taak = basis competenties (vaardigheden) gebruiken om referenten (verwijzingen) te
herkennen en eerder geleerde betekenissen een plaats te geven
- Doel = efficiënt toegang hebben tot eerder geleerde betekenissen
- Focus = referenten in berichten
Meaning construction:
- Taak = vaardigheden gebruiken om verder dan meaning matching te komen en om
betekenissen voor jezelf samen te stellen om het bericht te personaliseren en er meer uit
te krijgen
- Doel = berichten vanuit meer perspectieven te interpreteren om verschillende mening-
opties te identificeren; dan een kiezen of meerdere
- Focus = iemands eigen kennisstructuren
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lottebartelds. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
