100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Complete samenvatting colleges Methodologie 1 €5,49   In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Vrije Universiteit Amsterdam (VU)
  4.  
  5. Methodologie 1 (P_BMETHOD_1)

College aantekeningen

Complete samenvatting colleges Methodologie 1

 8 keer bekeken  0 keer verkocht

Deze samenvatting bevat alle collegestof met toelichting, 8.1 behaald met het tentamen.

Voorbeeld 4 van de 45  pagina's

Document informatie

  • 20 oktober 2023
  • 45
  • 2023/2024
  • College aantekeningen
  • Sander los
  • Alle colleges

Onderwerpen

  • uitgewerkte aantekeningen methodologie 1

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (27)

Verkoper

avatar-seller
isalieben13

Voorbeeld van de inhoud

Uitgewerkte hoorcolleges Methodologie

Hoorcollege 1

2 stromen in de wetenschap:
 Arts: geschiedenis, rechten etc. (niet exact)

 Sciences: scheikunde, natuurkunde, pedagogiek (exact)
o Al die vakken gebruiken dezelfde wetenschappelijke methode

2 soorten wetenschappen:
 Formele wetenschappen: correcte beredenering gebaseerd op data

 Empirische wetenschappen: collectie van nieuwe data (gebaseerd op feiten)
o Niet gebaseerd op ervaringen (dus scheikunde etc.)

Wetenschappelijk “onacceptabel”
 Tenacity (harnekkigheid): geloven in dingen (denken dat iets is zoals het is)

 Intuition (intuïtief): een gevoel hebben dat het zo is

 Authority (autoriteit): iets aannemen omdat iemand die er veel verstand van heeft
(zoals Einstein) iets gezegd heeft

Wetenschappelijk kritisch
 Wetenschap: manier van denken waarin rationale denkprocessen en empirische
observaties zich afwisselen

 Empirisme: systematische observaties (gegevens verzamelen)

 Rationalisme: correct redeneren naar deze gegevens (“wat zeggen de data”)

Geschiedenis van de wetenschap:
 Waarom: beter begrijpen  daarom moeten koesteren


1600 1700
Ouderwets Modern (beetje zoals nu)
Kennis gebaseerd op autoriteit Veel gebaseerd op de wetenschappelijke
methode
Bijbel, Aristoteles John Locke, Isaac Newton

, Een typische Europeaanse intellectueel uit 1700 gelooft niet in dingen als hekserij en
eenhoorns etc.

 Schilderij  Raphael (de school van Athene)
o Plato en Aristoteles staan in het midden

 Plato: sterk rationalistisch, niet empirisch
o Ideeën leer (aangeboren kennis  gekregen van god(en) (vandaar dat hij naar
boven wijst in het schilderij)
o Observaties moesten worden gewantrouwd
o Nieuwe kennis kreeg je door ideeën te combineren
 D.m.v.. Logica en geometrie

 Aristoteles: Sterk rationalistisch, maar ook wat empirisch (daarom wijst hij naar het
midden, het zit er tussenin)
o Kennis komt van ideeën, maar ook van observaties
o Geen systematisch empirisme

o Deductie: “Afleiden”  uit bepaalde waarheden nieuwe kennis afleiden
 Vb. Alle vogels hebben vleugels, een kanarie is dus een vogel

o Inductie: nieuwe kennis verkrijgen vanuit observaties
 Tijdens je observaties zie je alleen maar witte zwanen, dus zwanen zijn
wit
 Inductieve generalisatie kan zorgen voor fout zijn
 Het kan zijn dat je bij je bij je 1000e observatie een zwarte
zwaan ziet  dus kan er niet meer gezegd worden dat alle
zwanen wit zijn

 Alexander de Grote
o Leerling van Aristoteles
o Veroverde veel gebieden in Azië en Egypte  in die gebieden zorgde hij
ervoor dat iemand die hetzelfde dacht als hij aan de macht zou komen
 Hellenisme: verspreiding van de Griekse cultuur in de veroverde gebieden

 Er ontstond een nieuwe wetenschap in Alexandria


 Hallmarks: Focus op astronomie en geografie (zaken waar je goed moet observeren
o Voorzichtige observaties
o Geen focus op uitleggen
 Sterk empirisch, beperkt rationalisme

,  Geocentrisch zonnestelsel
o Claudius Prolemy: schreef een boek  aarde is het middelpunt
 Bedacht dat planeten in perfecte rondjes om aarde heen draaiden
 Hij observeerde: planeten gingen telkens een stukje sneller
terug  bleek te zijn dat de planeten in ellipsen draaien

 Dit werd niet geaccepteerd  de basis van geocentrische zonnestelsel
kon niet betwijfeld worden

Islamitische beschaving
 Het rijk werd steeds groter

 Zij zorgden ervoor dat de ideeën die er al waren (in het Grieks) werden vertaald in
veel meer talen

 Zij zorgden ook voor een verandering in de status van het getal 0
o In het Grieks: 0 bestond niet
o Islamitische uitvinding: 0 werd gebruikt om aan te kunnen geven dat er niets
is van een bepaalde soort (algebra)

Europese middeleeuwse periode
 Vroege middeleeuwse periode: kennis gebaseerd op de bijbel

 Late middeleeuwse periode: herontdekking van Aristoteles
o Dit was voor de monniken heel interessant  zij kenden enkel de bijbel

 Thomas Aquinas  kwam met het verschil wanneer de bijbel aan de orde was en
wanneer Aristoteles
o Dit is met de huidige wetenschap onvergelijkbaar

Wetenschappelijke revolutie
 Rond 1600:
o natuurlijke filosofie
o Belang van observatie
o Algebra

 Er werd meer mogelijk aangezien er veel technische veranderingen waren
o Betere telescopen/microscopen (beter kunnen observeren)
o Uitvinding van de boekprint

 Nicolaus Copernicus:
o Heliocentrisch zonnestelsel  de zon zat in het midden, de aarde niet meer

,  Galileo Galilei:
o Experimenteren  systematische manipulatie
o Accurate observaties
o Wiskunde (maakte gebruik van formules bij het redeneren)

 Galileo Galilei deed een onderzoek met 2 ballen van verschillende massa’s laten
vallen  vielen beide tegelijk op de grond (veel theorieën klopte hierdoor niet meer)

 Johannes Kepler: ontdekte dat planeten geen cirkels waren, maar ellipsen

 Principe van Newton
o Nam aan dat zwaartekracht bestaat
o Oude observaties werden vergeleken met nieuwe observaties  het klopte
allemaal (bracht dus boek Principia uit)
o Sommigen vonden dat er plagiaat was gepleegd aangezien Newton theorieën
van anderen overnam en hier verder mee ging met zijn eigen, eerder
bedachte, theorieën

Wat is er uiteindelijk veranderd:
Athene Alexandria Moderne wetenschap
Theoretisch, geen Observaties, niet Theorieën worden getest
observaties theoretisch door observaties
Probleem: welke theorie is Probleem: Wat leren we Zelf corrigerend: zwakke
het beste? eigenlijk van observaties? theorieën verdwijnen,
sterke theorieën blijven

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper isalieben13. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 60904 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,49
  • (0)
  Kopen